【題目】如圖為種子發(fā)育過(guò)程和種子萌發(fā)過(guò)程中內(nèi)源激素、種子含水量以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)積累量的變化，據(jù)圖分析，在種子發(fā)育過(guò)程中有關(guān)植物激素的作用錯(cuò)誤的是（　�。�

A.首先出現(xiàn)的是CK，其主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化

B.其次增加的是GA和IAA，參與有機(jī)物向籽粒的運(yùn)輸與積累

C.ABA促進(jìn)種子貯藏蛋白的基因表達(dá)，并促進(jìn)種子的脫水干燥，有利于種子的萌發(fā)

D.在植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)

【答案】C

【解析】

通過(guò)圖可以觀察到在種子的發(fā)育期，細(xì)胞分裂素、生長(zhǎng)素、赤霉素共同起作用，促進(jìn)植物的生長(zhǎng)，在發(fā)育后期脫落酸起主要作用促進(jìn)植物的衰老。在種子的萌發(fā)和幼苗期，先是赤霉素起主要作用促進(jìn)種子的萌發(fā)，而后是生長(zhǎng)素起作用，從而可以看出在植物的生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過(guò)程中，各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)。在植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，在根本上是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果。光照、溫度等環(huán)境因子的變體，會(huì)引起植物體內(nèi)產(chǎn)生包括植物激素合成在內(nèi)的多種變化，進(jìn)而對(duì)基因組的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié)。

A、圖中首先出現(xiàn)的是CK，具有促進(jìn)細(xì)胞分裂和分化的作用，故A正確；

B、其次增加的是GA和IAA，該階段營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不斷積累，說(shuō)明GA和IAA參與有機(jī)物向籽粒的運(yùn)輸與積累，故B正確；

C、ABA促進(jìn)種子貯藏蛋白的基因表達(dá)，并促進(jìn)種子的脫水干燥，有利于種子的休眠，而促進(jìn)種子萌發(fā)的是GA，故C錯(cuò)誤；

D、由圖可知，從種子的萌發(fā)到果實(shí)的成熟有多種激素在起作用，可見(jiàn)激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)，故D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將記錄儀（R）的兩個(gè)電極置于某一條結(jié)構(gòu)和功能完好的神經(jīng)表面，如右圖，給該神經(jīng)一個(gè)適宜的刺激使其產(chǎn)生興奮，可在R上記錄到電位的變化。能正確反映從刺激開(kāi)始到興奮完成這段過(guò)程中電位變化的曲線是

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雄綠頭鴨的羽毛有美羽和素羽之分，設(shè)定一對(duì)等位基因A、a控制雄鴨的羽毛性狀，A決定美羽，a決定素羽．美羽雄鴨羽毛艷麗易被天敵發(fā)現(xiàn)，但有利于雌鴨的識(shí)別，避免與近似鴨種錯(cuò)交，使生殖失敗；而素羽雄鴨則有利于躲避天敵，不利于雌鴨的識(shí)別．

生境一：近似鴨種多而天敵少的地區(qū)；

生境二：近似鴨種少而天敵多的地區(qū)；

生境三：食物比較豐富，近似鴨種少天敵也少的地區(qū)；生境四：食物比較貧乏，沒(méi)有近似鴨種而天敵數(shù)量劇增．

（1）試分析生境一與生境三的基因頻率變化情況，選擇上圖中對(duì)應(yīng)的編號(hào)。生境一：_____；生境三_____。

（2）以上四種生境經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，生境_____中a的基因頻率會(huì)最高，請(qǐng)用現(xiàn)代進(jìn)化理論解釋原因：_____。

“近似鴨種”如琵琶鴨、綠翅鴨和斑嘴鴨，經(jīng)常會(huì)和綠頭鴨在同一棲息地生活．它們的DN2基因同源性比較表如下。

物種

ND2基因長(zhǎng)度（bp）

同源性（%）

綠頭鴨

1041

琵嘴鴨

1041

90.97

綠翅鴨

1041

94.62

斑嘴鴨

1041

100

（3）如表數(shù)據(jù)屬于進(jìn)化證據(jù)中的_____證據(jù)，斑嘴鴨和綠頭鴨同源性100%，能否說(shuō)明他們是同一物種？為什么？_____

