【題目】I.圖1表示生物體部分物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化過(guò)程;圖2是研究者發(fā)現(xiàn)一種突變酵母菌的發(fā)酵效率高于野生型,常在釀酒工業(yè)發(fā)酵中使用,此圖為呼吸鏈突變酵母呼吸過(guò)程;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)酵母菌與乳酸菌細(xì)胞相比,其結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是_______________________。圖1中能表示人體細(xì)胞進(jìn)行的過(guò)程有____________ (填字母);若圖1表示番茄植株細(xì)胞,則進(jìn)行相關(guān)過(guò)程產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是_____________________________________________。
(2)若利用野生型酵母菌研究細(xì)胞呼吸不同方式的實(shí)驗(yàn)時(shí),欲確定酵母菌正在進(jìn)行無(wú)氧呼吸,則利用______試劑來(lái)檢測(cè)其呼吸產(chǎn)物中是否有____________生成最為可靠。
(3)由圖2推測(cè)通入氧氣時(shí)突變酵母菌產(chǎn)生ATP的部位是__________________________。
(4)氧氣充足時(shí)野生型酵母菌繁殖速率_____________ (填“大于”“等于”或“小于”)突變體,原因是_____________________________________________。
Ⅱ.為了探究萌發(fā)的種子的細(xì)胞呼吸方式,某實(shí)驗(yàn)小組用萌發(fā)的小麥種子進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),如下圖所示,通過(guò)觀察著色滴的移動(dòng)來(lái)判斷細(xì)胞呼吸方式。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)使用20%的NaOH溶液的目的是______________________。
(2)在不考慮物理因索對(duì)裝置氣體體積變化的影響的條件下,裝置1中的著色滴移動(dòng)是因?yàn)?/span>_____________;而裝置2中著色滴向右移動(dòng)是因?yàn)?/span>___________________________。
(3)一段時(shí)間后,若裝置1、裝置2中的著色滴均向左移動(dòng),可能的原因是________________。
(4)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的其他因索的變化都會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置產(chǎn)生影響,從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)誤差。為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,還應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)設(shè)置為(簡(jiǎn)單描述思路即可)_______________________。
【答案】乳酸菌沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核 c和d 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì) 重鉻酸鉀 酒精 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 大于 野生型酵母菌通過(guò)有氧呼吸釋放大量能量進(jìn)行快速繁殖,突變體不能進(jìn)行正常的有氧呼吸,提供能量少于野生型,所以野生型種群增長(zhǎng)速率快 吸收CO2 裝置1中種子進(jìn)行有氧呼吸吸收了O2,而釋放的CO2被NaOH溶液,造成整個(gè)裝置中氣體體積減小 呼吸作用釋放CO2的體積大于呼吸作用消耗O2的體積 此時(shí)該種子發(fā)芽過(guò)程中所消耗的能源物質(zhì)主要是脂肪 對(duì)照組容器應(yīng)放入死的發(fā)芽種子和蒸餾水,用于校正裝置1和2內(nèi)因物理因素(或非生物因素)引起的容積變化。
【解析】
1、圖1中b是無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精的過(guò)程,c是有氧呼吸,d是無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過(guò)程,圖2中突變酵母菌由于酵母菌的呼吸鏈中斷,所以只能將丙酮酸轉(zhuǎn)化成乙醇。
2、植物細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸時(shí),消耗O2的體積等于釋放CO2的體積;植物細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)氧呼吸時(shí),不消耗O2,但釋放CO2;植物同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸時(shí),消耗O2的體積小于釋放CO2的體積。裝置1中的氫氧化鈉溶液能吸收CO2,著色液滴向左移動(dòng)的體積是有氧呼吸時(shí)消耗O2的體積,裝置2的著色液滴向右移動(dòng)的體積是呼吸作用釋放CO2的體積大于呼吸作用消耗O2的體積。
I(1)酵母菌是真核生物,乳酸菌是原核生物,結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是乳酸菌沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核。人體細(xì)胞可以進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸,即過(guò)程c和d。番茄是植物可以通過(guò)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸產(chǎn)生CO2,所以產(chǎn)生場(chǎng)所在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)。
(2)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都可以產(chǎn)生CO2而無(wú)氧呼吸還產(chǎn)生酒精,所以可以用重鉻酸鉀試劑檢測(cè)是否有酒精生成。
(3)突變酵母菌由于線粒體中呼吸鏈中斷,所以產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。
(4)由于野生型酵母菌通過(guò)有氧呼吸釋放大量能量進(jìn)行快速繁殖,突變體不能進(jìn)行正常的有氧呼吸,提供能量少于野生型,所以野生型種群增長(zhǎng)速率快,所以氧氣充足時(shí)野生型酵母菌種群增長(zhǎng)速率大于突變體。
