【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中元素和化合物的敘述，正確的是(　　)

A. 酶都含有N元素 B. 單糖都含有6個(gè)碳原子

C. 質(zhì)粒的基本組成中都含有核糖 D. 植物細(xì)胞中所有的多糖均能提供能量

【答案】A

【解析】

酶是蛋白質(zhì)或RNA，其中都含有N元素，A項(xiàng)正確；單糖是不能再水解的糖，含有6個(gè)碳原子的單糖是六碳糖，而核糖和脫氧核糖是含有5個(gè)碳原子的單糖，B項(xiàng)錯(cuò)誤；質(zhì)粒是小型環(huán)狀DNA，基本組成中含有脫氧核糖，核糖是RNA的組成成分，C項(xiàng)錯(cuò)誤；植物細(xì)胞中纖維素是結(jié)構(gòu)物質(zhì)，不能為植物細(xì)胞提供能量，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體內(nèi)化學(xué)物質(zhì)傳輸信息的三種方式。下列推測(cè)錯(cuò)誤的是

A. 圖①中運(yùn)輸?shù)男畔⒎肿影に氐?/span>

B. 圖②中細(xì)胞甲、乙只能是不同種細(xì)胞

C. 圖③中的化學(xué)物質(zhì)可以是甲狀腺激素

D. 圖②①可分別代表人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)機(jī)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是我國(guó)某地�；~塘示意圖，下表是池塘中5種魚類的相關(guān)信息，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

物種

生活層次

食性

甲

上層

幼時(shí)浮游動(dòng)物為主

大時(shí)浮游植物為主

乙

中上層

主食浮游動(dòng)物

戊

中層為主

草食

丙

中下層

昆蟲、小魚

丁

下層

塘泥中的有機(jī)物

（1）從圖和表中可知，植物的分層現(xiàn)象主要受_________影響。若蠶沙是丁種魚食物的—種，丁種魚從蠶中獲得的能量占蠶同化量的______%。

（2）據(jù)表可知，存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的生物是___________。5種魚生活層次不同，體現(xiàn)了群落的______結(jié)構(gòu)。甲種魚呈“S”型增長(zhǎng)的原因是_______________。

（3）桑葚、池塘中的魚類都可被人類食用，這體現(xiàn)出生物多樣性的________價(jià)值。�；~塘在能量利用方面，最大的優(yōu)點(diǎn)是______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于反射弧和興奮傳導(dǎo)的敘述,不正確的是( )

A.神經(jīng)受刺激的部位膜外先變?yōu)檎娢?/span>,接著又恢復(fù)負(fù)電位,形成電信號(hào)在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)

B.刺激某一反射的感受器或傳出神經(jīng),都能使效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)

C.神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的,決定于神經(jīng)遞質(zhì)的存在釋放和作用的部位

D.經(jīng)突觸前膜釋放的遞質(zhì)能使下一個(gè)神經(jīng)元興奮,特定情況下也能直接激活肌肉和腺體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】油菜素也是植物體內(nèi)具有調(diào)節(jié)生長(zhǎng)發(fā)育的重要物質(zhì)，為探究油菜素（BR）對(duì)生長(zhǎng)素（IAA）生理作用的影響，研究人員做了如下實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)一：外施一定濃度的BR和不同濃度的IAA處理同一批相似綠豆芽幼根，觀察其對(duì)主根伸長(zhǎng)的影響，結(jié)果如上圖所示。圖中曲線_________為對(duì)照組，在本實(shí)驗(yàn)中自變量是_________________________；只分析曲線Ⅱ，_________（填“能”或“不能”）證明BR對(duì)主根的生長(zhǎng)的作用具有兩重性，理由是__________________________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)二：用放射性碳標(biāo)記的IAA處理主根，實(shí)驗(yàn)組外施一定濃度的油菜素，檢測(cè)油菜素對(duì)于生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)挠绊懀瑢?shí)驗(yàn)方法及結(jié)果如下圖所示。標(biāo)記的生長(zhǎng)素在根部的運(yùn)輸方向?yàn)?/span>_______（填“單向”或“雙向”），BR可以________（填“促進(jìn)”或“抑制”）生長(zhǎng)素的運(yùn)輸，且對(duì)_______________（填“極性運(yùn)輸”或“非極性運(yùn)輸”）的作用更顯著。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】染料二氯靛酚鈉(DCPIP)的氧化態(tài)呈藍(lán)紫色，被還原時(shí)可逐步呈現(xiàn)粉紅色至無(wú)色。將純凈新鮮的葉綠體平均分成甲、乙兩份，分別加入等量適量的0.35mol/LNaCl溶液和0.035mol/LNaCl溶液，搖勻制成懸液甲液和乙液。進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：

①取干凈的試管4支，編成1、2、3、4號(hào)，在黑暗處按上圖所示分別加入等量適量的懸液或試劑，并充入適量且等量的C02緩沖液：

②將四支試管置于光照強(qiáng)度相同且適宜的光源下，再向每支試管中加入2滴藍(lán)紫色的二氯靛酚鈉溶液，搖勻，觀察。

③實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)果：1號(hào)試管產(chǎn)生氣泡，溶液由藍(lán)紫色逐漸變成粉紅色，最終呈無(wú)色；其余三支試管無(wú)氣泡，溶液均呈藍(lán)紫色。

回答問(wèn)題：

（1）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)果：

①1號(hào)試管氣泡中的氣體成分是_______________。

②2號(hào)試管沒(méi)有氣體產(chǎn)生，原因可能是______________________。

③1號(hào)試管藍(lán)紫色消失的原因是____________________________。

（2）用多支1號(hào)試管探究光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響，得到如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

①a點(diǎn)的含義是__________________。

②若降低試管中CO2的濃度，b點(diǎn)將向_______________方向移動(dòng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞中的花青素是牽�；ǔ尸F(xiàn)不同顏色的主要原因�；ㄇ嗨睾铣傻暮�(jiǎn)要途徑如圖所示，由圖可以得出的結(jié)論是

A. 不同的基因決定了不同的花色

B. 基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制性狀

C. 牽�；ǖ幕ㄉ苫驔Q定，也受環(huán)境影響

D. 基因在不同酸堿度環(huán)境中有不同的表達(dá)產(chǎn)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物技術(shù)的說(shuō)法中，合乎倫理道德的是（　�。�

A. 運(yùn)用試管嬰兒技術(shù)解決不孕問(wèn)題

B. 進(jìn)行生殖性克隆人的實(shí)驗(yàn)研究

C. 利用個(gè)人基因資訊決定是否聘用就業(yè)申請(qǐng)者

D. 通過(guò)基因檢測(cè)禁止有基因缺陷的胎兒出生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)處于安靜狀態(tài)的人，在不同氣溫中，皮膚血管血液的相對(duì)流量如右圖。下列分析不正確的是

A. 皮膚血流量的變化受下丘腦的調(diào)節(jié)

B. 在AB段機(jī)體甲狀腺激素分泌增加

C. 在CD段皮膚血管收縮，汗腺分泌加強(qiáng)

D. 在D點(diǎn)以后需及時(shí)補(bǔ)充水和無(wú)機(jī)鹽

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