（4）經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)該地區(qū)美羽綠頭雄鴨有120只，素羽雄鴨有80只，雌鴨150只（只有素羽），如果控制美羽和素羽的A、a位于常染色體上，其中美羽雄鴨純合與雜合比1：1，則A的基因頻率是_____；如果位于X染色體上，則A的基因頻率是_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，①、②、③、④代表相關(guān)激素，據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是 （ ）

A. 激素①表示促甲狀腺激素，激素④表示抗利尿激素

B. 激素②既能促進(jìn)甲狀腺的分泌，又能促進(jìn)下丘腦的分泌

C. 寒冷環(huán)境下血液中激素①②③④的量均增加

D. 機(jī)體內(nèi)激素的分泌既有分級(jí)調(diào)節(jié)也有反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖顯示了人體內(nèi)能源物質(zhì)的代謝途徑，大寫(xiě)字母代表物質(zhì)，其中物質(zhì)Z直接參與了過(guò)程④，下列敘述不正確的是（　　）

A.過(guò)程①②④都產(chǎn)生了ATP

B.過(guò)程④發(fā)生的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)

C.X是葡萄糖、P是甘油

D.Z也可由氨基酸脫去氨基的碳鏈轉(zhuǎn)化而來(lái)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是某家系甲、乙兩種單基因遺傳病的系譜圖，其基因分別用D、d和E、e表示。甲病是伴性遺傳病，Ⅱ5不攜帶乙病的致病基因。從第一代起就出現(xiàn)甲病患者，該種遺傳病是由于基因的啟動(dòng)子缺失引起的。在不考慮家系內(nèi)發(fā)生新的基因突變的情況下，請(qǐng)回答：

（1）甲病的遺傳方式是_____，乙病的遺傳方式是_____。

（2）Ⅲ11的基因型是_____，Ⅱ4的基因型是_____。

（3）Ⅲ11患兩種遺傳病的原因是_____。

（4）若Ⅱ4和Ⅱ5再生一個(gè)與Ⅲ11表現(xiàn)型相同小孩的概率10%，則Ⅲ8攜帶乙病致病基因的概率是_____。

（5）如圖2，Ⅱ5的精子形成過(guò)程中，若僅考慮性染色體行為，不可能出現(xiàn)的細(xì)胞類(lèi)型有_____。

（6）下列關(guān)于遺傳病說(shuō)法正確的是_____。

A．基因啟動(dòng)子缺失常導(dǎo)致DNA聚合酶缺乏正確的結(jié)合位點(diǎn)，轉(zhuǎn)錄不能正常起始而發(fā)病

B．近親婚配其后代必然有伴性遺傳

C．人類(lèi)遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病

D．單基因遺傳病是指受一個(gè)基因控制的疾病。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某種質(zhì)粒表達(dá)載體簡(jiǎn)圖，小箭頭所指分別為限制性?xún)?nèi)切酶EcoRI、BamHI的酶切位點(diǎn)，ampR為青霉素抗性基因，tctR為四環(huán)素抗性基因，P為啟動(dòng)子，T為終止子，ori為復(fù)制原點(diǎn)。已知目的基因的兩端分別有包括EcoRI、BamHI在內(nèi)的多種酶的酶切位點(diǎn)。據(jù)圖13回答下列問(wèn)題：

（1）若要構(gòu)建重組質(zhì)粒，需要對(duì)目的基因進(jìn)行測(cè)序，并將測(cè)序結(jié)果與___________酶的識(shí)別序列進(jìn)行對(duì)比，以確定選用何種酶。該類(lèi)酶作用的部位是____________鍵。

（2）若用EcoRI酶對(duì)目的基因和質(zhì)粒進(jìn)行酶切，再用DNA連接酶處理，則由兩個(gè)DNA片段連接形成的產(chǎn)物有______種。用上述幾種連接產(chǎn)物與無(wú)任何抗藥性的原核宿主細(xì)胞進(jìn)行轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)。之后將這些宿主細(xì)胞接種到含四環(huán)素的培養(yǎng)基中，能生長(zhǎng)的原核宿主細(xì)胞所含有的連接產(chǎn)物是_____________。

