【題目】下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和神經(jīng)系統(tǒng)的說法不正確的是 （

A. 神經(jīng)元軸突可與其他神經(jīng)元的細胞體或樹突等相接觸形成突觸

B. 神經(jīng)遞質(zhì)進入突觸后膜依賴于細胞膜的選擇透過性

C. 下丘腦內(nèi)既有體溫調(diào)節(jié)中樞，又有血糖調(diào)節(jié)中樞

D. 動作電位發(fā)生時Na+通道打開，Na+可由此進入細胞內(nèi)

【答案】B

【解析】神經(jīng)元軸突可與其他神經(jīng)元的細胞體或樹突等相接觸形成突觸，A正確；神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合，與細胞膜的選擇透過性無關(guān)，B錯誤；體溫調(diào)節(jié)中樞和血糖調(diào)節(jié)中樞都在下丘腦，C正確；動作電位發(fā)生是由于受到刺激后，Na+通道打開，Na+內(nèi)流導(dǎo)致的，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】讀圖請回答

（1）下列對反射弧結(jié)構(gòu)的敘述，M是__________________。

（2）在反射弧中，決定沖動在③中單向傳導(dǎo)原因是________。

（3）圖乙是圖甲中的亞顯微鏡放大圖。⑤中缺乏遞質(zhì)水解酶，則會導(dǎo)致⑥所得在的下一個神經(jīng)元________。

（4）在緊張、寒冷的情況下，通過圖甲方式的調(diào)節(jié)，會引起甲狀腺激素的增多。而甲狀腺激素水平會受到促甲狀腺激素水平的影響。為研究影響促甲狀腺激素（TSH）分泌的因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離出新鮮的下丘腦和垂體，然后將這些結(jié)構(gòu)單獨或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度，結(jié)果如下圖：

①實驗中A瓶作為空白對照，可以說明_______。

②據(jù)圖分析實驗結(jié)果：D瓶與A、C瓶比較說明：___________。E瓶與A、C瓶比較說明：___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】單基因遺傳病可以通過核酸雜交技術(shù)進行早期診斷。鐮刀型細胞貧血癥是一種在地中海地區(qū)發(fā)病率較高的單基因遺傳病。已知紅細胞正常個體的基因型為BB、Bb，鐮刀型細胞貧血癥患者的基因型為bb。有一對夫婦被檢測出均為該致病基因的攜帶者，為了能生下健康的孩子，每次妊娠早期都進行產(chǎn)前診斷。下圖為其產(chǎn)前核酸分子雜交診斷和結(jié)果示意圖。

（1）從圖中可見，該基因突變是由于__________引起的。巧合的是，這個位點的突變使得原來正�；虻南拗泼盖懈钗稽c丟失。正�；蛟搮^(qū)域上有3個酶切位點，突變基因上只有2個酶切位點，經(jīng)限制酶切割后，凝膠電泳分裂酶切片段，與探針雜交后可顯示出不同的帶譜，正�；蝻@示__________條，突變基因顯示__________條。

（2）DNA或RNA分子探針要用__________等標(biāo)記。利用核酸分子雜交原理，根據(jù)圖中突變基因的核苷酸序列（—ACGTGTT—），寫出作為探針的核糖核苷酸序列__________。

（3）根據(jù)凝膠電泳帶譜分析可以確定胎兒是否會患有鐮刀型細胞貧血癥。這對夫婦4次妊娠的胎兒Ⅱ-1～Ⅱ-4中基因型BB的個體是__________，Bb的個體是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有研究者利用植物幼苗進行了如下實驗，一段時間后會發(fā)生向光彎曲生長的是( )

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 乙和丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生長素、赤霉素和乙烯三種激素對細胞縱向伸長的影響。已知赤霉素具有促進植物莖稈伸長的作用，而生長素合成過程中會有ACC合成酶的合成，這種酶是合成乙烯必要的。請回答下列問題：

（1）生長素的化學(xué)本質(zhì)是_____________，其合成的原料是____________。

（2）結(jié)合c、d兩過程分析：高濃度生長素條件下，細胞縱向生長受到抑制可能原因是高濃度生長素________________________________________________。

（3）赤霉素能促進莖稈伸長的原因是a和b分別a____________________；b_______________________，赤霉素與生長素表現(xiàn)出激素間相互作用類型中的______________作用。

（4）研究發(fā)現(xiàn)，乙烯的產(chǎn)生具有“自促作用”，即乙烯的積累可以刺激更多的乙烯產(chǎn)生，因此，這種乙烯合成的調(diào)節(jié)機制屬于__________________（填正反饋/負反饋）調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）光反應(yīng)是在[2]上進行的，這里分布著光反應(yīng)所需的酶和；物質(zhì)[4]是 ， 其結(jié)構(gòu)簡式為
（2）暗反應(yīng)是在[8]中進行的，需要光反應(yīng)為其提供
（3）若突然降低CO2的濃度，則葉綠體中C3含量 ， ATP含量 ．
（4）一個CO2分子從線粒體中擴散到相鄰葉綠體中被利用至少跨過層磷脂雙分子層．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)具有多種功能，下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述不正確的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)具有全球性，也叫生物地球化學(xué)循環(huán)

B. 通過秸稈還田能實現(xiàn)物質(zhì)和能量的循環(huán)利用

C. 物質(zhì)是能量流動的載體，能量作為動力使物質(zhì)循環(huán)順利進行

D. 斑馬與其捕食者獵豹之間的信息傳遞有利于調(diào)節(jié)種間關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和赫爾希、蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗的敘述，正確的是 ( )

A．兩者都運用了放射性同位素標(biāo)記法

B．兩者都運用了微生物作為實驗材料

C．兩者都證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

D．兩者的實驗思路均是設(shè)法把DNA與RNA分開，單獨觀察它們的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示有關(guān)遺傳信息傳遞的模擬實驗。相關(guān)敘述合理的是

A．若X是mRNA，Y是多肽，則管內(nèi)必須加入氨基酸

B．若X是DNA一條鏈，Y含有U，則管內(nèi)必須加入逆轉(zhuǎn)錄酶

C．若X是tRNA，Y是多肽，則管內(nèi)必須加入脫氧核苷酸

D．若X是HIV的RNA，Y是DNA，則管內(nèi)必須加入DNA酶

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