【題目】據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖1曲線表示物質(zhì)A生成物質(zhì)P的化學(xué)反應(yīng)，在無(wú)催化條件和有酶催化條件下的能量變化過(guò)程．酶所降低的活化能可用圖中線段來(lái)表示．如果將酶催化改為無(wú)機(jī)催化劑催化該反應(yīng)，則b在縱軸上將（上移/下移）．
（2）圖2縱軸為酶促反應(yīng)速率，橫軸為底物濃度，其中能正確表示酶量增加1倍時(shí)，底物濃度和反應(yīng)速率關(guān)系的是（填A(yù)或B）．
（3）圖3是ATP與ADP之間的相互轉(zhuǎn)化圖．其中B表示（物質(zhì)），X1和X2（是/不是）同一種物質(zhì)，在細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程中伴隨著（酶1/酶2）所催化的化學(xué)反應(yīng)，ATP之所以喻成為細(xì)胞內(nèi)流通的能量“通貨”，是因?yàn)槟芰靠赏ㄟ^(guò)ATP在之間循環(huán)流通．

【答案】
（1）ab；上移
（2）B
（3）ADP；是；酶1；吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)
【解析】解：（1）酶通過(guò)降低化學(xué)反應(yīng)的活化能加快化學(xué)反應(yīng)的速率．在圖1中酶所降低的活化能可以用ab段的能量值來(lái)表示；與酶相比無(wú)機(jī)催化劑降低活化能的作用相對(duì)弱些，因此b在縱軸上將上移．（2）酶濃度增加，相應(yīng)的酶促反應(yīng)速率增，因此B圖可以表示酶量增加1倍時(shí)，底物濃度和反應(yīng)速率關(guān)系．（3）分析題圖3可知，B是ADP，X1和X2是磷酸，屬于同一物質(zhì)；細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程是耗能過(guò)程，伴隨著ATP的水解，ATP水解需要酶1的催化；由于ATP可以通過(guò)吸能反應(yīng)與放能反應(yīng)之間的循環(huán)流通，源源不斷地為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量，因此ATP被喻為細(xì)胞內(nèi)流通的能量“通貨”．
所以答案是：（1）ab 上移（2）B（3）ADP 是 酶1 吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)
【考點(diǎn)精析】利用探究影響酶活性的因素和ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知pH: 在最適pH下，酶的活性最高，pH值偏高或偏低酶的活性都會(huì)明顯降低；溫度: 在最適溫度下酶的活性最高，溫度偏高或偏低，酶的活性都會(huì)明顯降低；酶的濃度、底物濃度、產(chǎn)物濃度的影響；ATP水解，所釋放的能量用于各種需要能量的生命活動(dòng)；ATP合成，所需的能量來(lái)源于生物化學(xué)反應(yīng)釋放的能量；ATP能作為直接能源物質(zhì)的原因是細(xì)胞中ATP與ADP循環(huán)轉(zhuǎn)變，且十分迅速．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下與人體免疫有關(guān)的敘述，正確的是（ ）

A．記憶細(xì)胞由造血干細(xì)胞直接分化而來(lái)

B．抗體是由漿細(xì)胞產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)

C．吞噬細(xì)胞不參與細(xì)胞免疫過(guò)程

D．免疫系統(tǒng)有防御功能，而沒(méi)有調(diào)節(jié)功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】I．科學(xué)家將人的生長(zhǎng)激素基因與pBR322質(zhì)粒進(jìn)行重組，得到的重組質(zhì)粒導(dǎo)入牛的受精卵，使其發(fā)育為轉(zhuǎn)基因牛，再通過(guò)細(xì)胞工程培育為轉(zhuǎn)基因克隆牛。pBR322質(zhì)粒含有兩個(gè)抗生素抗性基因和5個(gè)限制酶切點(diǎn)(如圖2)。將重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌，并成功地在大腸桿菌中得以表達(dá)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)圖1中顯示的人的生長(zhǎng)激素基因是通過(guò)人工合成的，圖中①過(guò)程需要的酶是__________。該過(guò)程所依據(jù)的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則是___________________________(用字母和箭頭表示)。

