精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】整合素是廣泛分布于細胞表面的糖蛋白，由兩條肽鏈構成，下列有關敘述錯誤的是

A．整合素的合成和加工與核糖體、內質網和高爾基體有關

B．整合素中N原子數(shù)目與肽鍵數(shù)目相等

C．整合素可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應

D．整合素可能在細胞的識別中發(fā)揮作用

【答案】B

【解析】整合素是糖蛋白，在核糖體合成，內質網與高爾基體加工，A正確；由于有兩條鏈，所以肽鍵數(shù)為氨基酸數(shù)-2，而N原子數(shù)最少與氨基酸數(shù)相等，B錯誤；整合素的組成成分中含有蛋白質，蛋白質可與雙縮脲試劑反應生成紫色，C正確；整合素是細胞表面的跨膜糖蛋白，糖蛋白具有識別作用，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小腸上皮細胞與唾液腺細胞共有的特征是

A．線粒體的功能 B．RNA的種類和數(shù)蟄

C．膜蛋白的種類和數(shù)量 D．內質網上核糖體的數(shù)量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與體液調節(jié)相比，神經調節(jié)的反應速度（ ）

A．慢 B．快 C．相同 D．不能確定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)果蠅棒眼性狀是由于 X 染色體上16A 區(qū)段重復導致，染色體結構和表現(xiàn)型關系見下表。如圖表示 16A 區(qū)段中的部分 DNA 片段自我復制及控制多肽合成的過程。請回答問題：

（1）DNA的同一脫氧核苷酸鏈中相鄰兩個堿基之間依次由__連接。RNA中，相鄰的核糖核苷酸通過__鍵相連。與③相比，②中特有的堿基配對方式是__。

（2）若要改造此多肽分子，將圖中丙氨酸變成脯氨酸(密碼子為 CCA、CCG、CCU、CCC)，可以通過改變 DNA 模板鏈上的一個堿基來實現(xiàn)，即由__。

（3）雌果蠅 a 與雄果蠅 f 雜交，F(xiàn)1 表現(xiàn)型為__。

（4）雌果蠅 c 與雄果蠅 e 雜交，正常情況下 F1 都為棒眼，但出現(xiàn)了少數(shù)正常眼和重棒眼果蠅。研究發(fā)現(xiàn)這與同源染色體之間的不等交換有關，依據該理論，上述雜交后代中出現(xiàn)異常果蠅是由于親本中__果蠅在減數(shù)分裂時發(fā)生不等交換，產生了____的配子。

（5）若用 b 代表一個 16A 區(qū)段，B 代表兩個 16A 區(qū)段，科研人員構建了一個棒眼雌果蠅品系 XmBXb，其細胞中的一條 X 染色體上攜帶隱性致死基因 m，且該基因與 B 始終連在一起，如圖所示。m 基因在純合（XmBXmB、XmBY）時能使胚胎致死。請用遺傳圖解寫出棒眼雌果蠅（XmBXb ）與正常眼雄果蠅（XbY）雜交獲得F1的過程。__

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物的花色由兩對自由組合的基因決定，顯性基因A和B同時存在時，植株開紫花，其他情況開白花，以下敘述錯誤的是

A．開紫花植株的基因型有4種

B．其中基因型是AaBb的紫花植株進行自交，子代表現(xiàn)型為紫花植株：白花植株=9:7

C．只有基因型是AaBB的紫花植株自交時，子代才會出現(xiàn)紫花植株:白花植株=3:1

D．基因型為aaBb的白花植株自交，子代全部表現(xiàn)為白花植株

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中不屬于提高血糖途徑的是（ ）

A．食物中的糖類的消化、吸收 B．肝糖原的分解

C．脂肪等非糖物質的轉化 D．血糖的氧化分解

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從某二倍體動物精巢中提取了一些細胞（無突變發(fā)生），根據細胞內染色體數(shù)目分為三組如右圖。下列有關分析正確的是

A．甲組細胞內染色體與核DNA數(shù)之比一定為1：1

B．乙組細胞中有一部分不含同源染色體

C．乙組細胞都在進行有絲分裂或減數(shù)第一次分裂

D．丙組細胞的子細胞可能為次級精母細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中的甲、乙、丙分別代表人體液中物質交換、食物網中能量流動、生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖。據此，下列說法中正確的是（ ）

A．甲圖D與B間不能直接進行物質交換，D與A之間才能直接進行物質交換

B．因捕食關系而建立的食物鏈中，能量最少的是丙圖中的B所處的營養(yǎng)級

C．從研究內容來看，甲和乙、丙分別屬于生命系統(tǒng)的個體水平、群落水平和群落水平

D．乙圖中B取食A占的比例由1/2調整為5/6，則A供養(yǎng)的B數(shù)量是原來的2．2倍（能量傳遞效率按10%計算）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分離定律的實質是

A．F2（子二代）出現(xiàn)性狀分離

C．F2性狀分離比是3：1

C．成對的控制相對性狀的遺傳因子彼此分離

D．測交后代性狀分離比為1：1

查看答案和解析>>

同步練習冊答案