【題目】下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述，正確的是（ ）

A. 兩者總是同時(shí)進(jìn)行

B. 兩者都能儲存大量的能量

C. 兩者都可以在葉肉細(xì)胞和根細(xì)胞中進(jìn)行

D. 光合作用形成的糖類能在呼吸作用中被利用

【答案】D

【解析】在夜間沒有光照，植物只能進(jìn)行呼吸作用，不能進(jìn)行光合作用，A錯誤；光合作用制造有機(jī)物，儲存能量，呼吸作用分解有機(jī)物，釋放能量，B錯誤；在葉肉細(xì)胞中可以進(jìn)行光合作用，葉肉細(xì)胞和根細(xì)胞均能發(fā)生呼吸作用，C錯誤；光合作用的產(chǎn)物是糖類，其葡萄糖是細(xì)胞呼吸利用的主要物質(zhì)，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究“植物細(xì)胞在什么情況下會失水和吸水？”某同學(xué)針對這一問題作出的假設(shè)是：當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞失水：當(dāng)外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞吸水．為了檢驗(yàn)這一假設(shè)，該同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)． 材料用具：紫色的洋蔥鱗片葉，質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液，清水，刀片，鑷子，滴管，載玻片，蓋玻片，吸水紙，顯微鏡．
實(shí)施實(shí)驗(yàn)：
① 制作洋蔥鱗片葉外表皮的臨時(shí)裝片．
②用低倍顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色的中央液泡的大小，以及原生質(zhì)層的位置．
③在蓋玻片的一側(cè)滴入 ， 在另一側(cè)用吸水紙吸引．這樣重復(fù)幾次．
④用低倍顯微鏡觀察細(xì)胞．下圖為該同學(xué)觀察到的一個(gè)正處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞示意圖，圖中（填序號）合起來稱為原生質(zhì)層．細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因，除存在中央液泡外，其結(jié)構(gòu)上的原因還有原生質(zhì)層比
的伸縮性大．

⑤在蓋玻片的一側(cè)滴入清水，在另一側(cè)用吸水紙吸引．這樣重復(fù)幾次．
⑥用低倍顯微鏡觀察細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)原生質(zhì)層逐漸恢復(fù)到原來狀態(tài)．在此過程中，中央液泡的大小和顏色變化是 ． 圖⑤處的物質(zhì)是 ． 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：當(dāng)外界溶液濃度細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞失水；反之，細(xì)胞吸水．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明，當(dāng)人的大腦里乙酰膽堿濃度增高時(shí)，信息傳遞快，記憶增強(qiáng)，思維敏捷。下圖是研究人員研究ACh濃度與反應(yīng)時(shí)間的簡圖，A處注入不同濃度的Ach（乙酰膽堿），B處給予恒定刺激，C、D處分別為靈敏感應(yīng)時(shí)間測量點(diǎn)(軸突中已除去了突觸小泡)。

(1)B處給予刺激，測定A、C兩處局部電流流向，A處膜內(nèi)電流流向是______________，C處膜內(nèi)電流流向是______________。(填向左或右)

(2)下表為在不同濃度的Ach環(huán)境下C、D兩處感受信號所用的時(shí)間。請分析回答：

ACh濃度(mmol／mL)

C處感受刺激時(shí)間(ms)

D處感受刺激時(shí)間(ms)

0. 1

5．OO

5.56

O．2

5．OO

5.48

O．3

5．OO

5.31

O．4

5．OO

5.24

①C處數(shù)據(jù)說明了_________________________________________。

②D處數(shù)據(jù)說明了_________________________________________。

(3)在軸突中除去突觸小泡的目的是_________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為指導(dǎo)草原牧民更科學(xué)地放牧，對草原生物種群進(jìn)行了各項(xiàng)調(diào)查，請回答以下問題：

(1)為確定放牧量，該興趣小組對該草原上的某種優(yōu)質(zhì)牧草進(jìn)行種群密度的調(diào)查，所用的調(diào)查方法應(yīng)該為__________，為減小調(diào)查的誤差，調(diào)查時(shí)應(yīng)注意：①___________________；②_________________________。

