【題目】回答下列有關(guān)生物進化與多樣性的問題.
下面圖1是兩個小島上雀類物種演化示意圖,經(jīng)過多年的演化,最終形成了不同的六個物種雀類.圖2為該六種雀類的DNA指紋圖譜.根據(jù)題目回答以下問題.
(1)雀類物種A、B、C、D、E、F之間的差異,體現(xiàn)的是 多樣性.
(2)若圖第一列為物種B雀的DNA指紋圖譜,那么后五種DNA指紋圖譜中最有可能為物種C雀的是 ,通過DNA指紋圖譜的分析,為生物的進化提供了 方面的證據(jù).
(3)物種B種群進化成為F、D兩個物種的標(biāo)志是 .下列關(guān)于這一歷程的敘述,正確的是
A.物種B中的個體是進化的基本單位
B.物種B中的個體發(fā)生了可遺傳的突變
C.小島之間的環(huán)境差異促使了物種B種群發(fā)生了突變
D.物種F、D一直利用相同的生物和非生物資源
(4)若乙島上物種D雀的喙具有鈍喙、尖喙、中間型三種類型,數(shù)量分別為340、440、220只,且其喙的尖度與基因型的關(guān)系如圖3,則圖中B的基因頻率是 .
【答案】(1)物種
(2)3 生物化學(xué)
(3)生殖隔離 B
(4)0.45
【解析】
試題分析:(1)雀類物種A、B、C、D、E、F存在生殖隔離,屬于不同的物種,故它們之間的差異,體現(xiàn)的是物種多樣性.
(2)據(jù)圖示1可知,D、E、F由B進化而來,B、C均由A進化而來,故B和C的差異最大,若圖第一列為物種B雀的DNA指紋圖譜,那么后五種DNA指紋圖譜中最有可能為物種C雀的是3,通過DNA指紋圖譜的分析,為生物的進化提供了生物化學(xué)方面的證據(jù).
(3)新物種形成的標(biāo)志是產(chǎn)生生殖隔離.
A.物種進化的基本單位是種群,A錯誤;
B.物種B中的個體發(fā)生了可遺傳的突變,為生物進化提供了原材料,B正確;
C.變異是不定向的,小島之間的環(huán)境差異起了選擇作用,C錯誤;
D.物種F、D由于地理隔離利用的生物和非生物資源不同,D錯誤;
(4)若乙島上物種D雀的喙具有鈍喙、尖喙、中間型三種類型,數(shù)量分別為340、440、220只,且其喙的尖度與基因型的關(guān)系如圖3,則圖中P的基因頻率==0.55,故B的基因頻率為1﹣0.55=0.45.
故答案為:(1)物種
(2)3 生物化學(xué)
(3)生殖隔離 B
(4)0.45
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某綠色植物細胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)變過程,有關(guān)敘述正確的是( )
A.圖中(三)階段產(chǎn)生的能量最多
B.圖中(一)、 (二)兩階段產(chǎn)生[H]的場所都是線粒體
C.圖中①、②兩物質(zhì)依次是O2和H2O
D.該過程只能在有光的條件下進行,無光時不能進行
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中圖1為等位基因Aa間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,圖2為黑腹果蠅(2n=8)的單體圖,圖3為某動物的精原細胞形成的四個精細胞的染色體示意圖,則圖1、2、3分別發(fā)生何種變異( )
A. 基因突變 染色體變異 基因重組
B. 基因突變染色體變異染色體變異
C. 基因重組基因突變染色體變異
D. 基因突變基因重組基因突變
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)某生物各細胞分裂示意圖的敘述正確的是( )
A.圖③處于減數(shù)第二次分裂的中期,該生物細胞中染色體數(shù)目最多為8條
B.圖②處于減數(shù)第二次分裂的后期,細胞內(nèi)有兩對同源染色體
C.圖①處于減數(shù)第一次分裂的中期,細胞內(nèi)有兩對姐妹染色單體
D.四幅圖可排序為①③②④,只出現(xiàn)在精子的形成過程中
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】回答下列有關(guān)人體免疫的問題
如圖1是人體免疫作用過程的示意圖,其中①表示抗原,②③表示某種物質(zhì),④⑤⑥⑦⑧⑨⑩代表某種細胞.據(jù)圖回答下列問題
(1)抗原呈遞細胞(APC)從功能上看,其隸屬于人體免疫的 防線.
(2)圖1中⑤和⑧分別代表 和 .
免疫系統(tǒng)的主要功能是清除感染,但是如果免疫系統(tǒng)被激活到極限程度或者失去控制,它就會傷害宿主,這種極端的免疫攻擊被稱為“細胞因子風(fēng)暴”.埃博拉病毒的高致病性的另一個重要原因就是能在病患晚期引發(fā)這種“細胞因子風(fēng)暴”的現(xiàn)象.下圖為埃博拉病毒誘發(fā)“細胞因子風(fēng)暴”的部分機理.
