【題目】下列有關(guān)癌細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.癌細(xì)胞能在體外培養(yǎng)條件下可無限增殖

B.癌細(xì)胞的增殖方式是有絲分裂

C.癌細(xì)胞的細(xì)胞周期中，染色體存在的時(shí)間比染色質(zhì)長(zhǎng)

D.人乳頭瘤病毒屬于病毒致癌因子

【答案】C

【解析】

癌細(xì)胞的特征：
（1）具有無限增殖的能力；
（2）細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化；
（3）細(xì)胞表面發(fā)生改變，細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)降低，導(dǎo)致細(xì)胞彼此間的黏著性減小，易于擴(kuò)散轉(zhuǎn)移；

A、適宜的條件下，癌細(xì)胞能夠無限增殖，A正確；
B、癌細(xì)胞無限增殖的方式是有絲分裂，B正確；
C、癌細(xì)胞的細(xì)胞周期中，依舊是間期長(zhǎng)于分裂期，染色體存在的時(shí)間比染色質(zhì)短，C錯(cuò)誤；
D、人乳頭瘤病毒屬于病毒致癌因子，D正確。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個(gè)DNA分子中有100個(gè)堿基對(duì)，其中有40個(gè)腺嘌呤，如果該DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次，需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸（ ）
A.40個(gè)
B.80個(gè)
C.120個(gè)
D.180

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1中表示細(xì)胞周期的線段圖。圖2中，按箭頭方向，表示細(xì)胞周期。從圖中所示結(jié)果分析其細(xì)胞周期，正確的是（ ）

A.圖1的中b+c代表一個(gè)細(xì)胞周期，圖2中A→ B→A代表一個(gè)細(xì)胞周期

B.圖1的中b時(shí)期、圖2中A→B時(shí)期的細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)核DNA數(shù)目的加倍

C.基因的分離定律和基因的自由組合定律均可能發(fā)生圖1和圖2中某時(shí)期

D.根據(jù)在細(xì)胞周期中阻斷DNA復(fù)制的原理，可以有效控制癌細(xì)胞的增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列（一）、（二）兩小題。

（一）請(qǐng)回答泡菜腌制、泡菜汁中嗜鹽微生物分離實(shí)驗(yàn)以及亞硝酸鹽測(cè)定的有關(guān)問題。

（1）泡制過程中起主要作用的微生物是_________和__________。

（2）分離計(jì)數(shù)嗜鹽微生物所用的接種工具是_____________。根據(jù)培養(yǎng)基的用途，分離實(shí)驗(yàn)選用___________。判斷該培養(yǎng)基是否起了作用，需要設(shè)置的對(duì)照組是____________。

A．未接種的該培養(yǎng)基 B．未接種的LB培養(yǎng)基

C．接種了的LB培養(yǎng)基 D．接種了的該培養(yǎng)基

（3）測(cè)定亞硝酸鹽含量時(shí)，對(duì)25g樣品進(jìn)行適當(dāng)處理后定容至500mL，取10 mL樣品溶液顯色后，用光程為1cm的________在550nm處測(cè)定光密度值，測(cè)得樣品的光密度值（吸光度）為0.13(如圖所示)，則泡菜中亞硝酸鈉的含量為______________mg/kg。

（二）甲圖是正常人血糖含量隨時(shí)間變化曲線圖，乙圖是胰島素作用機(jī)理模式圖。據(jù)圖回答有關(guān)問題。

（1）正常人的血糖含量穩(wěn)定在_________mg/100mL之間。飯前（AB段）血糖含量低于正常值時(shí)胰島___細(xì)胞活動(dòng)增強(qiáng)并分泌相應(yīng)激素，通過調(diào)節(jié)靶細(xì)胞的相應(yīng)活動(dòng)，使血糖升高。

（2）飯后2小時(shí)（BC段），血糖含量大幅度上升，此時(shí)胰島素的分泌增加，促使其靶細(xì)胞______葡萄糖，并抑制_________和肝糖元的分解；當(dāng)胰島素的靶細(xì)胞是腎小管集合管上皮細(xì)胞時(shí)，具體的效應(yīng)是______（填“促進(jìn)”或“抑制”）過濾液即原尿中葡萄糖的重吸收。

（3）乙圖中貯存葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的的囊泡是由___（填細(xì)胞器名稱）產(chǎn)生的，根據(jù)乙圖分析，下列現(xiàn)象不會(huì)導(dǎo)致糖尿病的是_______。

A．胰島素缺乏 B．胰島素受體缺陷

C．葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白無法合成 D．酶發(fā)生磷酸化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是毛白楊樹林中兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)圖解，方框中字母代表能量（A代表第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝入的能量），已知毛白楊樹同化的總能量為M。下列敘述不正確的是

A. A到E的箭頭中含有的能量屬于生產(chǎn)者同化的能量

B. 毛白楊樹輸入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為A/M

C. C是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)發(fā)育和生殖的能量

D. D是指第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物呼吸作用消耗的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為Dd的植物體，產(chǎn)生雌配子和雄配子之間的比例應(yīng)該是（　　）
A.1：1
B.3：1
C.無一定比例，但雄多于雌
D.無一定比例，但雌多于雄

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1958年，美國(guó)科學(xué)家斯圖爾德應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，將二倍體胡蘿卜韌皮部的一些細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng)，最終發(fā)育成完整的新植株（如下圖）。關(guān)于這一科學(xué)事實(shí)，下列敘述中錯(cuò)誤的是

A. 該實(shí)驗(yàn)證明了植物細(xì)胞具有全能性

B. 此過程的整個(gè)階段必須給予光照

C. 此過程中細(xì)胞只能進(jìn)行有絲分裂

D. 利用該技術(shù)獲得的后代能保持親本性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】腎上腺位于腎臟上方，其髓質(zhì)的分泌活動(dòng)受內(nèi)臟神經(jīng)的支配，分泌的背上腺素可使呼吸頻率加快、心率加速。如圖所示，AD表示反射弧中的結(jié)構(gòu)，電流計(jì)M的兩個(gè)極針分別連接A、C。據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：

(1)刺激A_______(填“能”或“不能”）引起D規(guī)律性應(yīng)答，原因是_________。

(2)體液調(diào)節(jié)是指_______。某人聽到可怕的聲音后，引起了腎上腺素分泌增加，該調(diào)節(jié)方式屬于_______(填“神經(jīng)調(diào)節(jié)”“體液調(diào)節(jié)”“神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)”或“體液一神經(jīng)調(diào)節(jié)”） 。

(3)去除D和腎上腺后，為判斷裸露的神經(jīng)纖維A、C的具體名稱，請(qǐng)利用電流計(jì)M 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，寫出簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)思路并預(yù)期結(jié)果（整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，A、B、C均具有活性 和正常功能）。

實(shí)驗(yàn)思路: _______。

預(yù)期結(jié)果: _______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因突變的敘述，正確的是

A. 若體細(xì)胞發(fā)生突變，一定不能傳遞給后代

B. 基因突變可發(fā)生在個(gè)體發(fā)育的不同時(shí)期

C. 若沒有外界誘發(fā)因素的作用，生物不會(huì)發(fā)生基因突變

D. 基因突變是指mRNA上的堿基對(duì)的替換、增添和缺失

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