在一定濃度的CO2和適當(dāng)溫度條件下,測定植物葉片在不同光照條件下的光合作用速率,如圖1給出了光照強(qiáng)度與該植物葉片光合作用速率的關(guān)系,如圖2表示CO2和O2的轉(zhuǎn)移方向。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)根據(jù)圖1,該植物葉片的呼吸速度是 (CO2mg/100cm2葉?小時(shí))。當(dāng)光照強(qiáng)度為4 klx時(shí),該植物葉片總(真正)光合作用速率是每100 cm2葉每小時(shí)吸收CO2______________mg。
(2)c點(diǎn)以后影響光合速率的環(huán)境因素可能有__________(回答一種即可)。
(3)在圖1中c點(diǎn)所示的條件下,該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)能夠產(chǎn)生ATP的部位有__________。
(4)若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,上圖曲線表示該植物在25℃時(shí)光合作用速度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。若將溫度提高到30℃的條件下(原光照強(qiáng)度和CO2濃度不變),理論上分析曲線圖中b點(diǎn)的位置如何變化 (左移/右移),
c點(diǎn)的位置如何變化 (上移/下移)。
(5)將該植物葉片從光下移到黑暗中,葉綠體中C3含量短時(shí)間內(nèi)的變化將是__________。若該植物葉肉細(xì)胞處于圖2狀態(tài)時(shí),則對(duì)應(yīng)圖1的曲線中__________點(diǎn)。
(8分)
(1)6 12
(2)CO2濃度(或溫度等)
(3)葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
(4)右移 下移
(5)上升 b
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)題意和圖示分析可知:在a點(diǎn)時(shí),沒有光照,不進(jìn)行光合作用,所以只進(jìn)行呼吸作用,因此該植物葉片的呼吸速度是6 CO2mg/100cm2葉?小時(shí)。該植物葉片總(真正)光合作用速率=凈光合作用量+呼吸作用量,所以是每100 cm2葉每小時(shí)吸收CO26+6="12" mg。(2)c點(diǎn)凈光合作用量達(dá)到最大,此后影響光合速率的環(huán)境因素為CO2濃度或溫度。(3)在圖1中c點(diǎn)所示的條件下,該植物葉片既進(jìn)行光合作用,又進(jìn)行呼吸作用,所以葉肉細(xì)胞內(nèi)能夠產(chǎn)生ATP的部位有葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。(4)若將溫度提高到30℃的條件下,則呼吸作用增強(qiáng),光合作用反而減弱,所以圖中b點(diǎn)(光補(bǔ)償點(diǎn))的位置應(yīng)向右移,c點(diǎn)的位置應(yīng)向下移。(5)將該植物葉片從光下移到黑暗中,光反應(yīng)停止,不再產(chǎn)生ATP和[H],所以葉綠體中C3不能被還原,含量短時(shí)間內(nèi)將上升;若該植物葉肉細(xì)胞處于圖2狀態(tài)時(shí),表明此時(shí)光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相當(dāng),對(duì)應(yīng)圖1的曲線中b點(diǎn)(光補(bǔ)償點(diǎn))。
考點(diǎn):光合作用、呼吸作用
點(diǎn)評(píng):本題是一道綜合題,考查生物光合作用、呼吸作用等多方面知識(shí),考查學(xué)生的識(shí)圖能力和分析問題的能力。難度中等。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟龋?50C)條件下,測定小麥在不同光照條件下的光合速率,結(jié)果如下表,據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題:
光合速率與呼吸速 率相等時(shí)光照強(qiáng)度 (千勒克司) | 光飽和時(shí) 光照強(qiáng)度 (千勒克司) | 光飽和時(shí)CO2吸收量 (mg/100 cm2葉·小時(shí)) | 黑暗條件下CO2 釋放量 (mg/100 cm2葉·小時(shí)) | |
小麥 | 3 | 9 | 32 | 8 |
(1)本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是__________。黑暗條件下小麥葉肉細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的場所有__________。
(2)當(dāng)光照強(qiáng)度超過9千勒克司時(shí),小麥光合速率不再增加,造成這種現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)是__________ 。
(3) 當(dāng)光照強(qiáng)度為3千勒克司時(shí),小麥固定的CO2的量為___________(mg CO2/100 cm2葉·小時(shí)),當(dāng)光照強(qiáng)度為9千勒克司時(shí),小麥固定的CO2的量為 (mg CO2/100 cm2葉·小時(shí)),
(4)研究人員發(fā)現(xiàn)小麥抗蟲性較差,欲通過基因工程對(duì)該品種進(jìn)一步改良,改良中涉及到的核心步驟是_______________________。
(5)為了探究高溫(30℃)、強(qiáng)光照(15千勒克司)對(duì)小麥葉片與玉米葉片光合作用影響程度的差異,研究小組設(shè)計(jì)了下表所示的實(shí)驗(yàn)方案。
組別 | 材料 | 實(shí)驗(yàn)條件 | CO2吸收量 (mg/100 cm2葉·小時(shí)) |
1 | 小麥 葉片 | 250C、9千勒克司 | a |
2 | 30℃、15千勒克司 | b | |
3 | 玉米 葉片 | 250C、9千勒克司 | c |
4 | 30℃、15千勒克司 | d |
①若實(shí)驗(yàn)測得c≈d,則說明________________________________________。
②有人認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案可去掉1、3組,由2、4組直接比較就能得出結(jié)論。你認(rèn)為該做法是否可行?請(qǐng)說出理由。___________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
分析有關(guān)植物光合作用的資料,回答問題。
