【題目】如圖表示人體生發(fā)層細胞中與遺傳信息傳遞和表達有關(guān)的過程，下列有關(guān)敘述錯誤的是（）
A.①過程發(fā)生在有絲分裂末期，DNA含量沒有變化
B.②過程不利于染色體中基因的表達
C.姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因的原因是基因突變
D.甲硫氨酸的密碼子是UAC，可作為起始密碼子

【答案】D
【解析】解：A、①染色質(zhì)高度螺旋化，變成染色體，發(fā)生在有絲分裂末期，該過程DNA含量沒有變化，A正確；B、②染色體復(fù)制，染色質(zhì)高度螺旋化，變成染色體，不利于染色體中基因的表達，B正確； C、人體生發(fā)層細胞能進行有絲分裂，有絲分裂中姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因的原因是基因突變，C正確；D、看圖可知：運轉(zhuǎn)甲硫氨酸的tRNA上的反密碼子為UAC，對應(yīng)著mRNA中甲硫氨酸的密碼子是AUG，AUG可作為起始密碼子，D錯誤；故選：D．
分析題圖：①染色體變?yōu)槿旧|(zhì)；②染色體復(fù)制，染色質(zhì)高度螺旋化，變成染色體；③著絲點分裂，姐妹染色單體分開；④轉(zhuǎn)錄；⑤翻譯，據(jù)此答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人在幼年時缺乏甲狀腺激素,可導(dǎo)致

A．長大后身材矮小,智力低下

B．長大后身材矮小,智力正常

C．長大后身高不受影響,智力低下

D．長大后身高不受影響,智力正常

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是某生物體內(nèi)糖類的某些變化，下面的說法不正確的是（　　）
淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖元．
A.此生物一定是動物，因為能合成糖元
B.淀粉和糖元，都屬于多糖
C.此生物一定是動物，因為能利用葡萄糖
D.麥芽糖為二糖，葡萄糖為單糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是根據(jù)細胞器的相似或不同點進行分類的，下列選項中不是此圖分類依據(jù)的是（　　）

A.有無膜結(jié)構(gòu)
B.單層膜還是雙層膜
C.是否含有色素
D.是否普遍存在于動植物細胞中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】經(jīng)誘變、篩選得到幾種基因A與基因B突變的酵母菌突變體，它們的蛋白質(zhì)分泌過程異常，如圖所示．下列敘述不正確的是（）
A.出現(xiàn)不同突變體說明基因突變具有隨機性
B.可用同位素標記法研究蛋白質(zhì)的分泌過程
C.A，B基因雙突變體蛋白質(zhì)沉積在高爾基體
D.A，B基因的突變會影響細胞膜蛋白的更新

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核細胞中①～④結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（ ）

A.①是合成磷脂和氧化酒精的場所
B.②是分揀和轉(zhuǎn)運蛋白質(zhì)的場所
C.③是利用光能合成淀粉的場所
D.④是貯存和復(fù)制遺傳物質(zhì)的場所

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞呼吸對人體的生命活動，最突出的作用是

A. 提供水 B. 提供二氧化碳 C. 提供能量 D. 提供丙酮酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞膜的功能特性和結(jié)構(gòu)特性分別是

A. 流動性、選擇透過性 B. 選擇透過性、流動性

C. 流動性、流動性 D. 選擇透過性、選擇透過性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲、乙分別是雌、雄果蠅體細胞的染色體組成示意圖，其中X，Y，Ⅱ，Ⅲ，Ⅳ表示不同的染色體，果蠅的紅眼（D）和白眼（d）是一對相對性狀，基因D，d僅位于X染色體上．請回答下列問題：

（1）據(jù)圖判斷，果蠅為倍體生物，每個染色體組含有條染色體，其中屬于常染色體的是（用圖中的染色體標號作答）
（2）若只考慮基因D，d的遺傳，圖中雌果蠅產(chǎn)生的配子基因型是 ， 雄果蠅產(chǎn)生含Y染色體的配子比例為 ．
（3）果蠅的灰身（B）與黑身（b）是另一對相對性狀，且基因B、b位于Ⅱ號染色體上．現(xiàn)將純合灰身紅眼雌果蠅與黑身白眼雄果蠅雜交得到F1 ， 選擇F1中的雌果蠅與黑身白眼雄果蠅雜交得到F2 ．
①若同時考慮體色與眼色的遺傳，則它們遵循定律．
②F1雌果蠅的基因型為 ， F2中雌果蠅的表現(xiàn)型及比例為 ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案