【題目】科學(xué)家們經(jīng)過多年努力,創(chuàng)立了一種新興生物技術(shù)基因工程,實施該工程的最終目的是( )

A. 定向提取生物體的DNA分子

B. 定向地對DNA分子進(jìn)行剪切

C. 在生物體外對DNA分子進(jìn)行改造

D. 定向地改造生物的遺傳性狀

【答案】D

【解析】試題分析:ABC都是基因工程的技術(shù)環(huán)節(jié),最終目的是要獲取人們想要的目的性狀,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的部分圖解,N代表能量值。下列分析不正確的是

A第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率為N5/N3

B生物間的捕食關(guān)系一般不可逆轉(zhuǎn),所以能量流動具有單向性

C蜣螂利用的能量N6屬于草被分解者利用的能量中的一部分

D適量放牧牛、羊會增大N2與N1的比值

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某綠色植物的葉肉細(xì)胞在其他條件不變且比較適宜時,分別在光照強(qiáng)度為a、b、c、d時,單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生量的變化。下列敘述正確的是

A光照強(qiáng)度為a時,葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所有線粒體葉綠體細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

B該植物其他條件不變一晝夜中保持15小時光照強(qiáng)度為c,其余時間黑暗,該植物不能正常生長

C光照強(qiáng)度為b時,光合作用速率等于呼吸作用速率

D光照強(qiáng)度為d時,細(xì)胞要從周圍吸收8個單位的二氧化碳

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是同一種動物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像。下列說法中正確的是

A動物睪丸中不可能同時出現(xiàn)以上細(xì)胞

B具有同源染色體的細(xì)胞只有乙和丙

C丙所示的細(xì)胞中不可能發(fā)生交叉互換

D上述細(xì)胞中有8條染色單體的是甲、乙、丙

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為用不同方式培養(yǎng)酵母菌細(xì)胞時種群的增長曲線,曲線是對照組,保持恒定酸性,其余分別是每3 h12 h、24 h換一次培養(yǎng)液。下列敘述不正確的是

A更換營養(yǎng)液的周期越長,種群平均增長率越大

BK值隨環(huán)境條件資源量的改變而改變

C造成K值較小的原因有資源缺乏、有害代謝產(chǎn)物的積累、pH的變化

D曲線表示每12h換一次培養(yǎng)液,曲線表明資源基本不受限制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】草原是綠色生態(tài)環(huán)境的重要組成部分。某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示。

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的基石是________,為了調(diào)查其種群密度,取樣時要注意_______

(2)下圖若某生物入侵該區(qū),其數(shù)量變化如下圖所示,則該生物第二十年出生率___________大于,小于等于)死亡率,該外生物增長曲線呈_______

(3)由于某種因素使得生產(chǎn)者短時間內(nèi)大量減少,一段時間后又恢復(fù)到原水平,說明生態(tài)系統(tǒng)具有___________能力,其基礎(chǔ)為______________。

(4)若將上述草原生態(tài)系統(tǒng)開發(fā)成為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),則其群落的演替方式是______________,生態(tài)系統(tǒng)的____________穩(wěn)定性降低。

(5)為緩解人口增長帶的世界性糧食緊張狀況,人類可以適當(dāng)改變膳食結(jié)構(gòu)。若將(草食)動物與植物性食物的比例由11調(diào)整為14,地球可供養(yǎng)的人口數(shù)量是原___________倍。(能量傳遞效率按10%計算,結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)字)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】核糖體又叫核糖核蛋白體,是進(jìn)行蛋白質(zhì)合成的重要細(xì)胞器。關(guān)于對核糖體的認(rèn)識,下列錯誤的是( )

A. 細(xì)胞中核糖體的形成與核仁密切相關(guān)

B. 藍(lán)藻細(xì)胞的mRNA在轉(zhuǎn)錄形成的同時便可以結(jié)合多個核糖體進(jìn)行翻譯

C. 與分泌蛋白合成有關(guān)的核糖體附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

D. 病毒蛋白質(zhì)外殼的合成離不開自身的核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物體進(jìn)行生命活動的物質(zhì)基礎(chǔ)是指( )

A. 組成生物體的各種化學(xué)元素

B. 組成生物體的化合物

C. 各種化學(xué)元素和化合物

D. 組成生物體的各種化學(xué)元素和化合物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】孟德爾在一對相對性狀的豌豆雜交實驗中做了三個實驗,他發(fā)現(xiàn)問題階段做的實驗和驗證假說階段做的實驗分別是

A. 自交、雜交 測交 B. 測交、自交 雜交

C. 雜交、自交 測交 D. 雜交、測交 自交

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