【題目】細(xì)胞減數(shù)第一次分裂過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)（ ）

①同源染色體配對(duì)（聯(lián)會(huì)）

②四分體中的非姐妹染色單體之間交叉、互換

③同源染色體彼此分離

④姐妹染色單體分離

A．①④③ B．①③ C．①②③ D．①②④

【答案】C

【解析】同源染色體配對(duì)（聯(lián)會(huì)）發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期，①正確；四分體中的非姐妹染色之間交叉、互換發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期，②正確；同源染色體彼此分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，③正確；姐妹染色單體分離發(fā)生在有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期，④錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究所調(diào)查發(fā)現(xiàn)：某種魚(yú)遷入一生態(tài)系統(tǒng)后，其種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線如圖所示，請(qǐng)分析回答：

（1）該魚(yú)種群最基本的數(shù)量特征是______。

（2）在t0～t2時(shí)間內(nèi)，種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線呈__________；若在t2時(shí)種群的數(shù)量為N，則在t1時(shí)種群的數(shù)量為__________，t1時(shí)該種群的年齡組成可能為________________。

（3）調(diào)查池塘中該魚(yú)的種群密度常用的方法是_____________；經(jīng)調(diào)查，該魚(yú)在t2時(shí)期后，種群數(shù)量變化不再增加，主要原因是______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某人工魚(yú)塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖（圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是J﹒m-2﹒a-1）。請(qǐng)回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是________；從能量流動(dòng)角度看，處于食物鏈頂位的大魚(yú)種群能量最少，原因是能量流動(dòng)是單向的且________。

（2）該食物網(wǎng)有________個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，其中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為________%（計(jì)算保留一位小數(shù)）。

（3）在長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)環(huán)境所能維持的中魚(yú)的最大數(shù)量稱為________，中魚(yú)與小魚(yú)的關(guān)系是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大腸桿菌的某基因有180個(gè)堿基對(duì),由于受到X射線的輻射少了一個(gè)堿基對(duì)。此時(shí),由它控制合成的蛋白質(zhì)與原來(lái)的蛋白質(zhì)比較,不可能出現(xiàn)的情況是

A. 59個(gè)氨基酸,且氨基酸的排列順序沒(méi)有改變

B. 59個(gè)氨基酸,且氨基酸的排列順序有改變

C. 60個(gè)氨基酸,但氨基酸的排列順序有改變

D. 少于59個(gè)氨基酸,且氨基酸的排列順序有改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一般情況下與實(shí)際情況不相符的是

A. 相同的DNA復(fù)制后可能形成不同的DNA

B. 一個(gè)DNA分子轉(zhuǎn)錄出不同的RNA

C. 相同的氨基酸都由相同的密碼子決定

D. 相同的tRNA只能攜帶一種氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】運(yùn)用所學(xué)生長(zhǎng)素的有關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）1942年，人們從高等植物中分離出生長(zhǎng)素，并確認(rèn)它的化學(xué)成分是______。

A．乙酸 B．乙醇 C．吲哚乙酸 D．乙烯

（2）扦插時(shí)，保留有芽的枝條比較容易生根成活，這主要是由于芽能產(chǎn)生____________。

（3）上圖為科學(xué)家研究不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)植物不同器官的作用所得到的結(jié)果。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

①對(duì)于根、芽、莖等不同器官來(lái)說(shuō)，生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度是否相同？________。

②對(duì)同一器官來(lái)說(shuō)，生長(zhǎng)素的作用表現(xiàn)出兩重性。 即生長(zhǎng)素濃度較低時(shí)_________生長(zhǎng)；濃度過(guò)高則_________生長(zhǎng)，甚至殺死植物。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是

A．葉綠體中的色素主要分布在葉綠體內(nèi)膜上，參與ATP的合成

B．葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器，既可以是葉綠體也可以是線粒體

C．廷長(zhǎng)光照時(shí)間，可以提高光合作用強(qiáng)度，有助于有機(jī)物的積累

D．在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，人體主要從無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過(guò)程中獲取能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥的毛穎和光穎是一對(duì)相對(duì)性狀（顯、隱性由B、b基因控制），抗銹和感銹是另一對(duì)相對(duì)性狀（顯、隱性由R、r基因控制），控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于兩對(duì)同源染色體上。以純種毛穎感銹（甲）和純種光穎抗銹（乙）為親本進(jìn)行雜交，F(xiàn)1均為毛穎抗銹（丙）。再用F1與丁進(jìn)行雜交，F(xiàn)2有四種表現(xiàn)型，對(duì)每對(duì)相對(duì)性狀的植株數(shù)目作出的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下圖：

（1）兩對(duì)相對(duì)性狀中，顯性性狀分別是_______________。

（2）丁的基因型是______________。

（3）F1形成的配子種類及比例是_________。產(chǎn)生這幾種配子的原因是:F1在減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中，決定同一性狀的成對(duì)的遺傳因子_______，決定不同性狀的遺傳因子_________。

（4）F2中基因型為bbRR的個(gè)體所占的比例是______________。

（5）F2中的重組類型占全部F2代的______________。

（6）寫出F2中抗銹類型的基因型及比例：______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】群落演替過(guò)程中，灌木逐漸取代了草本植物，其主要原因是（ ）

A．灌木繁殖能力較強(qiáng)

B．草本植物壽命較短

C．草本植物較為低等

D．灌木較為高大，能獲得更多的陽(yáng)光

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