分析下列生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題。(注意:括號(hào)中填編號(hào),橫線上填文字)(每空1分,共10分)
(1)能將CO2和H2O轉(zhuǎn)化成糖類的細(xì)胞器是[ ]__________。
(2)若圖中A為人體的造血干細(xì)胞,其[ ]______會(huì)出現(xiàn)周期性的消失和再現(xiàn)。參與紡錘體的形成,并在細(xì)胞分裂間期數(shù)量增加一倍的細(xì)胞器是[ ]________。
(3)在一定的濃度范圍內(nèi),葡萄糖、氨基酸等分子順濃度梯度可以通過(guò)________方式進(jìn)入圖中所示細(xì)胞;逆濃度梯度可以通過(guò)________方式進(jìn)入圖中所示細(xì)胞。
(4)若圖中A為胰島B細(xì)胞,與其合成、分泌胰島素相關(guān)的細(xì)胞器有_______________。(填序號(hào))
(5)若圖中B為洋蔥外表皮細(xì)胞,則將該細(xì)胞放入稍高于細(xì)胞液濃度的硝酸鉀溶液中,將會(huì)出現(xiàn)___________________________現(xiàn)象。
(每空1分,共10分)
(1)[ 4 ] 葉綠體 (2)[ 10 ] 核膜 [13 ] 中心體
(3)協(xié)助擴(kuò)散 主動(dòng)運(yùn)輸 (4) 11、8、5、9
(5)質(zhì)壁分離及自動(dòng)復(fù)原
【解析】
試題分析:
(1)能將CO2和H2O轉(zhuǎn)化成糖類的細(xì)胞器是葉綠體,即4.
(2)造血干細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,出現(xiàn)周期性的消失和再現(xiàn)的是核膜,參與紡錘體的形成,有間期復(fù)制的是中心體。
(3)在一定的濃度范圍內(nèi),葡萄糖、氨基酸等分子順濃度梯度可以通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞,逆濃度梯度可以通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入圖中所示細(xì)胞。
(4)與分泌蛋白合成分泌密切相關(guān)的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體。
(5)洋蔥外表皮細(xì)胞,放入稍高于細(xì)胞液濃度的硝酸鉀溶液中,細(xì)胞會(huì)失水,會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離及自動(dòng)復(fù)原。
考點(diǎn):本題考查動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容,能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
分析下面的實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題: 調(diào)節(jié)電子顯微鏡觀察A、B、C三種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),觀察到結(jié)構(gòu)a~d具有下列特征:結(jié)構(gòu)a、b、c都是由兩層膜構(gòu)成,其中a的膜具有小孔,而b、c沒(méi)有小孔,c呈綠色、扁平的橢球形或球形,d結(jié)構(gòu)與細(xì)胞有絲分裂有關(guān),F(xiàn)將試樣A、B、C有無(wú)結(jié)構(gòu)a~d的情況整理列表如下(表中“+”表示存在,“一”表示不存在):
⑴試樣A、B、C分別是小麥葉片、顫藻和美西螈中的一種細(xì)胞,結(jié)構(gòu)a~d分別是線粒體、細(xì)胞核、葉綠體、中心體中的一種。
①試樣A、B、C代表的生物分別是 。
②結(jié)構(gòu)b是什么? 。
⑵不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)a的生物是 生物。
⑶將試樣B在低溫下進(jìn)行離心,分離出結(jié)構(gòu)a、b、c的形狀完全保持不變。a、b、c中,吸收O2的結(jié)構(gòu)是 ; DNA分布于 中。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年吉林省長(zhǎng)春二中高一上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(11分)分析下面的實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題: 調(diào)節(jié)電子顯微鏡觀察A、B、C三種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),觀察到結(jié)構(gòu)a~d具有下列特征:結(jié)構(gòu)a、b、c都是由兩層膜構(gòu)成,其中a的膜具有小孔,而b、c沒(méi)有小孔,c呈綠色、扁平的橢球形或球形,d結(jié)構(gòu)與細(xì)胞有絲分裂有關(guān),F(xiàn)將試樣A、B、C有無(wú)結(jié)構(gòu)a~d的情況整理列表如下(表中“+”表示存在,“一”表示不存在):
(1)試樣A、B、C分別是小麥葉片、顫藻和美西螈中的一種細(xì)胞,結(jié)構(gòu)a~d分別是線粒體、細(xì)胞核、葉綠體、中心體中的一種。
①試樣A、B、C代表的生物分別是A______ B________ C________ _。
②結(jié)構(gòu)a~d各是什么? a_________ b___________ c_________ d__________
(2)不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)a的生物是 生物。
(3)將試樣B在低溫下進(jìn)行離心,分離出結(jié)構(gòu)a、b、c的形狀完全保持不變。a、b、c中,吸收O2的結(jié)構(gòu)是 ;能吸收光能的結(jié)構(gòu)是 ;DNA分布于 中。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年廣東省中山市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
分析下面的實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題: 調(diào)節(jié)電子顯微鏡觀察A、B、C三種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),觀察到結(jié)構(gòu)a~d具有下列特征:結(jié)構(gòu)a、b、c都是由兩層膜構(gòu)成,其中a的膜具有小孔,而b、c沒(méi)有小孔,c呈綠色、扁平的橢球形或球形,d結(jié)構(gòu)與細(xì)胞有絲分裂有關(guān),F(xiàn)將試樣A、B、C有無(wú)結(jié)構(gòu)a~d的情況整理列表如下(表中“+”表示存在,“一”表示不存在):
⑴試樣A、B、C分別是小麥葉片、顫藻和美西螈中的一種細(xì)胞,結(jié)構(gòu)a~d分別是線粒體、細(xì)胞核、葉綠體、中心體中的一種。
①試樣A、B、C代表的生物分別是 。
②結(jié)構(gòu)b是什么? 。
⑵不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)a的生物是 生物。
⑶將試樣B在低溫下進(jìn)行離心,分離出結(jié)構(gòu)a、b、c的形狀完全保持不變。a、b、c中,吸收O2的結(jié)構(gòu)是 ; DNA分布于 中。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年廣東省中山市高一上學(xué)期期中考試生物卷 題型:選擇題
分析下面的實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題: 調(diào)節(jié)電子顯微鏡觀察A、B、C三種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),觀察到結(jié)構(gòu)a~d具有下列特征:結(jié)構(gòu)a、b、c都是由兩層膜構(gòu)成,其中a的膜具有小孔,而b、c沒(méi)有小孔,c呈綠色、扁平的橢球形或球形,d結(jié)構(gòu)與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)。現(xiàn)將試樣A、B、C有無(wú)結(jié)構(gòu)a~d的情況整理列表如下(表中“+”表示存在,“一”表示不存在):
⑴試樣A、B、C分別是小麥葉片、顫藻和美西螈中的一種細(xì)胞,結(jié)構(gòu)a~d分別是線粒體、細(xì)胞核、葉綠體、中心體中的一種。
①試樣A、B、C代表的生物分別是 。
②結(jié)構(gòu)b是什么? 。
⑵不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)a的生物是 生物。
⑶將試樣B在低溫下進(jìn)行離心,分離出結(jié)構(gòu)a、b、c的形狀完全保持不變。a、b、c中,吸收O2的結(jié)構(gòu)是 ; DNA分布于 中。
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