【題目】下列關(guān)于生物大分子的敘述中，不正確的是( )

A. 蛋白質(zhì)是以氨基酸為基本單位構(gòu)成的生物大分子

B. 核酸是儲(chǔ)存遺傳信息、控制蛋白質(zhì)合成的生物大分子

C. 淀粉、糖原、纖維素和核糖都是生物大分子

D. 多糖、蛋白質(zhì)、核酸等是以碳鏈為骨架的生物大分子

【答案】C

【解析】蛋白質(zhì)以是氨基酸為基本單位構(gòu)成的生物大分子，A正確；核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)，其能儲(chǔ)存遺傳信息和控制蛋白質(zhì)合成，B正確；核糖是單糖，是小分子物質(zhì)，C錯(cuò)誤；多糖、蛋白質(zhì)和核酸都是以碳鏈為骨架的生物大分子，D正確．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)經(jīng)長(zhǎng)期隨機(jī)交配形成的自然鼠群中，毛色性狀類型與遺傳因子組成的關(guān)系如下表（注：AA純合胚胎致死）．請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題．

表現(xiàn)型

黃色

灰色

黑色

基因型

Aa1

Aa2

a1a1

a1a2

a2a2


（1）若親本遺傳因子組成為Aa1×Aa2 ， 則其子代的表現(xiàn)類型可能為、 ．
（2）兩只鼠雜交，后代出現(xiàn)三種表現(xiàn)類型．則該對(duì)親本的基因型是 ， 它們?cè)偕恢缓谏凼蟮母怕适?/span> ．
（3）假設(shè)進(jìn)行很多Aa2×a1a2的雜交，平均每窩生8只小鼠．在同樣條件下進(jìn)行許多Aa2×Aa2的雜交，預(yù)期每窩平均生只小鼠．
（4）現(xiàn)有一只黃色雄鼠和多只其他各色的雌鼠，如何利用雜交方法檢測(cè)出該雄鼠的基因型？ 實(shí)驗(yàn)思路：
①選用該黃色雄鼠與多只色雌鼠雜交；
②觀察后代的毛色．
結(jié)果預(yù)測(cè)：
①如果后代出現(xiàn)黃色和灰色，則該黃色雄鼠的基因型為；
②如果后代出現(xiàn) ， 則該黃色雄鼠的基因型為Aa2 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組利用以下裝置探究光照強(qiáng)度對(duì)植物凈光合速率的影響．
（1）本實(shí)驗(yàn)可通過(guò)改變來(lái)完成對(duì)自變量的控制．可通過(guò)測(cè)量得出裝置中氣體的變化量．
（2）為防止溫度變化影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，實(shí)驗(yàn)最好選擇（填“冷光源”或“熱光源”）．為防止氣壓等因素引起誤差，應(yīng)設(shè)置對(duì)照組來(lái)校正誤差，對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組的區(qū)別在于 ．
（3）若要測(cè)量植株的細(xì)胞呼吸速率，需要對(duì)裝置作出的改變有：①（寫(xiě)出兩點(diǎn)）．
（4）假如在第（3）小題測(cè)量植株的呼吸速率時(shí)，將裝置中的NaHCO3溶液改為清水，紅色液滴向左移動(dòng)，最可能的原因是　 　 ．
A.有無(wú)氧呼吸存在
B.呼吸底物中有脂肪
C.有氧呼吸速率小于無(wú)氧呼吸速率
D.植株呼吸使玻璃罩內(nèi)溫度升高．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)每個(gè)細(xì)胞核中DNA相對(duì)含量的不同，將某高等哺乳動(dòng)物精巢中連續(xù)增殖的精原細(xì)胞分為A，B，C三組，每組細(xì)胞數(shù)目如圖一所示；將精巢中參與配子形成過(guò)程的細(xì)胞分為D，E，F(xiàn)三組，每組細(xì)胞數(shù)目如圖二所示；根據(jù)細(xì)胞中每條染色體上DNA含量在細(xì)胞周期中的變化繪制曲線，如圖三所示．請(qǐng)分析回答問(wèn)題

