【題目】下圖為人體某組織的示意圖，請根據(jù)圖回答下面的問題。

（1）指出圖中所指部位名稱：

a表示________；b表示為組織間隙的_______；c表示在毛細血管內的_______；

d表示在淋巴管內的__________。

（2）以上b、c、d合稱________，它構成了體內細胞生活的液體環(huán)境，故稱____________。

（3）從圖中b進入c的細胞代謝產(chǎn)物是_________、________等。

（4）人的手掌磨起的“水泡”中的淡黃色液體主要是____________。

【答案】

（1）細胞內液 組織液 血漿 淋巴

（2）細胞外液 內環(huán)境

（3）二氧化碳 尿素

（4）組織液

【解析】

（1）根據(jù)內環(huán)境的組成可知，圖中a是細胞內液，b是組織液，c是血漿，d是淋巴。

（2）其中，組織液、血漿和淋巴均分布在細胞外部，合稱為細胞外液，位于人體內部，因而又稱為內環(huán)境。

（3）從圖中b進入c的細胞代謝產(chǎn)物是二氧化碳、尿素等。

（4）人的手掌細胞主要是組織細胞，滲出的淡黃色液體主要是組織液。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖2代表的是圖1食物網(wǎng)中能量流動的“金字塔”結構圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，E1、E2代表能量的形式。請據(jù)圖回答問題：

（1）圖1中能夠將大氣中CO2固定下來的生物成分是 （填圖中字母），自然界生物群

落中的碳返回大氣的途徑有 （填數(shù)字序號）。

（2）碳元素在無機環(huán)境和生物群落間循環(huán)的主要形式是 ；減少溫室效應的措施主要

從圖1中的過程 （填數(shù)字序號）考慮。

（3）圖1中C對應圖2中的 。

（4）圖2“能量金字塔”中的E2表示以 形式散失的能量。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中圖甲表示綠色植物葉表皮上分布的氣孔，氣孔由兩個半月形的保衛(wèi)細胞組成，可以張開和關閉，是植物氣體交換的窗口；圖乙表示葉肉細胞氣體交換情況（其中a、b、c、d各表示結構）；圖丙表示在適宜條件下，綠色植物植株光照強度與光合速率的關系。據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖乙中進行光合作用光反應階段的場所是 （用圖中的字母表示），進行有氧呼吸第三階段的場所是 （用圖中的字母表示）。

（2）圖甲中可以看出氣孔的開閉和保衛(wèi)細胞的 有關。炎熱夏季中午，氣溫高,植物的蒸騰作用強烈，部分氣孔會處于關閉狀態(tài)，在短時間內，葉肉細胞內C3的含量會 ，主要原因是 。

（3）假設溫度等其他環(huán)境條件適宜且不變，則氣孔關閉后，丙圖中的C點將向 移動。

（4）根據(jù)圖甲、丙和上述（2）題中的分析，可以看出影響光合作用的因素有 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細胞重大生命活動圖示，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中表示的是__ （真核或原核） 生物細胞重大生命活動圖示。

（2）細胞分化可以使細胞的種類 ，而細胞增值可以增加細胞的 。

（3）如圖中的A、B、C等過程中，染色體結構動態(tài)變化主要發(fā)生在 過程。

（4）圖中D細胞凋亡是由___ 所決定的細胞自動結束生命的過程。

（5）細胞衰老具有的特征:①細胞內的 減少，細胞萎縮，體積變小。②細胞內 降低，使得細胞內化學反應速率降低，化合物合成減少。③細胞核的體積 ，染色質收縮，染色加深。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明銅綠微囊藻經(jīng)過冬季低溫后才會在春末夏初大規(guī)模爆發(fā)。下圖是低溫誘導該藻快速繁殖的主要機理模型，當調節(jié)蛋白與操縱基因結合時，啟動結構基因的表達，導致該藻類快速繁殖；而伸長的調節(jié)蛋白可同時與激活基因和操縱基因結合，降低結構基因的表達效率。據(jù)圖回答：

（1）調節(jié)基因的基本組成單位是 。與tRNA相比，調節(jié)基因特有的堿基配對方式有 。

（2）結構基因表達過程中，過程①需要 酶；過程②除需要mRNA外，還需要 （至少寫3點）。

（3）夏季高溫時銅綠微囊藻細胞中調節(jié)蛋白激活酶會轉化為 ，后者催化調節(jié)蛋白原形成 ，導致結構基因表達效率降低，藻細胞中DNA合成酶含量 ，藻類繁殖減慢。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖中能正確表示細胞膜的亞顯微結構的是 ( )

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物側芽的生長受生長素（IAA）及其他物質的共同影響。有人以豌豆完整植株為對照進行了以下實驗：

