2008年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了“發(fā)現(xiàn)和發(fā)展了水母綠色熒光蛋白“的三位科學(xué)家。將綠色熒光蛋白基因的片段與目的基因連接起來(lái)組成一個(gè)融合基因，再將該融合基因轉(zhuǎn)入真核生物細(xì)胞內(nèi)，表達(dá)出的蛋白質(zhì)就會(huì)帶有綠色熒光。綠色熒光蛋白在該研究中的主要作用是（ ）

A.追蹤目的基因在細(xì)胞內(nèi)的復(fù)制過(guò)程

B.追蹤目的基因插入到染色體上的位置

C.追蹤目的基因編碼的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的分布

D.追蹤目的基因編碼的蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖表示光合作用與呼吸作用過(guò)程中物質(zhì)變化的關(guān)系，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．能提供給綠色植物各種生命活動(dòng)所需能量最多的過(guò)程是5
B．等物質(zhì)的量葡萄糖無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸和酒精釋放能量不相等
C．1、3和4過(guò)程產(chǎn)生的[H]都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水
D．2過(guò)程需多種酶參與，且需ATP供能

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽阜陽(yáng)紅旗中學(xué)高一下學(xué)期月考二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一對(duì)雜合子的黑毛豚鼠交配，生出4只豚鼠，它們的表現(xiàn)型及數(shù)量可能是（ ）

A、全部黑或全部白 B、三黑一白或一黑三白

C、兩黑兩白 D、以上任何一種

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧遼西五校高二下學(xué)期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

牛生育出基因型完全相同的牛，產(chǎn)生這一結(jié)果的最可能的原因是（ ）

A．試管動(dòng)物培養(yǎng) B．胚胎移植

C．胚胎分割移植 D．受精卵分割移植

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧遼西五校高二下學(xué)期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞工程的有關(guān)敘述，不正確的是（ ）

A．利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株，從紫草的愈傷組織中提取紫草素，利用細(xì)胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株，都利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，而利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株的過(guò)程沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)

B．在進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí)，由根尖細(xì)胞形成愈傷組織的過(guò)程中，可能會(huì)發(fā)生細(xì)胞脫分化，染色體變異或基因突變，而不可能發(fā)生細(xì)胞分化和基因重組

C．動(dòng)物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交相比，誘導(dǎo)融合的方法，所用的技術(shù)手段，所依據(jù)的原理均相同，都能形成雜種細(xì)胞和雜種個(gè)體

D．“試管嬰兒”實(shí)質(zhì)上就是“體外受精”和“胚胎移植”的“產(chǎn)物”，不能使不能產(chǎn)生精子或卵細(xì)胞的夫婦得到自己的孩子；單克隆抗體的制備采用了動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧遼西五校高二下學(xué)期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)mRNA的信息推出獲取目的基因的方法是

A、用DNA探針測(cè)出目的基因

B、用mRNA探針測(cè)出目的基因

C、用mRNA反轉(zhuǎn)錄形成目的基因

D、用PCR技術(shù)擴(kuò)增mRNA

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽淮北一中高三最后一卷生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是某地建立的生態(tài)農(nóng)場(chǎng)示意圖。請(qǐng)分析回答：

（1）圖中體現(xiàn)的生態(tài)系統(tǒng)功能主要有能量流動(dòng)和____________________。

（2）調(diào)查桑葉上蠶卵的密度，通常用_______________法，蠶沙中的能量屬于_______________同化的能量。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者主要有_________________________，其作用是___________________________。

（4）從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度分析，建立人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是_____________________________。此生態(tài)系統(tǒng)中有哪些途徑實(shí)現(xiàn)了該目的__________________________________________________________（至少寫出兩條途徑）。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建廈門市高三第二次質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是

A.—個(gè)細(xì)胞中所含有的全部基因稱為基因庫(kù)

B.有性生殖方式的出現(xiàn)加快了生物進(jìn)化的速度

C.地理隔離是新物種形成的必要條件

D.在穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中，種群的基因頻率不會(huì)發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．根據(jù)所給圖象，完成下列內(nèi)容．

（1）圖中物質(zhì)名稱四肽．
（2）此化合物是由4種氨基酸，通過(guò)脫水縮合反應(yīng)形成的．
（3）組成該化合物的氨基酸種類不同，是由R基決定的，含有2個(gè)氨基．
（4）該化合物合成過(guò)程中相對(duì)分子質(zhì)量減少了54．
（5）已知20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量是120，現(xiàn)有某蛋白質(zhì)分子由3條肽鏈組成且相對(duì)分子質(zhì)量為4032，則此蛋白質(zhì)分子中的肽鍵數(shù)為36．

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