（1）圖一中的B組細(xì)胞位于圖三中的段，屬于間期的期，C組細(xì)胞并（位于、不位于、不都位于）圖三的乙～丙段
（2）圖二中，屬于精細(xì)胞的是組表示的細(xì)胞，E組細(xì)胞的名稱是
（3）圖三中，丙→丁變化的時(shí)期是

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“骨架”、“基本骨架"的描述正確的是

A. 細(xì)胞膜的基本骨架是磷脂分子層

B. 細(xì)胞骨架是蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)

C. 生物大分子的單體不都以碳鏈為基本骨架

D. 細(xì)胞骨架的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)使細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出無(wú)序性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】消費(fèi)者的同化量主要用于三種生命活動(dòng)：①用于與其它物種爭(zhēng)奪相同資源；②用于避免被捕食；③用于繁殖后代．假設(shè)①+②+③=E，如圖表示消費(fèi)者的能量E的三種分配類型．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）消費(fèi)者的攝入量扣除即為同化量．從圖中可看出，若某種生物與其他生物競(jìng)爭(zhēng)、避免被捕食的過(guò)程越激烈，則其用于的能量所占的百分比相對(duì)就越少．
（2）歐洲野兔進(jìn)入澳大利亞初期，種群數(shù)量呈現(xiàn)爆發(fā)式增長(zhǎng)，其能量E分配情況最可能是圖中的類型．歐洲野兔種群數(shù)量迅速增長(zhǎng)的原因是 ．
（3）某農(nóng)田鼠害嚴(yán)重，鼠群的能量E分配屬于A類型．在生產(chǎn)中可采取措施使鼠群的環(huán)境容納量降低，使其能量E分配轉(zhuǎn)為類型，進(jìn)而控制鼠害，防止糧食減產(chǎn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞周期，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.一個(gè)細(xì)胞周期開(kāi)始于b，終止于b
B.Ⅰ時(shí)期可能發(fā)生核糖體的增生
C.Ⅰ時(shí)期發(fā)生染色體復(fù)制，從而使染色體數(shù)加倍
D.同源染色體的配對(duì)發(fā)生在‖時(shí)期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】姐妹染色單體會(huì)發(fā)生同源片段的交換，交換率可作為檢測(cè)藥物致畸變的指標(biāo)．在細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，加入5﹣溴脫氧尿嘧啶核苷酸（BrdU），DNA復(fù)制時(shí)，BrdU可取代胸腺嘧啶而摻入到新合成DNA鏈中，這樣DNA有三種類型：T/T型（DNA兩條鏈都不含BrdU）、T/B型（DNA一條鏈含BrdU，一條鏈不含BrdU）、B/B型（DNA兩條鏈都含BrdU）．B/B型的DNA螺旋化程度降低而導(dǎo)致該DNA所在染色體染色淺，其余兩種類型染色深．兩條姐妹染色單體有色差，才可觀察到交換現(xiàn)象，如圖．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A.DNA復(fù)制產(chǎn)生的兩個(gè)子代DNA分子位于姐妹染色單體上
B.第一次分裂中期，每條染色體兩條姐妹染色單體都染色深
C.第二次分裂中期，姐妹染色單體交換現(xiàn)象不能被觀察到
D.若交換率高，說(shuō)明所服用的藥物容易導(dǎo)致細(xì)胞發(fā)生畸變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在檢測(cè)下列物質(zhì)時(shí)所選用的實(shí)驗(yàn)材料、試劑和反應(yīng)現(xiàn)象都正確的是( )

選項(xiàng)

檢測(cè)物質(zhì)

實(shí)驗(yàn)材料

試劑

反應(yīng)現(xiàn)象

A

還原糖

胡蘿卜

斐林試劑

磚紅色沉淀

B

蛋白質(zhì)

豆?jié){

雙縮脲試劑

藍(lán)色

C

脂肪

花生子葉

蘇丹Ⅲ染液

橘黃色

D

DNA

人口腔上皮細(xì)胞

吡羅紅

紅色

A. A B. B C. C D. D

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同步練習(xí)冊(cè)答案