2007年8月3日《科技日報》報道,美國佛羅里達(dá)大學(xué)的亨利·丹尼爾教授利用基因工程研制出轉(zhuǎn)基因萵苣,可用其中的有效藥物成分制造胰島素膠囊來治療糖尿病。右圖表示獲得轉(zhuǎn)基因萵苣的技術(shù)流程,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)①過程需要的酶有 。
(2)為了便于篩選,質(zhì)粒A上應(yīng)具有 。
(3)接受重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞可能有三種情況:如果受體細(xì)胞C1是土壤農(nóng)桿菌,則導(dǎo)入它是為了 ,以便于得到大量的含目的基因的土壤農(nóng)桿菌;然后用土壤農(nóng)桿菌侵染受體細(xì)胞C2,受體細(xì)胞C2可以是________細(xì)胞;然后應(yīng)用組織培養(yǎng)技術(shù),經(jīng) 、 過程,形成轉(zhuǎn)基因萵苣。
(4)這種藥物是從轉(zhuǎn)基因萵苣中提取制得的,必須制成粉末狀,裝入膠囊后才能服用。服用劑量必須嚴(yán)格控制,如果服用的量太大,可能導(dǎo)致患者出現(xiàn) 癥狀。
(5)目前,為使胰島素能直接進(jìn)入血液,通常采用的給藥方式是注射,而不是口服。丹尼爾發(fā)明的胰島素膠囊的優(yōu)越之處在于:膠囊膜(植物細(xì)胞壁)可以在口服后的初始階段防止胰島素被降解。當(dāng)含有胰島素的“植物細(xì)胞”到達(dá)大腸,植物細(xì)胞壁被腸壁細(xì)菌分解,胰島素進(jìn)入腸腔后再被吸收到血液中。由此可以斷定:①人體內(nèi)缺乏分解細(xì)胞壁的 酶;②該藥物(胰島索)進(jìn)入患者體內(nèi)的方式為 。
科目:高中生物 來源:濟南外國語學(xué)校2010學(xué)年度高二生物(現(xiàn)代生物科技專題)模塊結(jié)業(yè)考試 題型:綜合題
(10分)《科技日報》2007年8月3日報道,美國佛羅里達(dá)大學(xué)的亨利·丹尼爾教授利用基因工程,研制出轉(zhuǎn)基因萵苣,可用其中的有效藥物成分制造胰島素膠囊來治療糖尿病。如右圖所示是獲得轉(zhuǎn)基因萵苣的技術(shù)流程,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)①過程需要的酶有 。
(2)為了便于篩選,質(zhì)粒A上應(yīng)具有 。
(3)接受重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞可能有三種情況:如果受體細(xì)胞C1是土壤農(nóng)桿菌,則導(dǎo)入它的目的是為了 ,以便于得到大量的含目的基因的土壤農(nóng)桿菌。然后用土壤農(nóng)桿菌侵染受體細(xì)胞C2 ,受體細(xì)胞C2可以是 或其它細(xì)胞,然后應(yīng)用組織培養(yǎng)技術(shù),經(jīng) 和 過程,形成轉(zhuǎn)基因萵苣。
(4)經(jīng)②過程獲得的轉(zhuǎn)基因萵苣中的目的基因是否表達(dá),在分子水平上可用_________方法進(jìn)行檢測,如果出現(xiàn)雜交帶,說明轉(zhuǎn)基因萵苣培育成功。
(5)目前,為使胰島素能直接進(jìn)入血液,通常采用的給藥方式是注射,而不是口服。丹尼爾發(fā)明的胰島素膠囊的優(yōu)越之處在于:膠囊膜(植物細(xì)胞壁)可以在口服后的初始階段防止胰島素被降解。當(dāng)含有胰島素的植物細(xì)胞到達(dá)腸壁后,腸居細(xì)菌開始將植物細(xì)胞壁緩慢分解,胰島素隨之被逐漸地釋放到血液中。據(jù)此可以斷定:①人體內(nèi)缺乏分解細(xì)胞壁的纖維素酶;②該藥物(胰島素)被患者吸收的方式為 。
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科目:高中生物 來源:江蘇省鹽城中學(xué)2010屆高三年級第一次模擬考試生物試題 題型:綜合題
2007年8月3日《科技日報》報道,美國佛羅里達(dá)大學(xué)的亨利·丹尼爾教授利用基因工程研制出轉(zhuǎn)基因萵苣,可用其中的有效藥物成分制造胰島素膠囊來治療糖尿病。右圖表示獲得轉(zhuǎn)基因萵苣的技術(shù)流程,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)①過程需要的酶有 。
(2)為了便于篩選,質(zhì)粒A上應(yīng)具有 。
(3)接受重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞可能有三種情況:如果受體細(xì)胞C1是土壤農(nóng)桿菌,則導(dǎo)入它是為了 ,以便于得到大量的含目的基因的土壤農(nóng)桿菌;然后用土壤農(nóng)桿菌侵染受體細(xì)胞C2,受體細(xì)胞C2可以是________細(xì)胞;然后應(yīng)用組織培養(yǎng)技術(shù),經(jīng) 、 過程,形成轉(zhuǎn)基因萵苣。
