下列關(guān)于細(xì)胞生理過(guò)程的描述,正確的是


  1. A.
    大腸桿菌在有氧狀態(tài)下利用細(xì)胞質(zhì)中的相關(guān)酶系合成ATP
  2. B.
    吞噬細(xì)胞攝入抗原,經(jīng)處理后合成相應(yīng)的抗體
  3. C.
    人的紅細(xì)胞成熟后,仍繼續(xù)合成蛋白質(zhì)
  4. D.
    葉肉細(xì)胞利用核孔實(shí)現(xiàn)核內(nèi)外DNA、RNA和蛋白質(zhì)的交換
A
解析:
吞噬細(xì)胞攝入抗原,經(jīng)處理后暴露出抗原決定簇,呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞,B細(xì)胞分裂分化產(chǎn)生的效應(yīng)B細(xì)胞能合成特異性抗體;
人的紅細(xì)胞成熟后,細(xì)胞內(nèi)無(wú)細(xì)胞核和核糖體,故不能合成蛋白質(zhì);
葉肉細(xì)胞利用核孔實(shí)現(xiàn)核內(nèi)外mRNA和蛋白質(zhì)的交換,DNA不能通過(guò)核孔進(jìn)出細(xì)胞核;
大腸桿菌體內(nèi)無(wú)線粒體,但是在有氧狀態(tài)下仍能進(jìn)行有氧呼吸,其有氧呼吸的場(chǎng)所不在線粒體而在細(xì)胞膜上。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞生理過(guò)程的描述,正確的是

A.大腸桿菌在有氧狀態(tài)下利用細(xì)胞質(zhì)中的相關(guān)酶系合成ATP

B.吞噬細(xì)胞攝入抗原,經(jīng)處理后合成相應(yīng)的抗體

C.人的紅細(xì)胞成熟后,仍繼續(xù)合成蛋白質(zhì)

D.葉肉細(xì)胞利用核孔實(shí)現(xiàn)核內(nèi)外DNA、RNA和蛋白質(zhì)的交換

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞生理過(guò)程的描述,正確的是

  A.大腸桿菌在有氧狀態(tài)下利用細(xì)胞質(zhì)中的相關(guān)酶系合成ATP

  B.吞噬細(xì)胞攝人抗原,經(jīng)處理后合成相應(yīng)的抗體

  C.人的紅細(xì)胞成熟后,仍繼續(xù)合成蛋白質(zhì)

  D.葉肉細(xì)胞利用核孔實(shí)現(xiàn)核內(nèi)外DNA,RNA和蛋白質(zhì)的交換

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

45. 下列關(guān)于細(xì)胞生理過(guò)程的描述,正確的是(    )

A.大腸桿菌在有氧狀態(tài)下利用細(xì)胞質(zhì)中的相關(guān)酶系合成ATP

B.吞噬細(xì)胞攝入抗原,經(jīng)處理后合成相應(yīng)的抗體

C.人的紅細(xì)胞成熟后,仍繼續(xù)合成蛋白質(zhì)

D.葉肉細(xì)胞利用核孔實(shí)現(xiàn)核內(nèi)外DNA、RNA和蛋白質(zhì)的交換

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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年甘肅省高三第二次10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞生理過(guò)程的描述,正確的是        ( 。

A.大腸桿菌在有氧狀態(tài)下利用細(xì)胞質(zhì)中的相關(guān)酶系合成ATP

B.吞噬細(xì)胞攝入抗原,經(jīng)處理后合成相應(yīng)的抗體

C.人的紅細(xì)胞成熟后,仍繼續(xù)合成蛋白質(zhì)

D.葉肉細(xì)胞利用核孔實(shí)現(xiàn)核內(nèi)外DNA、RNA和蛋白質(zhì)的交換

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年吉林省高三上學(xué)期第二次階段性測(cè)試生物試卷 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞生理過(guò)程的描述,正確的是

A.大腸桿菌利用細(xì)胞質(zhì)中的相關(guān)酶系合成ATP

B.吞噬細(xì)胞攝入抗原,經(jīng)處理后合成相應(yīng)的抗體

C.人的紅細(xì)胞成熟后,仍繼續(xù)合成蛋白質(zhì)

D.藍(lán)藻利用核孔實(shí)現(xiàn)核內(nèi)外物質(zhì)的交換

 

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