下面是2006年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者安德魯·法爾和雷格·梅洛所做的一個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn):給實(shí)驗(yàn)鼠尾部的血管注入旨在“沉默”“凋亡相關(guān)蛋白質(zhì)(FAS)基因”的干擾RNA,發(fā)現(xiàn)肝細(xì)胞FAS的產(chǎn)量變成原來(lái)的十分之一。隨后,科學(xué)給實(shí)驗(yàn)鼠注入大量FAS抗體,激活細(xì)胞自殺程序,模擬實(shí)驗(yàn)鼠患有嚴(yán)重肝炎的情形。結(jié)果,未接受RNA干擾治療的實(shí)驗(yàn)鼠有40%在3天內(nèi)死亡,而40只接受過(guò)治療的實(shí)驗(yàn)鼠有33只活了下來(lái),檢查這些實(shí)驗(yàn)鼠的肝部,發(fā)現(xiàn)完全正常。請(qǐng)回答下列問題。

(1)RNA干擾能使相關(guān)基因“沉默”,其實(shí)質(zhì)是抑制了____過(guò)程。細(xì)胞內(nèi)小雙鏈RNA同源序列經(jīng)核酸酶作用降解的產(chǎn)物是____。

(2)RNA干擾是一種古老的細(xì)胞抗病毒反應(yīng),當(dāng)細(xì)胞中出現(xiàn)雙鏈RNA時(shí),就會(huì)認(rèn)為自己遭到攻擊而關(guān)閉相應(yīng)的基因。這一反應(yīng)機(jī)制的形成是____的結(jié)果。

(3)在保護(hù)小鼠爆發(fā)性肝炎的模擬實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)AS起____作用。

(4)RNA干擾作為有效的療法,關(guān)鍵在于靶向性傳遞到相應(yīng)的細(xì)胞,根據(jù)所學(xué)知識(shí),給出一種將小雙鏈RNA傳遞到靶細(xì)胞的方法。____。

(1)遺傳信息的翻譯 核糖核苷酸

(2)長(zhǎng)期自然選擇

(3)抗原

(4)在靶細(xì)胞表面找到一種特異性標(biāo)志抗原(或糖蛋白),合成特異性標(biāo)志的抗體,抗體攜帶小雙鏈RNA到靶細(xì)胞


根據(jù)RNA的干擾機(jī)制,其之所以能使相關(guān)基因“沉默”,實(shí)質(zhì)是抑制了mRNA上的翻譯過(guò)程,導(dǎo)致該基因不能合成相應(yīng)的蛋白質(zhì);無(wú)論是單鏈或雙鏈的RNA,在核酸酶的作用下都被分解為核糖核苷酸。生物體中的任何一項(xiàng)正常的生命活動(dòng),都是該生物體對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng),而適應(yīng)是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果。接受RNA干擾治療的實(shí)驗(yàn)鼠的死亡數(shù)遠(yuǎn)低于未接受治療的實(shí)驗(yàn)鼠,說(shuō)明RNA干擾了“凋亡相關(guān)蛋白質(zhì)(FAS)基因”合成FAS,這種蛋白質(zhì)愈多,細(xì)胞凋亡愈嚴(yán)重。另外,給實(shí)驗(yàn)鼠注入大量FAS抗體,就能激活細(xì)胞自殺程序,說(shuō)明FAS是一種抗原。根據(jù)抗原—抗體的作用機(jī)理,一種抗體只能識(shí)別一種相應(yīng)的抗原,所以,要想將小雙鏈RNA靶向性傳遞到相應(yīng)的細(xì)胞,首先要在靶細(xì)胞表面找到一種特異性抗原或糖蛋白,其次再合成相應(yīng)的抗體,然后再由該抗體攜帶小雙鏈RNA到相應(yīng)的靶細(xì)胞,這一過(guò)程舉似于“生物導(dǎo)彈”。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

近幾年來(lái),由于氣候條件及環(huán)境污染等因素,在我國(guó)的部分海域中都出現(xiàn)了大面積的“赤潮”。據(jù)報(bào)道:1999年7月2日、3日在河北省汔州市歧口附近及天津海域均發(fā)生了大面積的赤潮,而去年在廣東、香港海域、渤海灣均出現(xiàn)更大面積的赤潮。赤潮是指在一定條件下,海洋中某些生物在短時(shí)間內(nèi)大量繁殖或聚集的現(xiàn)象,常使海水變紅色、褐色。赤潮是一種嚴(yán)重的海洋災(zāi)害,不僅污染環(huán)境,而且對(duì)海洋養(yǎng)殖業(yè)構(gòu)成極大威脅。
請(qǐng)根據(jù)以上資料回答下列問題:

(1)赤潮生物主要是甲藻、硅藻,也包括一些原生動(dòng)物、細(xì)菌等。從生物學(xué)原理上分析,赤潮生物大量繁殖會(huì)對(duì)其他海洋生物產(chǎn)生哪些不良影響?

