【題目】若基因轉(zhuǎn)錄所合成的RNA鏈不能與模板分開，會(huì)形成R環(huán)(由一條RNA鏈與雙鏈DNA中的一條鏈雜交而組成的三鏈核酸結(jié)構(gòu))。下列有關(guān)說法正確的是

A. R環(huán)的形成不會(huì)影響該RNA的翻譯

B. R環(huán)中未配對(duì)的DNA單鏈可以進(jìn)行轉(zhuǎn)錄

C. 雜合鏈中A-U/T-A堿基對(duì)的比例影響R環(huán)的穩(wěn)定性

D. R環(huán)的RNA鏈通過磷酸二酯鍵與DNA的模板鏈相結(jié)合

【答案】C

【解析】

分析題圖：圖示R環(huán)是由一條RNA鏈與雙鏈DNA中的一條鏈雜交而組成的三鏈核酸結(jié)構(gòu)，可以由基因轉(zhuǎn)錄所合成的RNA鏈不能與模板分開而形成。

R環(huán)中的RNA不能與其模板鏈分開，因此該RNA不能作為翻譯的模板，A錯(cuò)誤；R環(huán)中未配對(duì)的DNA單鏈不是模板鏈，不可以進(jìn)行轉(zhuǎn)錄，B錯(cuò)誤；C和G之間有3個(gè)氫鍵，A-U/T之間有2個(gè)氫鍵，因此雜合鏈中A-U/T堿基對(duì)的比例越高，R環(huán)的穩(wěn)定性越低，即該比例會(huì)影響R環(huán)的穩(wěn)定性，C正確；R環(huán)的RNA鏈通過氫鍵與DNA的模板鏈相結(jié)合，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖曲線中，有M、N、O、Q四個(gè)點(diǎn)，對(duì)它們含義的敘述中不正確的（ ）

A.M點(diǎn)時(shí)植物不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用

B.O點(diǎn)時(shí)光合速率與呼吸速率相等

C.N點(diǎn)時(shí)植物呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度

D.Q點(diǎn)時(shí)溫度是影響光合速率主要因素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示單克隆抗體的制備過程示意圖，請(qǐng)回答下列問題:

（1）淋巴細(xì)胞能與骨髓瘤細(xì)胞融合成一個(gè)細(xì)胞，誘導(dǎo)該融合過程所利用的化學(xué)試劑是______，雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)是______。

（2）雜交瘤細(xì)胞的體外培養(yǎng)液與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比需加入動(dòng)物血清，也需要加入適量CO2，添加CO2的目的是______。通過體外培養(yǎng)液獲得的單克隆抗體的純度不能達(dá)到100%，其原因是______。

（3）在單克隆抗體制備過程中，需要兩次篩選，第一次篩選需用______培養(yǎng)基，選擇出______。第二次篩選采用______反應(yīng)，選擇出能產(chǎn)生所需要的特定抗體的雜交瘤細(xì)胞，將其注入小鼠腹腔，小鼠為細(xì)胞提供的條件有適宜的營養(yǎng)、溫度、pH，此外，健康小鼠的______也抑制了體內(nèi)外的病原體對(duì)培養(yǎng)細(xì)胞的影響。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中A、B表示人體某過程中產(chǎn)熱量或散熱量的變化曲線。據(jù)圖分析正確的是

A. 該圖可表示從溫暖環(huán)境到寒冷環(huán)境，再回到溫暖環(huán)境的過程，A表示產(chǎn)熱量，B表示散熱量

B. 該圖可表示從寒冷環(huán)境到溫暖環(huán)境，再回到寒冷環(huán)境的過程，A表示產(chǎn)熱量，B表示散熱量

C. 該圖可表示從安靜到運(yùn)動(dòng)，再停止運(yùn)動(dòng)的過程，A表示散熱量，B表示產(chǎn)熱量

D. 該圖可表示開始發(fā)燒并持續(xù)一段時(shí)間又退燒的過程，A表示產(chǎn)熱量，B表示散熱量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】西洋參為我國北方種植的名貴中藥材，喜散射光和漫射光。為了探究生長條件對(duì)西洋參光合作用的影響，研究小組將西洋參的盆栽苗均分成甲、乙兩組，甲組自然光照，乙組給予一定程度的遮光。培養(yǎng)一段時(shí)間后，測定實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問題：

(1)本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是________________，13點(diǎn)比9點(diǎn)光照強(qiáng)度大，但兩組實(shí)驗(yàn)中13點(diǎn)的凈光合速率都低于9點(diǎn)，主要原因是_________________________。

(2)11點(diǎn)時(shí)，乙組凈光合速率高于甲組，主要原因是_______________________。

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)間段內(nèi)乙組光合積累量小于甲組，研究小組據(jù)此得出結(jié)論：西洋參不適合弱光條件下生長，請(qǐng)指出該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的缺陷：_____________________________________。

(4)葉綠素b／a比值可作為植物利用弱光能力的判斷指標(biāo)，研究人員發(fā)現(xiàn)遮光處理提高了西洋參葉綠素b／a比值�？梢酝ㄟ^色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該結(jié)論，你的實(shí)驗(yàn)證據(jù)是：_____________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某班同學(xué)對(duì)一種單基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查，繪制并分析了其中一個(gè)家系的系譜圖（如圖）。下列說法正確的是

A. 該病為伴X染色體顯性遺傳病B. 該病不可能出現(xiàn)女性患者

C. Ⅱ-6是該病致病基因的攜帶者D. Ⅱ-3和Ⅱ-4再生一個(gè)患病男孩的概率為1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將同一部位的紫色洋蔥外表皮細(xì)胞分別浸在甲、乙、丙3種溶液中，測得原生質(zhì)層的外界面與細(xì)胞壁間距離變化如圖所示，下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，甲、乙溶液的濃度均大于洋蔥表皮細(xì)胞細(xì)胞液濃度

B. 與t0時(shí)相比，t2時(shí)乙溶液中洋蔥表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度未發(fā)生變化

C. 實(shí)驗(yàn)過程中，丙溶液中有水分子進(jìn)出洋蔥表皮細(xì)胞

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，甲溶液的濃度有所下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為探究不同溫度對(duì)酶活性的影響（反應(yīng)物充足），甲、丁加入了1單位的淀粉酶，乙、丙加入了0．75單位的淀粉酶分別反應(yīng)一段時(shí)間后測定淀粉的剩余量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示�；卮鹣铝袉栴}。

（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是____________________。

（2）該種淀粉酶活性最高的是__________（選填“甲、乙、丙、丁”）。

（3）若要探究該酶的最適pH值，則該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C 代表不同的大分子物質(zhì)，請(qǐng)分析回答下列問題。

(1)在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是________。若物質(zhì)A在動(dòng)物、植物細(xì)胞中均可含有，并且作為細(xì)胞內(nèi)最理想的儲(chǔ)能物質(zhì)，則A是________。

(2)圖中的物質(zhì)b是________，其分子結(jié)構(gòu)通式是___________________，物質(zhì)c是___________。若B、C是構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分，則B、C分別是________。若B、C構(gòu)成了染色體，則B、C分別是________。與核糖體成分相同的生物是_______________。

(3)物質(zhì)d是________，合成場所是_________。

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