如右圖所示,能表示人體骨骼肌細(xì)胞內(nèi)ATP含量與氧供給之間關(guān)系的曲線是
A.a(chǎn) B.b C.c D.d
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科目:高中生物 來源:2010年廣東省廣州東莞五校高三上學(xué)期第二次聯(lián)考(理綜)生物 題型:綜合題
(16分,每空2分)
Ⅰ.遺傳性乳光牙患者因牙本質(zhì)發(fā)育不良導(dǎo)致牙釉質(zhì)易碎裂,牙齒磨損迅速,乳牙、恒牙均發(fā)病,4~5歲乳牙就可以磨損到牙槽,需全拔假裝牙,給病人帶來終身痛苦,F(xiàn)有一乳光牙遺傳病家族系譜圖(已知控制乳光牙基因用A、a表示):
(1)乳光牙的遺傳方式是 。產(chǎn)生乳光牙的根本原因是 。
(2)若Ⅱ的乳光牙女子和正常男性結(jié)婚,則生一個正常男孩的可能性是 。
Ⅱ.某學(xué)生在學(xué)校調(diào)查了人的拇指能否向背側(cè)彎曲(如右圖所示)的遺傳情況,他們以年級為單位,對各班級的統(tǒng)計進(jìn)行匯總和整理,見下表:
親代類型 子代類型 | 第一組 | 第二組 | 第三組 |
雙親均為拇指能向背側(cè)彎曲 | 雙親中只有一個拇指能向背側(cè)彎曲 | 雙親全為拇指不能向背側(cè)彎曲 | |
拇指能向背側(cè)彎曲 | 480 | 480 | 0 |
拇指不能向背側(cè)彎曲 | 288 | 448 | 全部子代均為拇指不能向背側(cè)彎曲 |
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科目:高中生物 來源:2010年四川省綿陽中學(xué)高三上學(xué)期入學(xué)考試生物試題 題型:綜合題
(14分)讓一健康人和一糖尿病患者于空腹時口服葡萄糖,服用量每人每千克體重按1克計算。隨后每隔一段時間,測定各人的血糖濃度和血液中胰島素的濃度。
(1)兩人血糖濃度變化如右圖所示,其中表示糖尿病患者的曲線是__________。
(2)下列甲~丁4種曲線圖中能正確反映兩人血液中胰島素濃度變化的是___________。
(3)從上述分析中可知糖尿病患者的胰島素分泌量往往_____________________,而血糖濃度__________________________________。
(4)下列有關(guān)胰島素生理功能的敘述中,正確的是_________。
A.提高組織細(xì)胞攝取和利用血液中葡萄糖的能力 | B.促進(jìn)肝糖元的分解 |
C.促進(jìn)糖元的合成,抑制脂肪等物質(zhì)轉(zhuǎn)變成糖類 | D.抑制葡萄糖轉(zhuǎn)變成脂肪 |
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科目:高中生物 來源:2010年廣東省廣州東莞五校高三上學(xué)期第二次聯(lián)考(理綜)生物 題型:綜合題
(16分,每空2分)
Ⅰ.遺傳性乳光牙患者因牙本質(zhì)發(fā)育不良導(dǎo)致牙釉質(zhì)易碎裂,牙齒磨損迅速,乳牙、恒牙均發(fā)病,4~5歲乳牙就可以磨損到牙槽,需全拔假裝牙,給病人帶來終身痛苦,F(xiàn)有一乳光牙遺傳病家族系譜圖(已知控制乳光牙基因用A、a表示):
(1)乳光牙的遺傳方式是 。產(chǎn)生乳光牙的根本原因是 。
(2)若Ⅱ的乳光牙女子和正常男性結(jié)婚,則生一個正常男孩的可能性是 。
Ⅱ.某學(xué)生在學(xué)校調(diào)查了人的拇指能否向背側(cè)彎曲(如右圖所示)的遺傳情況,他們以年級為單位,對各班級的統(tǒng)計進(jìn)行匯總和整理,見下表:
親代類型
子代類型 |
第一組 |
第二組 |
第三組 |
雙親均為拇指能向背側(cè)彎曲 |
雙親中只有一個拇指能向背側(cè)彎曲 |
雙親全為拇指不能向背側(cè)彎曲 |
|
拇指能向背側(cè)彎曲 |
480 |
480 |
0 |
拇指不能向背側(cè)彎曲 |
288 |
448 |
全部子代均為拇指不能向背側(cè)彎曲 |
請根據(jù)表中數(shù)據(jù),回答下列問題:W$w#w..c.o*m
(1)你根據(jù)表中第________組婚姻狀況調(diào)查,就能判斷屬于顯性性狀的是___________________。
(2)設(shè)控制顯性性狀的基因?yàn)锳,控制隱性性狀的基因?yàn)閍,請寫出在實(shí)際調(diào)查中,上述各組雙親中可能有的婚配組合的基因型:
第一組_______________________________________________。
第二組_______________________________________________。
第三組_______________________________________________。
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科目:高中生物 來源:2010年四川省高三上學(xué)期入學(xué)考試生物試題 題型:綜合題
(14分)讓一健康人和一糖尿病患者于空腹時口服葡萄糖,服用量每人每千克體重按1克計算。隨后每隔一段時間,測定各人的血糖濃度和血液中胰島素的濃度。
(1)兩人血糖濃度變化如右圖所示,其中表示糖尿病患者的曲線是__________。
(2)下列甲~丁4種曲線圖中能正確反映兩人血液中胰島素濃度變化的是___________。
(3)從上述分析中可知糖尿病患者的胰島素分泌量往往_____________________,而血糖濃度__________________________________。
(4)下列有關(guān)胰島素生理功能的敘述中,正確的是_________。
A.提高組織細(xì)胞攝取和利用血液中葡萄糖的能力 B.促進(jìn)肝糖元的分解
C.促進(jìn)糖元的合成,抑制脂肪等物質(zhì)轉(zhuǎn)變成糖類 D.抑制葡萄糖轉(zhuǎn)變成脂肪
(5)健康人當(dāng)血糖濃度偏低時,可通過胰島分泌的______________________和腎上腺分泌的__________________,使血糖濃度升高。
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科目:高中生物 來源: 題型:
讓一健康人和一糖尿病患者于空腹時口服葡萄糖,服用量每人每千克體重按1克計算。隨后每隔一段時間,測定各人的血糖濃度和血液中胰島素的濃度。
(1)兩人血糖濃度變化如右圖所示,其中表示糖尿病患者的曲線是__________。
(2)下列甲~丁4種曲線圖中能正確反映兩人血液中胰島素濃度變化的是___________。
(3)從上述分析中可知糖尿病患者的胰島素分泌量往往_____________________,而血糖濃度__________________________________。
(4)下列有關(guān)胰島素生理功能的敘述中,正確的是_________。
A.提高組織細(xì)胞攝取和利用血液中葡萄糖的能力 B.促進(jìn)肝糖元的分解
C.促進(jìn)糖元的合成,抑制脂肪等物質(zhì)轉(zhuǎn)變成糖類 D.抑制葡萄糖轉(zhuǎn)變成脂肪
(5)健康人當(dāng)血糖濃度偏低時,可通過胰島分泌的______________________和腎上腺分泌的__________________,使血糖濃度升高。
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