被喻為植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車(chē)間”、“蛋白質(zhì)的加工、分類(lèi)和包裝的‘車(chē)間’及‘發(fā)送站’”、“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”依次是
A.葉綠體、高爾基體、核糖體 B.葉綠體、液泡、核糖體
C.線(xiàn)粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 D.葉綠體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
A
【解析】
試題分析:植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車(chē)間”是指葉綠體的光合作用,“蛋白質(zhì)的加工、分類(lèi)和包裝的‘車(chē)間’及‘發(fā)送站’”指的是高爾基體, “生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”是指核糖體,故A正確。
考點(diǎn):本題主要考查細(xì)胞器的功能,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年廣東省廣州市高二上學(xué)期第二次月考生物試卷 題型:選擇題
被喻為植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車(chē)間”、“蛋白質(zhì)的加工、分類(lèi)和包裝的‘車(chē)間’及‘發(fā)送站”’、“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”依次是
A.葉綠體、高爾基體、核糖體 B.葉綠體、液泡、核糖體
C.線(xiàn)粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 D.葉綠體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
被喻為植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車(chē)間”、“蛋白質(zhì)的加工、分類(lèi)和包裝的‘車(chē)間’及‘發(fā)送站”’、“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”依次是
A.葉綠體、高爾基體、核糖體 B.葉綠體、液泡、核糖體
C.線(xiàn)粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 D.葉綠體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年廣東省廣州市白云中學(xué)高二上學(xué)期第二次月考生物試卷 題型:單選題
被喻為植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車(chē)間”、“蛋白質(zhì)的加工、分類(lèi)和包裝的‘車(chē)間’及‘發(fā)送站”’、“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”依次是
A.葉綠體、高爾基體、核糖體 | B.葉綠體、液泡、核糖體 |
C.線(xiàn)粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 | D.葉綠體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
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