Ⅱ(1)裝置1中20%的NaOH的作用為吸收CO2。
(2)裝置1中種子進(jìn)行有氧呼吸吸收了O2,而釋放的CO2被NaOH溶液,造成整個(gè)裝置中氣體體積減小,所以著色滴向左移動(dòng);裝置2中著色滴向右移動(dòng),說(shuō)明呼吸作用釋放CO2的體積大于呼吸作用消耗O2的體積,說(shuō)明此時(shí)種子肯定進(jìn)行了無(wú)氧呼吸,有可能是只有無(wú)氧呼吸,有可能是既有無(wú)氧呼吸又有有氧呼吸。
(3)由于脂肪中碳?xì)浒俜直群枯^高,吸收的氧氣大于釋放的二氧化碳,則裝置1與裝置2中的著色液均勻向左移動(dòng),并可推定該種子發(fā)芽過(guò)程中此時(shí)所消耗的能源物質(zhì)主要是脂肪。
(4)為使測(cè)得的值更精確,還應(yīng)再設(shè)置一對(duì)照裝置,對(duì)照組容器應(yīng)放入死的發(fā)芽種子和蒸餾水,用于校正裝置1和2內(nèi)因物理因素(或非生物因素)引起的容積變化。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖,a、d兩點(diǎn)分別為電表①和電表②兩電極的中點(diǎn),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 刺激c點(diǎn),若檢測(cè)到b、d點(diǎn)都有電位變化,說(shuō)明興奮在同一神經(jīng)元上可以雙向傳導(dǎo)
B. 刺激c點(diǎn),電表①偏轉(zhuǎn)一次,電表②偏轉(zhuǎn)兩次
C. 興奮由c傳導(dǎo)到e時(shí),發(fā)生了電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換
D. 刺激a點(diǎn),電表①不會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是種群增長(zhǎng)速率與時(shí)間關(guān)系的變化曲線。下列說(shuō)法正確的是
A. 該曲線揭示了種群數(shù)量變化只與時(shí)間有關(guān)而與其他變量無(wú)關(guān)
B. 該曲線CD段雖然呈下降趨勢(shì),但種群數(shù)量仍然在緩慢增加
C. 該曲線可表示在密閉容器中培養(yǎng)酵母菌的種群數(shù)量變化
D. 若該種群為海洋經(jīng)濟(jì)魚(yú)類,則捕撈該魚(yú)的最佳時(shí)間在E時(shí)期
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示生物膜上的ATP酶復(fù)合體(ATP水解時(shí)能夠使一定數(shù)量的溶質(zhì)分子被轉(zhuǎn)運(yùn))。下列是四位同學(xué)的判斷,其中最合理的是( )
A.該復(fù)合體可能具有運(yùn)輸和催化的功能
B.該復(fù)合體只分布在線粒體和葉綠體內(nèi)
C.圖中H+的運(yùn)輸為協(xié)助擴(kuò)散
D.構(gòu)成該復(fù)合體的物質(zhì)的單體是葡萄糖和核苷酸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí),為了確定無(wú)水乙醇、CaCO3和SiO2的作用,進(jìn)行了4組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列針對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的相關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )
A.第①組可能未加CaCO3
B.第②組可能用水代替無(wú)水乙醇提取色素
C.第③組可能未加SiO2
D.第④組最寬的色素帶為葉綠素b
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示高等動(dòng)物體內(nèi)激素的分泌調(diào)節(jié),錯(cuò)誤的說(shuō)法是
A. 若激素Y是胰島素,當(dāng)機(jī)體產(chǎn)生的抗體破壞了該細(xì)胞與物質(zhì)X結(jié)合的受體時(shí),可使血糖濃度偏高
B. 若物質(zhì)X是促甲狀腺激素,則激素Y的作用具有提高代謝速率,使機(jī)體產(chǎn)生更多的熱量
C. 若激素Y是腎上腺素,則物質(zhì)X為神經(jīng)遞質(zhì)
D. 若激素Y是抗利尿激素,當(dāng)飲水過(guò)多,攝入食鹽不足時(shí),均可導(dǎo)致Y的量增多
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)報(bào)道,艾滋病群體呈現(xiàn)年輕化趨勢(shì)。下列關(guān)于艾滋病的敘述,正確的是
A. HIV侵入人體后會(huì)引發(fā)體液免疫和細(xì)胞免疫
B. 艾滋病直接死因是HIV損傷了機(jī)體的各種器官
C. HIV攻擊B淋巴細(xì)胞,致使人的免疫功能幾乎完全喪失
D. 艾滋病主要通過(guò)性接觸、血液和飲食三種途徑傳播
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是甲。ㄓ肁—a表示)和乙。ㄓ肂—b表示)兩種遺傳病的遺傳系譜圖。據(jù)圖分析,下列選項(xiàng)中,不正確的是
A. 甲病是常染色體上的顯性遺傳病
B. 若Ⅲ-4與另一正常女子結(jié)婚,則其子女患甲病的概率為2/3
C. 假設(shè)Ⅱ-1與Ⅱ-6不攜帶乙病基因,則Ⅲ-2的基因型為AaXbY,他與Ⅲ-3婚配,生患病孩子的概率是5/8
D. 依據(jù)C項(xiàng)中的假設(shè),若Ⅲ-1與Ⅲ-4婚配,生出正常孩子的概率是1/24
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在玻璃溫室中,某研究小組分別用三種單色光對(duì)某種綠色蔬菜進(jìn)行光源(補(bǔ)光)試驗(yàn),結(jié)果如圖所示,補(bǔ)光的光強(qiáng)度為150μmol·m-1·s-1,補(bǔ)光時(shí)間為上午7:00-10:00,溫度適宜。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)補(bǔ)光效果最好的補(bǔ)光組是_____________。若該補(bǔ)光組在9:00突然停止補(bǔ)光,則短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3化合物的含量將_________。
(2)根據(jù)光合色素吸收光譜分析,不同單色光補(bǔ)光后結(jié)果不同的直接原因是_________。
(3)有人認(rèn)為不同單色光補(bǔ)光后也會(huì)影響葉片中光合色素的含量,進(jìn)而影響光合作用。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證,設(shè)計(jì)思路是______________________________________________。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com