【題目】下圖為人體血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題
(1)正常情況下發(fā)生①過(guò)程的主要原因是 _____________________。
(2)正常情況下發(fā)生②過(guò)程的主要原因是__________________。
(3)當(dāng)由于①過(guò)程使血糖含量上升時(shí),[ ]_______的分泌會(huì)增加,通過(guò) ________作用,使血糖含量恢復(fù)至正常水平。當(dāng)由于②過(guò)程使血糖含量降低時(shí),[ ]_____________的分泌增加,主要通過(guò)促進(jìn)________,使血糖恢復(fù)至正常水平。
【答案】消化吸收 氧化分解 A胰島素 合成糖原 B胰高血糖素 糖原分解
【解析】
據(jù)圖分析,血糖濃度升高時(shí),A(胰島素)的分泌增加,促進(jìn)葡萄糖的攝取、利用和存儲(chǔ),使得濃度降低;血糖濃度降低時(shí),B(胰高血糖素)的分泌增加,促進(jìn)肝糖原分解和非糖類物質(zhì)的轉(zhuǎn)化,使得血糖濃度升高。圖中①表示血糖的來(lái)源使血糖升高,②表示血糖的去路使血糖降低,③表示抑制,④表示促進(jìn)
(1)血糖的來(lái)源有食物中糖類的消化吸收、肝糖原分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化,則圖中①(血糖含量上升)的主要原因是食物中糖類的消化吸收。
(2)血糖的去路有氧化分解、合成糖原和轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì),則②(血糖含量降低)的主要原因是氧化分解。
(3)當(dāng)血糖含量上升時(shí),A胰島素的分泌會(huì)增加,通過(guò)促進(jìn)糖原合成等作用,使血糖含量恢復(fù)至正常水平;當(dāng)血糖含量降低時(shí),B胰高血糖素的分泌增加,主要通過(guò)促進(jìn)肝糖元分解,使血糖恢復(fù)至正常水平。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的相關(guān)過(guò)程,字母代表有關(guān)物質(zhì),數(shù)字代表代謝過(guò)程,相關(guān)敘述正確的是( )
A. 過(guò)程①③⑤在生物膜上進(jìn)行
B. 物質(zhì)A中的元素只來(lái)自于水
C. 物質(zhì)C的生成只需要色素,不需要酶
D. 過(guò)程①②③④都需要ADP和pi
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖①②③④分別表示不同的變異類型,基因a、a'僅有圖③所示片段的差異。相關(guān)敘述正確的是:
A.圖中4種變異中能夠遺傳的變異是①②④
B.③中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失
C.④中的變異可能是染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失或重復(fù)
D.①②分別表示基因重組的兩種方式
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】由于基因突變,導(dǎo)致蛋白質(zhì)中的一個(gè)賴氨酸發(fā)生了改變。根據(jù)以下圖、表回答問(wèn)題:
(1)圖中I過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是____________________,II過(guò)程叫_________________。
(2)除賴氨酸以外,圖解中X是密碼子表中哪一種氨基酸的可能性最小_____________。原因是_______________________________________________________。
(3)若圖中X是甲硫氨酸,且②鏈與⑤鏈只有一個(gè)堿基不同,那么⑤鏈不同于②鏈上的那個(gè)堿基是_________________。
(4)從表中可看出密碼子具有的_________________特點(diǎn),它對(duì)生物體生存和發(fā)展的意義是: _____________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是生物體核酸的基本組成單位——核苷酸的模式圖,下列說(shuō)法正確的是( )
A.③在生物體中共有8種
B.若③為腺嘌呤,則④肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
C.若②為核糖,則④為DNA的基本組成單位
D.若③為尿嘧啶,則DNA中肯定不含④化合物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是同一種生物體內(nèi),有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像,下列與此有關(guān)的說(shuō)法中不正確的是( )
A. 中心法則所表示的生命活動(dòng)內(nèi)容主要是在圖⑤所示的時(shí)期進(jìn)行的
B. 可遺傳的變異來(lái)源之一的基因重組的發(fā)生與圖①有關(guān)而與圖③無(wú)直接關(guān)系
C. 在圖②示細(xì)胞分裂方式,在其間期發(fā)生的基因突變傳遞給下一代的可能性要比圖③所示的大得多
D. 在雄性動(dòng)物體內(nèi),同時(shí)具備上述5個(gè)圖所示細(xì)胞分裂時(shí)期的器官是睪丸而不是肝臟
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列概念圖作出的判斷,不正確的是( )
A.甲圖可表示單糖(a)和糖類(b)的關(guān)系、
B.若乙a和b分別代表DNA和RNA,則乙圖可代表病毒內(nèi)的核酸
C.丙圖中a、b、c可以分別表示磷脂、固醇和脂質(zhì)之間的關(guān)系
D.丙圖可以體現(xiàn)中心體(a)、線粒體(b)和細(xì)胞(c)的關(guān)系
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】系譜圖是用于記載家庭中某些成員具有某個(gè)性狀的樹狀圖表。請(qǐng)分析某種單基因遺傳病的系譜圖(假設(shè)該遺傳病受基因A、a控制),回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫出I3產(chǎn)生的卵細(xì)胞可能的基因型________。
(2)寫出IV15可能的基因型________。
(3)如果IV15與一個(gè)患有該病的男性結(jié)婚,他們生育正常后代的概率________。
(4)假設(shè)某地區(qū)人群中每10000人當(dāng)中有一個(gè)該遺傳病患者,若III12與該地一個(gè)表現(xiàn)正常的女子結(jié)婚,則他們生育一患該遺傳病孩子的概率為____%。
(5)根據(jù)婚姻法規(guī)定,III11和III13不能結(jié)婚,依據(jù)是_____。如果他們結(jié)婚,請(qǐng)寫出其遺傳圖解 ______ 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖甲所示為______________過(guò)程,圖乙為______________的結(jié)構(gòu)示意圖
(2)RNA有三種分別是______________、______________、______________。如果圖乙中的反密碼子為ACG則對(duì)應(yīng)的密碼子是_____________,轉(zhuǎn)錄出該密碼子的基因模板鏈的對(duì)應(yīng)堿基是_____________。
(3)基因控制蛋白質(zhì)的
合成包括______________和______________兩個(gè)過(guò)程。
(4)遺傳密碼是________上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰的堿基,在翻譯過(guò)程中直至讀取到終止密碼子時(shí),蛋白質(zhì)的合成才中止。
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