【題目】若DNA分子中含堿基A的數(shù)量為M個，占總堿基數(shù)的比例為a，若此DNA分子連續(xù)復(fù)制n次， 需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)（ ）

A. （2n-1）M B. M/2a-M

C. （2n-l）（l/2a-1）M D. （2n-l）/2n×M/a

【答案】C

【解析】根據(jù)DNA分子中胸腺嘧啶的數(shù)量為M，占總堿基數(shù)的比例為q，可推測出該DNA分子中鳥嘌呤脫氧核苷酸的數(shù)目為：（M /q -2M）÷2=(12q)M /2q ；由于DNA分子連續(xù)復(fù)制n次，則需要游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸為（2n-1）×(12q)M /2q =(2n1)M(12q) /2q ．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示萌發(fā)小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過程。圖2的實驗裝置用來探究消毒過的小麥種子在萌發(fā)過程中的細(xì)胞呼吸方式（假定：葡萄糖為種子細(xì)胞呼吸過程中的唯一底物）。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中物質(zhì)C、D、E依次為 、 、 。圖1中，產(chǎn)生物質(zhì)B的過程②和④的酶分別存在于 、 。

（2）圖1中代謝過程①、③、④均有能量釋放，其中釋放能量最多的是 （填序號）。圖2實驗裝置乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是 。

（3）寫出過程①②的總反應(yīng)式： 。

（4）若實驗后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴不動，則小麥種子萌發(fā)的過程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是 ；若實驗后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴右移，則小麥種子萌發(fā)的過程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在制備蛇毒抗毒素血清時，須將滅毒的蛇毒液注入家兔體內(nèi)，引起免疫反應(yīng)，這一免疫反應(yīng)和所用的蛇毒分別是（ ）

A．特異性免疫，抗原 B．特異性免疫，抗體

C．非特異性免疫，抗原 D．非特異性免疫，抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】體液免疫中，漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗擊病原體的特異性蛋白質(zhì)稱為

A. 抗原

B. 抗體

C. 淋巴因子

D. 溶菌酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)小麥由孕穗期進(jìn)入開花期時，生物體內(nèi)（ ）

A. 結(jié)合水與自由水的比值與此無關(guān) B. 結(jié)合水與自由水的比值會升高

C. 結(jié)合水與自由水的比值會降低 D. 結(jié)合水與自由水的比值會不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在兩對相對性狀的遺傳實驗中，可能具有1:1:1:1比例關(guān)系的是（ ）

①雜種自交后代的性狀分離比 ②雜種產(chǎn)生配子類別的比例 ③雜種測交后代的表現(xiàn)型比例 ④雜種自交后代的基因型比例 ⑤雜種測交后代的基因型比例

A．①②④ B．②④⑤ C．①③⑤ D．②③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實例可以說明細(xì)胞具有全能性的是

A. 皮膚被劃破后，傷口重新愈合 B. 蜥蜴受攻擊斷尾后重新長出尾部

C. 造血干細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生各種血細(xì)胞 D. 胡蘿卜組織塊經(jīng)離體培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)敘述正確的是 （ ）

A. 物種的形成可以不經(jīng)過隔離

B. 生物進(jìn)化過程的實質(zhì)在于有利變異的保存

C. 自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率

D. 基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進(jìn)化的方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】艾弗里證明DNA是遺傳物質(zhì)的實驗中，用DNA酶處理從S型活細(xì)菌中提取的DNA并與R型 菌混合培養(yǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上僅有R型菌生長。設(shè)置本實驗步驟的目的是（ ）

A. 證明R型菌的生長并不需要S型活細(xì)菌的DNA

B. 補充R型菌生長過程中所需要的營養(yǎng)物質(zhì)

C. 可以直接證明S型菌DNA不是促進(jìn)R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的因素

D. 與“以S型菌的DNA與R型菌混合培養(yǎng)”的實驗形成對照

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同步練習(xí)冊答案