【題目】自然界中生物種群增長(zhǎng)常表現(xiàn)為“S”型增長(zhǎng)曲線。下列有關(guān)種群“S”型增長(zhǎng)的說(shuō)法正確的是（ ）

A. “S”型增長(zhǎng)曲線表示了種群數(shù)量和食物的關(guān)系

B. 種群增長(zhǎng)速率在各個(gè)階段是不同的

C. “S”型增長(zhǎng)曲線種群數(shù)量與時(shí)間無(wú)關(guān)

D. 種群增長(zhǎng)不受種群密度制約

【答案】B

【解析】

種群增長(zhǎng)的“S”型曲線：
（1）原因：自然界的資源和空間是有限的，當(dāng)種群密度增大時(shí)，種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)加劇，以該種群為食的捕食者數(shù)量也會(huì)增加。

（2）特點(diǎn)：
①種群內(nèi)個(gè)體數(shù)量達(dá)到環(huán)境條件所允許的最大值（K值）時(shí)，種群個(gè)體數(shù)量將不再增加；

②種群增長(zhǎng)速率變化，種群數(shù)量由0→K/2時(shí)，增長(zhǎng)速率逐漸增大；種群數(shù)量為K/2時(shí)，增長(zhǎng)速率最大；種群數(shù)量由K/2→K時(shí)，增長(zhǎng)速率不斷降低；種群數(shù)量為K時(shí)，增長(zhǎng)速率為0。

AC、“S”型增長(zhǎng)曲線表示了種群數(shù)量和時(shí)間的關(guān)系，AC錯(cuò)誤；
B、由曲線可知，“S”型曲線的種群增長(zhǎng)速率在各階段是不相同的，B正確；
D、種群增長(zhǎng)時(shí)，種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇，因此“S”型曲線的種群增長(zhǎng)受種群密度制約，D錯(cuò)誤。
故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示動(dòng)物體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分過程，圖中字母代表激素；圖乙表示的是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)纖 維末梢和骨骼肌細(xì)胞之間的聯(lián)系，它是一種特化的突觸。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在寒冷環(huán)境中，血液中含量會(huì)增加的激素有______ （填圖甲中的字母）。

（2）若D是胰高血糖素，對(duì)肝臟細(xì)胞的主要影響是__________________________

（3）運(yùn)動(dòng)神經(jīng)纖維末梢和骨骼肌之間靠Ach（乙酰膽堿）傳遞信息，在沒有神經(jīng)沖動(dòng)傳過來(lái)時(shí)，Ach存在于圖乙中[ ]________中。興奮只能由運(yùn)動(dòng)神經(jīng)纖維末梢傳遞到骨骼肌的原因是 ___________________。

（4）研究表明，不少重癥肌無(wú)力患者是由于受病毒感染后，機(jī)體產(chǎn)生抗體，它除與病毒結(jié)合之外，還能與Ach受體結(jié)合，阻礙興奮的傳導(dǎo)，導(dǎo)致肌無(wú)力。此過程中，免疫系統(tǒng)將Ach受體當(dāng)做___________進(jìn)行攻擊，從而導(dǎo)致________病。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】STR是DNA分子以2～6個(gè)核苷酸為單元重復(fù)排列而成的片段，單元的重復(fù)次數(shù)在不同個(gè)體間存在差異。現(xiàn)已篩選出一系列不同位點(diǎn)的STR用作親子鑒定，如7號(hào)染色體有一個(gè)STR位點(diǎn)以“GATA”為單元，重復(fù)7～14次；X染色體有一個(gè)STR位點(diǎn)以“ATAG”為單元，重復(fù)11～15次。某女性7號(hào)染色體和X染色體DNA的上述STR位點(diǎn)如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 篩選出用于親子鑒定的STR應(yīng)具有不易發(fā)生變異的特點(diǎn)

B. 為保證親子鑒定的準(zhǔn)確率，應(yīng)選擇足夠數(shù)量不同位點(diǎn)的STR進(jìn)行檢測(cè)

C. 有絲分裂時(shí)，圖中（GATA）8和（GATA）14分別分配到兩個(gè)子細(xì)胞

D. 該女性的兒子X染色體含有圖中（ATAG）13的概率是1/2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞中多聚核糖體合成多肽鏈的過程，對(duì)此過程的理解錯(cuò)誤的是（ ）

A. 合成過程的模板是mRNA，原料是氨基酸

B. 該過程表明細(xì)胞可以迅速合成大量不同種類的蛋白質(zhì)

C. 該過程發(fā)生在核糖體上，②③④是多肽鏈

D. 多聚核糖體有利于提高翻譯的效率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)機(jī)理，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)由圖可知，對(duì)甲細(xì)胞的調(diào)節(jié)，既可通過神經(jīng)遞質(zhì)直接進(jìn)行調(diào)節(jié)，還可通過有關(guān)激素進(jìn)行調(diào)節(jié)。原因是________。

(2)圖中A處的信號(hào)轉(zhuǎn)換過程為________________________________________。

(3)若甲細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞，當(dāng)甲狀腺激素分泌增多時(shí)，甲細(xì)胞分泌的物質(zhì)會(huì)_________，這是一種____________調(diào)節(jié)機(jī)制。