（3）為了防止目的基因和質(zhì)粒表達(dá)載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接，酶切時(shí)應(yīng)選用的酶是__________________________________。

（4）酶與底物能特異性結(jié)合。以下研究利用了生物分子間的特異性結(jié)合的有___

A.分離得到核糖體，用蛋白酶酶解后提rRNA

B.用無(wú)水乙醇處理菠菜葉片，提取葉綠體基粒膜上的光合色素

C．通過(guò)分子雜交手段，用熒光物質(zhì)標(biāo)記的目的基因進(jìn)行染色體定位

D．將抑制成熟基因?qū)敕眩?/span>mRNA與催化成熟酶基因的mRNA互補(bǔ)結(jié)合，終止后者翻譯，延遲果實(shí)成熟。

（5）從變異的角度看，基因工程的原理是_____________；而植物細(xì)胞雜交的原理是_______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某二倍體生物細(xì)胞分裂模式圖，根據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是

①該圖所示細(xì)胞分裂時(shí)期是等位基因分離的時(shí)期

②該細(xì)胞有可能是次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞或極體

③該細(xì)胞中1與2、3與4為同源染色體

④該細(xì)胞中，如果1是Y染色體，那么2也是Y染色體，3與4為常染色體

A.只有1種說(shuō)法是正確B.只有2種說(shuō)法是正確

C.只有3種說(shuō)法是正確D.4種說(shuō)法都正確

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】I．綜合大熊貓化石及現(xiàn)存種類(lèi)生活習(xí)性和生活環(huán)境等多方面的研究，傳統(tǒng)的觀點(diǎn)認(rèn)為大熊貓的瀕危是進(jìn)化歷程的必然。最新群體遺傳學(xué)的研究表明，現(xiàn)存大熊貓并未走到進(jìn)化歷史的盡頭，仍然具有進(jìn)化潛力。研究發(fā)現(xiàn)該物種現(xiàn)存種群仍保持較高的遺傳多樣性和長(zhǎng)期續(xù)存的進(jìn)化潛力，大熊貓?jiān)谀┐伪谙诤筮�經(jīng)歷了強(qiáng)烈的種群擴(kuò)張，而現(xiàn)存種群的衰退僅始于幾千年前。依據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要觀點(diǎn)和內(nèi)容及上述資料回答：

（1）一個(gè)大熊貓種群中具有生殖能力的個(gè)體所含的全部基因，是這個(gè)種群的__________，如果大熊貓種群仍然保持較高的遺傳多樣性，實(shí)際上反映了種群中基因的__________。

（2）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，種群是_________________的基本單位。影響種群基因頻率變化的因素有多種，如自然選擇和_________________________________________等。大熊貓?jiān)谀┐伪谙诤筮�經(jīng)歷了強(qiáng)烈的種群擴(kuò)張的事實(shí)說(shuō)明，其實(shí)質(zhì)是大熊貓種群的_________________在進(jìn)化過(guò)程中發(fā)生了動(dòng)態(tài)變化。

（3）突變、________和________是物種形成和生物進(jìn)化的環(huán)節(jié)。

（4）如果大熊貓種群無(wú)限大，群體內(nèi)的個(gè)體隨機(jī)交配，沒(méi)有突變發(fā)生，沒(méi)有任何形式的選擇壓力，那么群體中的各種基因型的比例每代保持不變。對(duì)某地一個(gè)種群隨機(jī)抽樣調(diào)查，測(cè)知該種群中有基因型AA、Aa、aa的個(gè)體分別有若干只，由此可以計(jì)算出A和a的基因頻率。而根據(jù)A和a的基因頻率，可以推測(cè)出這個(gè)種群中Aa的頻率（N）大約是（______）

A．0≤N≤100% B．0<N≤50% C．0≤N<50% D．.N>50%

II．圖中曲線a表示使用誘變劑前青霉菌菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關(guān)系，曲線b、c、d 表示使用誘變劑后青霉菌菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關(guān)系。據(jù)圖分析：

（5）由a變?yōu)?/span>b、c、d體現(xiàn)了______________________。

（6）最符合人們生產(chǎn)要求的變異類(lèi)型是曲線________。

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