(2)在某一時(shí)刻有一田鼠種群遷入該草原，以優(yōu)質(zhì)牧草的根為食，該興趣小組對這一田鼠種群進(jìn)行了長期的追蹤調(diào)查，并繪制了以下兩圖：

①甲中虛線表示在__________條件下田鼠種群的增長方式。如果遷入時(shí)田鼠的種群數(shù)量為a，而且每繁殖一代種群數(shù)量比原來增加m倍，則在此條件下繁殖n代以后，田鼠的種群數(shù)量為___________________。

②甲中實(shí)線表示田鼠種群在該草原上的實(shí)際增長情況，AB段實(shí)線與虛線重合的原因是_______________________________________________________。

③圖乙表示某時(shí)刻該田鼠種群的年齡組成，則圖甲中_______點(diǎn)不可能出現(xiàn)此種年齡組成。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，a、b、c為對胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn)，d為一胚芽鞘被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有單側(cè)光照。下列對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述正確的是(　　)

A. a中胚芽鞘直立生長，b、c中胚芽鞘向光彎曲生長

B. a、b中胚芽鞘向光彎曲生長，c中胚芽鞘背光彎曲生長

C. d中如果固定胚芽鞘，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時(shí)間后，胚芽鞘向左彎曲生長

D. d中如果將紙盒和胚芽鞘一起旋轉(zhuǎn)，則胚芽鞘向紙盒開口方向彎曲生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】埃博拉出血熱（EBHF）是由EBV（一種絲狀單鏈RNA病毒）引起的，EBV與宿主細(xì)胞結(jié)合后，將其核酸-蛋白復(fù)合體釋放至細(xì)胞質(zhì)，通過如圖途徑進(jìn)行增殖．如直接將EBV的RNA注入人體細(xì)胞，則不會引起EBHF．下列推斷正確的是（　�。�

A.分別用32P和35S標(biāo)記EBV的核酸和蛋白質(zhì)不能證明誰是遺傳物質(zhì)
B.過程①所需的所有成分都由宿主細(xì)胞提供
C.過程①所需嘌呤數(shù)與過程③所需嘌呤數(shù)相同
D.參與過程②的RNA只有2種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為吞噬細(xì)胞殺滅病菌的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）吞噬細(xì)胞對病菌的這種吞噬作用與細(xì)胞膜的 有密切關(guān)系，該過程屬于 免疫。

（2）在體液免疫中，吞噬細(xì)胞在吞噬病菌后，還能對其進(jìn)行處理，暴露出這種病原體所特有的 ，并將抗原呈遞給T細(xì)胞，T細(xì)胞再將抗原傳遞給B細(xì)胞，B細(xì)胞受到刺激后，經(jīng)增殖并分化為 細(xì)胞和 細(xì)胞。

（3）當(dāng)病菌進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)部時(shí)，則 細(xì)胞可與被抗原入侵的宿主細(xì)胞密切接觸，并使細(xì)胞裂解，使病原體失去寄生的基礎(chǔ)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式，下列敘述正確的是(　　)

A. 細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度主要由③決定

B. 神經(jīng)細(xì)胞膜上有識別功能的是①

C. b可表示肌細(xì)胞吸收氧氣

D. 細(xì)胞膜的選擇透過性與②有關(guān)，與③無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中a表示某種物質(zhì)，b表示相關(guān)細(xì)胞，兩者關(guān)系描述正確的是( )

A. 如果a表示胰高血糖素，作用于肌肉細(xì)胞b，將導(dǎo)致血糖含量上升

B. 如果a表示神經(jīng)遞質(zhì)，b表示神經(jīng)細(xì)胞，此時(shí)b定會興奮

C. 如果a表示抗原分子，b可能是效應(yīng)B(漿)細(xì)胞或記憶B細(xì)胞

D. 如果a表示甲狀腺激素，b有可能是下丘腦細(xì)胞，也有可能是垂體細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案