(4)人體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制為________________。

(5)若甲細(xì)胞為肌細(xì)胞，長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)后，血漿成分會(huì)發(fā)生一些變化，圖示中________(填“C”或“B”)端乳酸含量會(huì)增加。若甲細(xì)胞為肝細(xì)胞，饑餓時(shí)圖示中______(填“C”或“B”)端血糖濃度高。原因是____________(填激素)增加，它作用于甲細(xì)胞促進(jìn)____________，使血糖維持正常水平。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員圍繞培育四倍體草莓進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)，每個(gè)實(shí)驗(yàn)組選取50株草莓幼苗，并以秋水仙素溶液處理它們的幼芽，得到下圖所示結(jié)果。請(qǐng)分析回答相關(guān)問題：

（1）秋水仙素誘導(dǎo)多倍體的作用機(jī)理是___________________。

（2）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看，影響多倍體誘導(dǎo)率的因素有___，誘導(dǎo)形成四倍體草莓適宜的處理方法是_________。

（3）鑒定四倍體草莓的方法之是觀察細(xì)胞中的染色體數(shù)，鑒定時(shí)一般不宜選用當(dāng)代草莓的根尖作材料，原因是_____。觀察時(shí)，最好選擇處于分裂________期的細(xì)胞。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲表示在氧氣充足時(shí)，不同光照強(qiáng)度下某綠色植物葉肉細(xì)胞光合速率的變化情況，圖乙表示一天24小時(shí)蔬菜大棚內(nèi)CO2濃度隨時(shí)間的變化曲線（水平虛線為實(shí)驗(yàn)開始時(shí)大棚內(nèi)的CO2濃度），圖丙表示在晴朗夏季的白天，某種綠色植物葉片光合作用強(qiáng)度的曲線圖。據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中A點(diǎn)時(shí)該綠色植物葉肉細(xì)胞的生理狀態(tài)可用圖丁中的______表示，此時(shí)細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程化學(xué)反應(yīng)式為（以葡萄糖為底物）_______；圖甲中E點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞葉綠體中的ADP的運(yùn)動(dòng)方向是________，此時(shí)該綠色植物葉肉細(xì)胞的實(shí)際光合作用速率為___________CO2mg/(100 cm2h)。

（2）圖乙中光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)有______，此時(shí)細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的部位有______。

（3）圖乙中經(jīng)過24小時(shí)后，大棚內(nèi)植物有機(jī)物的含量會(huì)__________（填“增加”“減少”或“不變”）。

（4）圖丙中B～C段明顯下降的原因是_____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖分別表示生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）丙圖中的三種物質(zhì)都是由許多_________連接而成的，其中屬于植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)是___________。這三種物質(zhì)中，在功能上與另外兩種截然不同的是_______________，這種物質(zhì)參與植物細(xì)胞中_________（填某細(xì)胞結(jié)構(gòu)）的構(gòu)成。

（2）乙圖所示化合物的基本組成單位是_____________，可用圖中字母_________表示。其中真核生物的DNA主要存在于細(xì)胞核中，RNA主要存在于_______ ，RNA被___________染液染成紅色。

（3）某致病細(xì)菌分泌的外毒素，無(wú)色，細(xì)針狀結(jié)晶，對(duì)小鼠和人體有很強(qiáng)的毒性，可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等，以致死亡。該外毒素為環(huán)狀肽，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如丙圖所示。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：從氨基酸結(jié)構(gòu)通式的角度看，“虛線框B”內(nèi)結(jié)構(gòu)的名稱是___________。該化合物中含有游離的氨基__________個(gè)，組成該化合物的氨基酸有________種。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】剛果紅能夠與纖維素形成紅色復(fù)合物，可用其鑒定纖維素分解菌。某研究小組將濾紙埋在土壤中，30天后從濾紙上取6g土壤樣品加入30mL生理鹽水中溶解，得到了富有纖維素分解菌的菌原液，并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

（1）稀釋菌原液：為確定合適的稀釋倍數(shù)，小組成員取1mL菌原液進(jìn)行如下圖所示的操作。若該稀釋倍數(shù)下平板上的平均菌落數(shù)為38個(gè)，則每毫升菌原液中的細(xì)菌數(shù)大約為_____________個(gè)。該數(shù)字往往比活菌的實(shí)際數(shù)值低，除了因?yàn)樵谕坎歼^程中有少數(shù)細(xì)菌粘在涂布器上以外，還可能的原因是__________________________。

（2）培養(yǎng)基的準(zhǔn)備：先對(duì)培養(yǎng)基用_____________法滅菌處理，待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時(shí)倒平板，在培養(yǎng)基凝固_____________（填寫“之前”或“之后”）加入滅菌的剛果紅。從功能上來(lái)看，該培養(yǎng)基屬于_____________培養(yǎng)基。

（3）接種與觀察：在無(wú)菌條件下，用移液槍取0.1mL稀釋后的菌懸液進(jìn)行圖1中_____________所示的操作，室溫放置2~3分鐘后倒置于恒溫箱中培養(yǎng)。培養(yǎng)過程中定期觀察菌落特征和透明圈的大小，圖2中d/D的值越_____________，表示該菌對(duì)纖維素分解能力越強(qiáng)。

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