【題目】下列各項過程中，遵循“堿基互補配對原則”的有 （ ）

①DNA復制 ②轉錄 ③翻譯

A. ①②③ B. ①② C. ①③ D. ②③

【答案】A

【解析】①DNA復制過程遵循堿基互補配對原則，其中A與T配對，C與G配對，①正確；②轉錄過程遵循堿基互補配對原則，其中A與U配對，T與A配對，C與G配對，②正確；③翻譯過程遵循堿基互補配對原則，其中A與U配對，C與G配對，③正確。所以A選項是正確的。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某水池有浮游動物和藻類兩個種群，其種群密度隨時間變化的趨勢如圖，若向水池中投放大量專食浮游動物的某種魚（丙），一段時期后，該水池甲、乙、丙三個種群僅剩一個種群。下列關于該水池中上述三個種群關系及變化的敘述，正確的是 （ ）

A．甲和丙既有競爭關系又有捕食關系，最終僅剩下甲種群

B．甲和乙既有競爭關系又有捕食關系，最終僅剩下丙種群

C．丙和乙既有競爭關系又有捕食關系，最終僅剩下甲種群

D．丙和乙既有競爭關系又有捕食關系，最終僅剩下丙種群

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關植物激素的應用，正確的是

A. 蘋果樹開花后，噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實脫落

B. 用赤霉素處理馬鈴薯塊莖，可延長其休眠時間以利于儲存

C. 用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟

D. 高濃度的生長素可以抑制種子的形成，從而培養(yǎng)無子果實

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在四支試管中分別含有下列不同的化學物質和活性酵母細胞制備物，經(jīng)一定時間的保溫后，能產(chǎn)生CO2的是( )

A. 葡萄糖＋細胞膜已經(jīng)破裂的細胞 B. 葡萄糖＋線粒體

C. 丙酮酸＋核糖體 D. 丙酮酸＋內(nèi)質網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】美日英等國已通過組織培養(yǎng)技術培育出胡蘿卜素含量高，抗病蟲害的胡蘿卜新品種，培育過程大致流程如下：

請回答：

（1）形成愈傷組織的①過程中細胞的分化程度會 （填“升高”、“降低”或“不變”），②過程叫做 。

（2）接種前，要對胡蘿卜切塊進行 ，對培養(yǎng)基進行 法滅菌。

（3）上圖中獲得胡蘿卜植株的過程，體現(xiàn)了離體的胡蘿卜體細胞具有 。

（4）胡蘿卜素常采用萃取法提取的原因是 。萃取劑應使用 __等有機溶劑。萃取得到的粗品要通過 鑒定。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某二倍體植物細胞有絲分裂過程中，染色體和DNA數(shù)量比值的變化曲線，下列說法正確的是:

A．核DNA的復制發(fā)生在AB段

B．與核DNA復制相關酶的合成只發(fā)生在BC段

C．染色體數(shù)目和染色單體的加倍發(fā)生在DE段

D．EF段的染色體數(shù)是CD段的兩倍

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物-選修3：現(xiàn)代生物科技專題】已知pUC質粒上攜帶有IacZ+基因的一段序列，編碼β-半乳糖苷酶的α肽。而宿主細胞含有IacZ+的突變基因，其產(chǎn)物無β-半乳糖苷酶活性，但遇α肽，可發(fā)生α-互補作用，產(chǎn)生有活性的酶，使培養(yǎng)基中的無色物質X-Gal分解，菌落呈藍色；若將外源基因插入到質粒上IacZ+序列中，失去α-互補作用（注：宿主細胞菌落為白色）。圖甲為pUC質粒表達載體簡圖，小箭頭所指分別為限制性內(nèi)切酶EcoRI、BamHI的酶切位點，tctR為四環(huán)素抗性基因，P為啟動子、T為終止子，ori為復制原點。圖乙表示目的基因的兩端分別有EcoRI、BamHI在內(nèi)的多種酶的酶切位點。為獲得目的菌株，請分析回答下列問題：

（1）為快速篩選目的基因，應將含有目的基因的DNA與pUC質粒表達載體分別用 酶切，酶切產(chǎn)物用 進行連接后將得到的混合物直接導入受體菌中，培養(yǎng)受體菌有的未被轉化（用A表示），有的被轉化，被轉化的菌株有三種（B含環(huán)化目的基因的菌株 C含質粒載體的菌株 D含插入了目的基因的重組質粒的菌株）。

（2）為篩選出插入了目的基因的菌株，需要將宿主細胞接種在含有 的培養(yǎng)基中。

（3）在培養(yǎng)基中，不能生長的菌株為 ；產(chǎn)生藍色菌落的菌株為 ；產(chǎn)生白色菌落的菌株為 （請用（1）中的A、B、C、D字母作答）。

（4）基因工程中除質粒作為基因載體外，還可用動植物病毒和 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蝴蝶的性別決定為ZW型。有一種極為罕見的陰陽蝶，即一半雄性一半雌性的嵌合體，其遺傳圖解如下圖所示。據(jù)此分析，下列說法不正確的是 （ ）

A．由圖可推斷，決定蝴蝶雌性生殖器官生長發(fā)育的基因可能位于W染色體上

B．過程Ⅰ依賴了細胞膜具有流動性的特點，也體現(xiàn)了細胞膜信息交流的功能

C．陰陽蝶的出現(xiàn)屬于染色體變異的結果，這種變異可以通過光學顯微鏡觀察到

D．若陰陽蝶能產(chǎn)生配子，則其次級卵母細胞比次級精母細胞多1或2條染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，“→”表示碳的流動方向。下列說法正確的是 （ ）

A．圖中A是生產(chǎn)者，B、D、E是消費者，C是分解者

B．該生態(tài)系統(tǒng)的結構包括A、B、C、D、非生物的物質和能量

C．E每增加1kg的體重，至少需要25kg的A

D．該生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)可表示為：

查看答案和解析>>

同步練習冊答案