(2)從以下方面分析赤潮發(fā)生的原因:
①氣候條件____________________;
②生物因素____________________;
③化學(xué)因素____________________;
④環(huán)境因素____________________;

(3)如何防治赤潮?

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

為了驗(yàn)證環(huán)境因子光照、二氧化碳的不足分別對(duì)光合作用的影響,可將葉片用打孔器打取小圓片,抽取葉內(nèi)氣體使之下沉于水中,在不同條件下根據(jù)葉圓片上浮所需時(shí)間的長(zhǎng)短推測(cè)光合作用的相對(duì)強(qiáng)弱。請(qǐng)回答:

(1)實(shí)驗(yàn)假設(shè):光照強(qiáng)弱、CO2等條件都會(huì)影響光合作用

(2)實(shí)驗(yàn)組1:取三角瓶,編號(hào)A,加入一定量的冷開水;再加入一定量的NaHCO3粉末,使其在水中溶解;用黑紗布(透弱光)包裹三角瓶后,適宜溫度下水浴保溫;放入下沉小葉圓片10片,將三角瓶置于日光燈下;記錄葉片上浮所需時(shí)間或一定時(shí)間內(nèi)的上浮葉片數(shù)。
參照實(shí)驗(yàn)1簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)組2應(yīng)變化的條件_____________________________________。
參照實(shí)驗(yàn)1簡(jiǎn)要寫出對(duì)照組應(yīng)變化的條件_____________________________________。
(2)預(yù)期結(jié)果:
實(shí)驗(yàn)組1______________________________________________;
實(shí)驗(yàn)組2______________________________________________;
對(duì)照組________________________________________________。

(3)浸沒于水中的葉圓片上浮的原因_________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

(1)近些年來(lái)大氣中二氧化碳含量的不斷增加的主要原因是____,自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是____;

(2)下列做法中不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是(填序號(hào))____;
①改造或淘汰高能耗、高污染的產(chǎn)業(yè);②大力發(fā)展火力發(fā)電;③研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源;④優(yōu)化建筑結(jié)構(gòu),增強(qiáng)室內(nèi)自然采光,減少照明用電。

(3)請(qǐng)你另舉一例在生活中符合“節(jié)能減排”的做法。____。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

關(guān)于生物固氮的正確敘述是


  1. A.
    生物遺體中的含氮化合物首先被轉(zhuǎn)化成硝酸鹽
  2. B.
    硝化細(xì)菌可以使氮元素回歸大氣
  3. C.
    圓褐固氮菌固定的氮可直接被植物吸收利用
  4. D.
    硝化細(xì)菌可以把植物不能吸收的氨變化為能吸收的硝酸鹽

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

細(xì)菌生長(zhǎng)中,代謝最旺盛的時(shí)期是


  1. A.
    調(diào)整期
  2. B.
    對(duì)數(shù)期
  3. C.
    穩(wěn)定期
  4. D.
    衰亡期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

家雞與原雞很相似,但產(chǎn)卵量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)原雞,這說(shuō)明生物體具有


  1. A.
    生殖和發(fā)育特性
  2. B.
    遺傳和變異性性
  3. C.
    應(yīng)激性
  4. D.
    生長(zhǎng)現(xiàn)象

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

基因型為Dd的細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,正常情況下,一條染色體上的一條染色單體有D基因,那么,與其共用一個(gè)著絲粒的另一條染色單體上的基因是


  1. A.
    d
  2. B.
    D
  3. C.
    D或d
  4. D.
    D和d

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列細(xì)胞融合的誘導(dǎo)方法中,一般只用于動(dòng)物細(xì)胞的是()


  1. A.
    用PEG誘導(dǎo)
  2. B.
    用滅活的病毒誘導(dǎo)
  3. C.
    電刺激
  4. D.
    離心

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