資料一:在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下,測定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率,結(jié)果如下表,據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題。
光合速率與呼吸速率相等時(shí)光照強(qiáng)度(千勒克斯) | 光飽和時(shí)的光照強(qiáng)度(千勒克斯) | 光飽和時(shí)的CO2吸收量 (mgCO2/100cm2葉.小時(shí)) | 黑暗條件下CO2釋放量(mgCO2/100cm2葉.小時(shí)) | |
A | 1 | 3 | 11 | 5.5 |
B | 3 | 9 | 30 | 15 |
(1)當(dāng)光照強(qiáng)度超過9千勒克司時(shí),B植物光合速率 (增加、不再增加變) ,造成這種現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)是 反應(yīng)跟不上 反應(yīng)。
(2)當(dāng)光照強(qiáng)度為3千勒克司時(shí),A植物與B植物固定的CO2量的差值為 。
(mgCO2/100cm2葉·小時(shí))。資料二:右圖表示小麥的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況,a—f指O2或CO2的去向,據(jù)圖回答下題。
(3)圖中兩種膜所組成的結(jié)構(gòu),都有適應(yīng)其功能而增大膜面積的現(xiàn)象,它們?cè)龃竽っ娣e的方式分別是 、
。
(4)圖中c (可以、不可以)表示葡萄糖的去向,
原因是 。(5)給該植物供應(yīng)以H218O一段時(shí)間后檢測到植物體內(nèi)的有機(jī)物中存在18O,請(qǐng)寫出物質(zhì)轉(zhuǎn)變途徑 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年浙江省杭州二中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
在一定濃度的CO2和適宜溫度條件下,測定植物葉片在不同光照條件下的光合作用
速率,光照強(qiáng)度與該植物葉片光合作用速率的關(guān)系及CO2的轉(zhuǎn)移方向如圖所示,據(jù)圖回答下
列問題:
(1)在圖中a點(diǎn)所示條件下,該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)能夠產(chǎn)生ATP的部位是________。
(2)在一晝夜中,將該植物葉片置于8 klx光照下9小時(shí),其余時(shí)間置于黑暗中,則每100 cm2葉片一晝夜中CO2的凈吸收量為________mg;將該植物葉片光下移到暗處中,葉綠體的RuBP含量短時(shí)間內(nèi)將________。
(3)如圖所示曲線中b、c兩點(diǎn)所代表的光合作用強(qiáng)度分別與圖甲、乙、丙、丁的對(duì)應(yīng)關(guān)系是b點(diǎn)對(duì)應(yīng)________;c點(diǎn)對(duì)應(yīng)________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015屆江西吉安白鷺洲中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下,測定A植 物和B植物在不同光照條件下的光合速率,結(jié)果如下表,以下有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )
|
光合速率與呼吸速率相等時(shí)光照強(qiáng)度(klx) |
光飽和時(shí)光照強(qiáng)度(klx ) |
光飽和時(shí)CO2吸收量(mg/100 cm2葉·小時(shí) ) |
黑暗條件下CO2釋放量(mg/100 cm2葉·小時(shí)) |
A植物 |
1 |
3 |
11 |
5.5 |
B植物 |
3 |
9 |
30 |
15 |
注:光飽和:當(dāng)光照強(qiáng)度增加到某一點(diǎn)后,再增加光照強(qiáng)度,光合強(qiáng)度也不增加的現(xiàn)象。
A.與B植物相比,A植物是在弱光照條件下生長的植物
B.當(dāng)光照強(qiáng)度超過9 klx時(shí),B植物光合速率不再增加,造成這種現(xiàn)象的原因是暗反應(yīng)跟不上光反應(yīng)
C.當(dāng)光照強(qiáng)度為9 klx時(shí),B植物的總光合速率是45 mgCO2/100 cm2葉·小時(shí)
D.當(dāng)光照強(qiáng)度為3 klx時(shí),A植物與B植物固定的CO2量的差值為4 mgCO2/100 cm2葉·小時(shí)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2010年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試(上海卷)生命科學(xué)試卷 題型:綜合題
(六)分析有關(guān)植物光合作用的資料,回答問題。(11分)
在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下,測定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率,結(jié)果如下表,據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題。
|
光合速率與呼吸速率 相等時(shí)光照強(qiáng)度 (千勒克司) |
光飽和時(shí) 光照強(qiáng)度 (千勒克司) |
光飽和時(shí)CO2吸收量 (mg/100 cm2葉·小時(shí)) |
黑暗條件下CO2釋放量 (mg/100 cm2葉·小時(shí)) |
A植物 |
1 |
3 |
11 |
5.5 |
B植物 |
3 |
9 |
30 |
15 |
41. 與B植物相比,A植物是在 光照條件下生長的植物,判斷的依據(jù)是
。
42. 當(dāng)光照強(qiáng)度超過9千勒克司時(shí),B植物光合速率 ,造成這種現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)是 跟不上 反應(yīng)。
43. 當(dāng)光照強(qiáng)度為9千勒克司時(shí),B植物的總光合速率是 (mg CO2/100 cm2葉·小時(shí))。當(dāng)光照強(qiáng)度為3千勒克司時(shí),A植物與B植物固定的CO2量的差值為 (mg CO2/100 cm2葉·小時(shí))
光合速率也受光合產(chǎn)物從葉中輸出速率的影響。
某植物正處于結(jié)果期,如右圖①。
44. 若只留一張葉片,其他葉片全部摘除,如右圖②,則留下葉片的光合速率 ,原因是 。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com