【題目】一條肽鏈的分子式為C22H34O13N6，其水解后共產(chǎn)生了如圖3種氨基酸：據(jù)此判斷，下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 1個C22H34O13N6分子水解后可以產(chǎn)生3個谷氨酸

B. 合成1個C22H34O13N6分子同時將產(chǎn)生5個水分子

C. 1個C22H34O13N6分子中存在1個游離的氨基和3個游離的羧基

D. 核酸對該肽鏈合成有極其重要作用

【答案】C

【解析】據(jù)圖分析，圖中3種氨基酸都含有一個氨基，則C22H34O13N6是由6個氨基酸脫水縮合而成，形成5分子水，B正確；假設(shè)谷氨酸有X個，則根據(jù)氧原子守恒，13=2X+6×2-5，解得X=3，由此可知谷氨酸3個、甘氨酸和丙氨酸共3個，A正確；1個C22H34O13N6分子中存在1個游離的氨基和4個游離的羥基(存在于羧基中)，C錯誤；肽鏈?zhǔn)腔颍?/span>DNA）通過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程控制合成的，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“……普羅米修斯懇求萬神之王宙斯，希望他能賜給人類火種。可是，宙斯以為不能給人類太多的幫助，否則就無法統(tǒng)治人類……”下列人物中對宙斯威脅最大的是

A. 彼特拉克

B. 莎士比亞

C. 馬丁·路德

D. 達(dá)爾文

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾在豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中，驗(yàn)證假說所采用的實(shí)驗(yàn)方法是

A．自交 B．雜交和自交 C.測交 D.測交和自交

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中①～④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 該圖結(jié)構(gòu)一定得用高倍光學(xué)顯微鏡才能看見

B. 此細(xì)胞可能是植物細(xì)胞，也可能是動物細(xì)胞，一定不是藍(lán)藻

C. 結(jié)構(gòu)①是有氧呼吸的主要場所，只有動、植物細(xì)胞才具有，肺炎雙球菌不具有

D. 結(jié)構(gòu)①～④中都含有大量磷脂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物的遺傳物質(zhì)的敘述中，不正確的是

A. 原核生物的遺傳物質(zhì)主要位于擬核中

B. 細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)都是DNA

C. 病毒的遺傳物質(zhì)不一定是DNA

D. 生物細(xì)胞中的核酸都是遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物的基因型中，不屬于雜合子的是

A. AaBB B.AAbb C.aaBb D.Cc

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)學(xué)研究方法的敘述，不正確的是

A. 水庫中的魚是一個種群，通過標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度

B. 調(diào)查農(nóng)田中蚜蟲、蚯蚓、田鼠的種群密度可以采用樣方法

C. 研究生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)可以采用構(gòu)建概念模型的方法

D. 采集土壤小動物的方法主要有記名計算法和目測估計法

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個生態(tài)系統(tǒng)中，食草動物所同化的能量等于（ ）

A．生產(chǎn)者固定的太陽能的總量

B．被草食動物吃了的植物所含的能量減去糞便等排泄物中的能量

C．生產(chǎn)者固定的太陽能的總量減去生產(chǎn)者的呼吸量

D．用于草食動物生長、發(fā)育繁殖所需的能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述錯誤的是（ ）
A.一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來
B.細(xì)胞學(xué)說揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
C.新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生
D.細(xì)胞是一切生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案