實驗一：分組進行去除頂芽、去頂并在切口涂抹IAA處理后，定時測定側芽長度，見下左圖；

實驗二：用14CO2飼喂葉片，測定去頂8h時側芽附近14C放射性強度和IAA含量，見下右圖。

（1）IAA是植物細胞之間傳遞 的分子，頂芽合成的IAA通過 方式向下運輸。

（2）實驗一中，去頂32 h時Ⅲ組側芽長度明顯小于Ⅱ組，其原因是 。

（3）實驗二中，14CO2進入葉綠體后，首先能檢測到含14C的有機物是 。a、b兩組側芽附近14C信號強度差異明顯，說明去頂后往側芽分配的光合產(chǎn)物 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究者在研究果蠅眼色的過程中，偶爾獲得了亮紅色的個體。為了探明亮紅眼果蠅的遺傳特性，進行了下面的系列實驗。

（1）首先，研究者利用野生型果蠅（紅褐眼色）與亮紅眼色果蠅進行了雜交實驗，結果如表1所示

在野生型果蠅群體中偶然出現(xiàn)亮紅色個體的根本原因是 。從表1的雜交結果中可以看出，果蠅的紅褐眼/亮紅眼眼色性狀由 對基因控制，控制亮紅眼的基因位于 （選項“常”或“X”）染色體上，為 （選項“顯”或“隱”）性基因。

（2）已知控制正常翅/殘翅的基因（B，b）位于果蠅的2號染色體，控制灰體/黑檀體的基因（D，d）位于果蠅的3號染色體，其中的殘翅和黑檀體為突變性狀。

①將亮紅眼果蠅與殘翅果蠅進行雜交，F(xiàn)1代均為紅褐眼正常翅果蠅，將F1果蠅與 （性狀）果蠅雜交，則后代中出現(xiàn)4種不同的性狀，且比例為1:1:1:1．

②而將亮紅眼果蠅與黑檀體果蠅進行雜交，F(xiàn)1代均為紅褐眼灰體果蠅，F(xiàn)1代的測交后代中出現(xiàn)了4種不同的性狀，但比例為9:9:1:1，其中比例較少的兩種性狀分別為 ，出現(xiàn)這兩種性狀的原因是 。

③綜上可以判斷出，控制紅褐眼/亮紅眼的基因位于 號染色體上。請在答題紙圖中標出野生型果蠅控制紅褐眼/亮紅眼、正常翅/殘翅、灰體/黑檀體的基因在染色特上的相應位置�？刂萍t褐眼/亮紅眼的基因如果為一對，用A/a表示；如果為兩對，用A/a和E/e表示。

（3）決定果蠅眼色的色素主要有果蠅蝶呤和眼黃素兩類，果蠅的眼色是兩類色素疊加的結果。進一步的研究表明，果蠅亮紅眼色的出現(xiàn)是scarlet基因突變的結果，該基因表達出的蛋白質負責將眼黃素前體向色素細胞轉運。從該蛋白發(fā)揮作用的位置來看，它可能是一種 蛋白。與野生型果蠅相比，亮紅眼色果蠅眼睛中的這兩種色素含量應為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米是遺傳學實驗的好材料。請分析回答下列問題：

（1）下圖表示紫色玉米籽粒中兩種相關色素的合成途徑，

①決定紅色籽粒的基因型有 種。

②基因型為AaBb的植株自交，后代籽粒中紫色籽粒占 。

③玉米的白化苗是其控制葉綠索合成的基因缺失了一段DNA，導致該基因不能正常表達。此事實表明基因控制性狀的方式之一為 。

（2）玉米寬葉基因T和窄葉基因t是位于9號染色體上的一對等位基因，已知無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用。現(xiàn)有基因型為Tl的寬葉植株甲，其細胞中9號染色體如圖一所示。

①該寬葉植株甲的變異類型屬于 。

②為了確定寬葉植株甲的T基因位于正常染色體還是異常染色體上，讓其進行自交產(chǎn)生F1,如果Fi表現(xiàn)型及比例為 ，則說明T基因位于異常染色體上。

③以寬葉植株甲為父本，正常的窄葉植株為母本雜交產(chǎn)生的F1中，發(fā)現(xiàn)了一株寬葉植株乙，其染色體及基因組成如圖二所示。分析該寬葉植株乙出現(xiàn)的原因是由于 ．（填“父本”或“母本”）減數(shù)分裂過程中 未分離。

④若③中得到的寬葉植株乙在減數(shù)第一次分裂過程中3條9號染色體會隨機的移向細胞兩極并最終形成含l條和2條9號染色體的配子，那么以寬葉植株乙為父本進行測交，后代個體中染色體異常植株占 。

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