(4)這種藥物是從轉(zhuǎn)基因萵苣中提取制得的,必須制成粉末狀,裝入膠囊后才能服用。服用劑量必須嚴(yán)格控制,如果服用的量太大,可能導(dǎo)致患者出現(xiàn) 癥狀。
(5)目前,為使胰島素能直接進(jìn)入血液,通常采用的給藥方式是注射,而不是口服。丹尼爾發(fā)明的胰島素膠囊的優(yōu)越之處在于:膠囊膜(植物細(xì)胞壁)可以在口服后的初始階段防止胰島素被降解。當(dāng)含有胰島素的“植物細(xì)胞”到達(dá)大腸,植物細(xì)胞壁被腸壁細(xì)菌分解,胰島素進(jìn)入腸腔后再被吸收到血液中。由此可以斷定:①人體內(nèi)缺乏分解細(xì)胞壁的 酶;②該藥物(胰島索)進(jìn)入患者體內(nèi)的方式為 。
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科目:高中生物 來源:2013屆山東濟南外國語學(xué)校高二下學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:綜合題
《科技日報》2007年8月3日報道,美國佛羅里達(dá)大學(xué)的亨利·丹尼爾教授利用基因工程,研制出轉(zhuǎn)基因萵苣,可用其中的有效藥物成分制造胰島素膠囊來治療糖尿病。如右圖所示是獲得轉(zhuǎn)基因萵苣的技術(shù)流程,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)①過程需要的酶有 。
(2)為了便于篩選,質(zhì)粒A上應(yīng)具有 。
(3)接受重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞可能有三種情況:如果受體細(xì)胞C1是土壤農(nóng)桿菌,則導(dǎo)入它的目的是為了 ,以便于得到大量的含目的基因的土壤農(nóng)桿菌。然后用土壤農(nóng)桿菌侵染受體細(xì)胞C2 ,受體細(xì)胞C2可以是 或其它細(xì)胞,然后應(yīng)用組織培養(yǎng)技術(shù),經(jīng) 和 過程,形成轉(zhuǎn)基因萵苣。
(4)經(jīng)②過程獲得的轉(zhuǎn)基因萵苣中的目的基因是否表達(dá),在分子水平上可用_________方法進(jìn)行檢測,如果出現(xiàn)雜交帶,說明轉(zhuǎn)基因萵苣培育成功。
(5)目前,為使胰島素能直接進(jìn)入血液,通常采用的給藥方式是注射,而不是口服。丹尼爾發(fā)明的胰島素膠囊的優(yōu)越之處在于:膠囊膜(植物細(xì)胞壁)可以在口服后的初始階段防止胰島素被降解。當(dāng)含有胰島素的植物細(xì)胞到達(dá)腸壁后,腸居細(xì)菌開始將植物細(xì)胞壁緩慢分解,胰島素隨之被逐漸地釋放到血液中。據(jù)此可以斷定:①人體內(nèi)缺乏分解細(xì)胞壁的纖維素酶;②該藥物(胰島素)被患者吸收的方式為 。
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科目:高中生物 來源:濟南外國語學(xué)校2010學(xué)年度高二生物(現(xiàn)代生物科技專題)模塊結(jié)業(yè)考試 題型:綜合題
(10分)《科技日報》2007年8月3日報道,美國佛羅里達(dá)大學(xué)的亨利·丹尼爾教授利用基因工程,研制出轉(zhuǎn)基因萵苣,可用其中的有效藥物成分制造胰島素膠囊來治療糖尿病。如右圖所示是獲得轉(zhuǎn)基因萵苣的技術(shù)流程,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)①過程需要的酶有 。
(2)為了便于篩選,質(zhì)粒A上應(yīng)具有 。
(3)接受重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞可能有三種情況:如果受體細(xì)胞C1是土壤農(nóng)桿菌,則導(dǎo)入它的目的是為了 ,以便于得到大量的含目的基因的土壤農(nóng)桿菌。然后用土壤農(nóng)桿菌侵染受體細(xì)胞C2 ,受體細(xì)胞C2可以是 或其它細(xì)胞,然后應(yīng)用組織培養(yǎng)技術(shù),經(jīng) 和 過程,形成轉(zhuǎn)基因萵苣。
(4)經(jīng)②過程獲得的轉(zhuǎn)基因萵苣中的目的基因是否表達(dá),在分子水平上可用_________方法進(jìn)行檢測,如果出現(xiàn)雜交帶,說明轉(zhuǎn)基因萵苣培育成功。
(5)目前,為使胰島素能直接進(jìn)入血液,通常采用的給藥方式是注射,而不是口服。丹尼爾發(fā)明的胰島素膠囊的優(yōu)越之處在于:膠囊膜(植物細(xì)胞壁)可以在口服后的初始階段防止胰島素被降解。當(dāng)含有胰島素的植物細(xì)胞到達(dá)腸壁后,腸居細(xì)菌開始將植物細(xì)胞壁緩慢分解,胰島素隨之被逐漸地釋放到血液中。據(jù)此可以斷定:①人體內(nèi)缺乏分解細(xì)胞壁的纖維素酶;②該藥物(胰島素)被患者吸收的方式為 。
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