(3)根據(jù)圖2判斷下列表述正確的是 (多選).
A.埃博拉病毒快速生長、釋放有助于釋放大量細胞因子.
B.病毒GP蛋白誘導(dǎo)抗原呈遞細胞釋放大量細胞因子.
C.細胞因子風(fēng)暴最終導(dǎo)致血管血液和血漿泄漏、多器官衰竭.
D.在細胞因子激活下,B淋巴細胞增殖分化清除受感染的血管內(nèi)皮細胞和內(nèi)臟細胞.
E.受埃博拉病毒感染的病患晚期,T淋巴細胞增值分化有利于清除病毒,舒緩病情.
(4)控制“埃博拉”的擴散,首先要密切注意世界埃博拉病毒疫情動態(tài),加強國境檢疫,暫停進口來自疫區(qū)的猴子等動物.這屬于傳染病預(yù)防措施中的 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】回答下列有關(guān)光合作用的問題.
紅掌是半陰生高等植物,圖1是葉肉細胞的光合作用過程圖解;圖2表示夏季時紅掌在不同遮光處理條件下凈光合速率的日變化曲線,請分析回答相關(guān)問題
(1)由圖1可知,甲、乙分別代表的物質(zhì)是 、 ,光反應(yīng)中產(chǎn)生的O2擴散到鄰近的線粒體中且被利用至少要經(jīng)過 層生物膜.
(2)適當(dāng)遮光,葉綠素含量會增加,葉片對 光和 光的吸收能力顯著增強.
(3)圖2中b點葉肉細胞內(nèi)合成ATP的場所有 ;M點時,對紅掌體內(nèi)所有能進行光合作用的細胞來說,葉綠體消耗的CO2量 (填“大于”“等于”或“小于”)細胞呼吸產(chǎn)生的CO2量.
(3)c~d對應(yīng)時段,植物體內(nèi)有機物總量的變化情況是 (填“增加”或“減少”);e~f對應(yīng)時段,凈光合速率下降的直接原因是 (填“溫度”“光照”或“CO2”).
(4)6:30左右,在不遮光的條件下適當(dāng)增加該植物周圍的CO2濃度,光合速率的變化情況是 .(填“基本不變”“增大”或“下降”)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖一為白化基因(用a表示)和色盲基因(用b表示)在某女性的體細胞中分布示意圖;圖二為有關(guān)色盲病和白化病的某家庭遺傳系譜圖,其中Ⅲ9同時患白化和色盲病,Ⅱ4、Ⅱ7、Ⅲ11只患其中的一種病(Ⅱ4和Ⅲ11患同一種病,Ⅱ7患另一種病),其他個體都正常(圖二中方框表示男性,圓圈表示女性)。請據(jù)圖回答∶
(1)具有圖一所示基因型的女性在減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時將遵循 定律,產(chǎn)生4種配子。其中帶有致病基因的配子的基因型除了aXB、aXb外還有 。
(2)根據(jù)圖二判斷,Ⅱ4患 病,Ⅱ8是純合子的概率是 。
(3)若Ⅲ10和Ⅲ12結(jié)婚,所生子女中發(fā)病率是 。
(4)第Ⅱ代中,與圖一染色體上基因組成一樣的是 號個體(用數(shù)字表示)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列圖1和圖2分別表示一個基因型為AaBb動物(2n=4)體內(nèi)細胞正常分裂過程中不同時期細胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系及細胞分裂圖像,請回答∶
(1)根據(jù) 圖可以判斷該生物性別為 ,該動物可以產(chǎn)生 種成熟的生殖細胞。
(2)圖2中具有同源染色體的細胞有 ,染色體數(shù)∶染色單體數(shù)︰核DNA數(shù)=1︰2︰2的細胞是 。
(3)圖2中丙細胞名稱為 。
(4)圖1中a、b、c柱表示核DNA數(shù)量變化的是 。細胞分裂中A和A 分開可能對應(yīng)圖1和圖2中 圖像對應(yīng)時期(圖1用Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ表示,圖2用甲,乙,丙表示)。
(5)右圖為該生物產(chǎn)生的一個生殖細胞,不考慮基因突變、交叉互換。請寫出減Ⅰ產(chǎn)生的兩個子細胞的基因型 , 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】2008年,在重慶武隆某地下洞穴的水體中發(fā)現(xiàn)了一種數(shù)量少、眼睛退化的“盲魚”。下列有關(guān)敘述,正確的是( )
A.盲魚眼睛的退化是黑暗誘導(dǎo)基因突變的結(jié)果
B.種群密度是限制盲魚種群增長的關(guān)鍵生態(tài)因素
C.洞內(nèi)水體中溶解氧的增加將提高盲魚種群的值
D.盲魚作為進化研究的材料體現(xiàn)生物多樣性潛在使用價值
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