(2)圖1中的mRNA是從人體的_______________細(xì)胞中獲取。

(3)重組質(zhì)粒形成與否需要鑒定和篩選，方法是將重組質(zhì)粒的DNA分子導(dǎo)入大腸桿菌，通過(guò)含抗生素的培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)，觀察大腸桿菌的生長(zhǎng)、繁殖情況進(jìn)行判斷，如圖3所示：

如果受體菌在培養(yǎng)基A上能生長(zhǎng)、繁殖形成菌落，而不能在培養(yǎng)基B上生長(zhǎng)、繁殖，則使用限制酶a的切點(diǎn)是圖2中的___________________________________，即目的基因插入了___________________中。

II．SRY基因是Y染色體上的性別決定基因，SRY—PCR胚胎性別鑒定技術(shù)能準(zhǔn)確鑒定早期胚胎性別，應(yīng)用前景十分廣闊。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

用SRY—PCR法鑒定胚胎性別需要充足的材料并保證被測(cè)胚胎的活性，因此，首先從被測(cè)胚胎中取出幾個(gè)細(xì)胞，提取_______________，然后用________________的一段脫氧核苷酸序列作引物，進(jìn)行PCR擴(kuò)增。鑒定擴(kuò)增產(chǎn)物，制備具有SRY基因特異性的探針，出現(xiàn)陽(yáng)性反應(yīng)者，胚胎為__性。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下物質(zhì)口服后仍然具有功能的是

A．甲狀腺激素 B．抗體

C．生長(zhǎng)激素 D．胰島素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（如圖為處于三種生理狀態(tài)的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞）

（1）原生質(zhì)層包括三部分（填標(biāo)號(hào)），可以看做一層膜．
（2）若圖中a，b，c是處于三種不同濃度溶液的三個(gè)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，那么它們的外界溶液濃度依次為＞＞ ．
（3）若圖中a，b，c是處于同一溶液的三種成熟植物細(xì)胞，那么它們的細(xì)胞液的濃度依次為＞＞ ．
（4）若將細(xì)胞a置于質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中，一段時(shí)間后再放入清水中，則細(xì)胞的變化是（ ）
A.a→b→c→b→a
B.a→b→a→c
C.a→b→c
D.a→c→b→a．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)突觸的敘述，正確的是（ ）

A. 神經(jīng)元之間通過(guò)突觸聯(lián)系

B. -個(gè)神經(jīng)元只有一個(gè)突觸

C. 突觸由突觸前膜和突觸后膜構(gòu)成

D. 興奮在突觸處由突觸后膜傳向突觸前膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述中，不正確的是 （ ）

A．不是生物體的所有細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中

B．無(wú)論什么生物，在細(xì)胞周期中，都是分裂間期比分裂期時(shí)間長(zhǎng)

C．利用藥物抑制 DNA 合成，細(xì)胞將停留在分裂間期

D．細(xì)胞周期可分為前、中、后、末四個(gè)時(shí)期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖判斷，下列描述正確的是（ ）

A.①和②所示的過(guò)程都需要消耗ATP
B.只有①所示的過(guò)程能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)
C.大分子物質(zhì)只有通過(guò)①過(guò)程才能進(jìn)入細(xì)胞
D.氨基酸進(jìn)入組織細(xì)胞與過(guò)程②有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知果蠅紅眼（A）和白眼（a）由位于X染色體上I區(qū)段上的一對(duì)等位基因控制，而果蠅剛毛（B）和截毛（b）由X和Y染色體上Ⅱ區(qū)段（同源區(qū)段）上一對(duì)等位基因控制（如圖），且突變型都是隱性性狀。下列分析正確的是（）。

A. 若純種野生型雌果蠅與突變型雄果蠅雜交，則F1中會(huì)出現(xiàn)白眼

B. 若純種野生型雌果蠅與突變型雄果蠅雜交，則F1中會(huì)出現(xiàn)截毛

C. 若純種野生型雄果蠅與突變型雌果蠅雜交，則F1中不會(huì)出現(xiàn)截毛

D. 若純種野生型雄果蠅與突變型雌果蠅雜交，則F1中不會(huì)出現(xiàn)白眼

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