【題目】細(xì)胞與細(xì)胞之間可以通過(guò)信號(hào)物質(zhì)進(jìn)行信息傳遞信號(hào)物質(zhì)靶細(xì)胞（如圖所示）。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.若信號(hào)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)，當(dāng)其作用于突觸后膜后使突觸后膜興奮

B.若信號(hào)物質(zhì)是性腺分泌的性激素，則其靶細(xì)胞可能是生殖器官上的細(xì)胞

C.若信號(hào)物質(zhì)的受體分布于細(xì)胞膜上，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有信息交流的功能

D.若信號(hào)物質(zhì)是甲狀腺激素，則靶細(xì)胞是幾乎全身的組織細(xì)胞

【答案】A

【解析】

1.細(xì)胞間的信息交流主要有三種方式：（1）通過(guò)化學(xué)物質(zhì)來(lái)傳遞信息；（2）通過(guò)細(xì)胞膜直接接觸傳遞信息；（3）通過(guò)細(xì)胞通道來(lái)傳遞信息，如高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲。
2.性激素的作用：促進(jìn)生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的形成，維持并激發(fā)各自的第二性征。
3.甲狀腺激素的作用：促進(jìn)新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性，加速體內(nèi)物質(zhì)氧化分解。

A、神經(jīng)遞質(zhì)分為興奮型和抑制型，所以神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后會(huì)使突觸后膜產(chǎn)生興奮或抑制，A錯(cuò)誤；
B、性激素能促進(jìn)生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的形成，因此性激素的靶細(xì)胞可能是生殖器官上的細(xì)胞，B正確；
C、在細(xì)胞膜的外表面存在相應(yīng)信號(hào)物質(zhì)的蛋白質(zhì)受體，可以進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流，C正確；
D、甲狀腺激素幾乎對(duì)全身的細(xì)胞起作用，所以靶細(xì)胞是肌肉細(xì)胞、垂體和下丘腦的細(xì)胞等，D正確。
故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示番茄葉肉細(xì)胞的兩個(gè)重要生理過(guò)程中C、H、O的變化，其中Ⅰ—Ⅲ表示不同物質(zhì)；圖2為大棚中番茄葉肉細(xì)胞部分代謝過(guò)程示意圖，其中a—h表示相關(guān)過(guò)程，①—④表示相關(guān)物質(zhì)。圖3是植物CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中“Ⅰ”是______，其在______（填具體結(jié)構(gòu)）上產(chǎn)生；該物質(zhì)用于乙過(guò)程的______階段，該階段所發(fā)生的場(chǎng)所是______（填具體結(jié)構(gòu)）。

（2）若圖2中沒(méi)有ghcd過(guò)程，則對(duì)應(yīng)于圖3中的______點(diǎn)。若圖2中只有cd過(guò)程，則對(duì)應(yīng)于圖3中的______段。

（3）以測(cè)定CO2吸收速率與釋放速率為指標(biāo)，探究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響，結(jié)果如表所示：

溫度/℃

5

10

20

25

30

35

光照條件下CO2吸收速率(mg/h)

1

1.8

3.2

3.7

3.5

3

黑暗條件下CO2釋放速率(mg /h)

0.5

0.75

1

2.3

3

3.5

①光照條件下，溫度由25℃升高為30℃后光合作用制造的有機(jī)物總量______（填“增加”或“減少”）。

②假設(shè)細(xì)胞呼吸晝夜不變，植物在30℃時(shí)，一晝夜中給植物光照14h，則一晝夜凈吸收CO2的量為______mg。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究IAA(生長(zhǎng)素)對(duì)番茄子房發(fā)育成果實(shí)的調(diào)節(jié)，科研人員做了系列實(shí)驗(yàn)。

（1）科研人員將處于花蕾期去雄的的番茄花分成4組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，處理及結(jié)果見(jiàn)表。

組別

1組

2組

3組

4組

實(shí)驗(yàn)處理

授粉

未授粉

不涂抹IAA

不涂抹IAA

在子房上

涂抹IAA

在花柄上

涂抹IAA

果實(shí)平均重量（g）

4．1

0

5．3

0

①1組番茄花發(fā)育成果實(shí)，其子房生長(zhǎng)所需的生長(zhǎng)素主要來(lái)自于發(fā)育著的___________。

②比較2、3組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，表明__________________________。

③依據(jù)3、4組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，推測(cè)IAA不能_________________。

（2）根據(jù)上述推測(cè)，科研人員認(rèn)為芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素并不用于調(diào)節(jié)子房發(fā)育成果實(shí)。為此，科研人員建立了圖所示的研究模型。請(qǐng)利用該模型，完成驗(yàn)證該推測(cè)的實(shí)驗(yàn)方案并預(yù)期結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)處理

放射性檢測(cè)結(jié)果比較

3H-IAA

NPA

a段

b段

c段

d段

Ⅰ組

施加

施加

Ⅰ組<Ⅱ組

Ⅱ組

？

？

注：NPA為生長(zhǎng)素運(yùn)輸阻斷劑。

①表中I組應(yīng)在圖1的_______(選填“1”、“2”或“3”)處施加3H—IAA，在______(選填“1”、“2”或“3”)處施加NPA。

②表中Ⅱ組“?”處的實(shí)驗(yàn)處理方案，從左到右依次應(yīng)為________、________。

③請(qǐng)預(yù)期表中a、b段放射性檢測(cè)的結(jié)果：a段_________；b段__________。

（3）在果業(yè)生產(chǎn)中，有人質(zhì)疑生長(zhǎng)素類似物的使用會(huì)導(dǎo)致兒童性早熟。請(qǐng)你結(jié)合激素調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí)，分析該說(shuō)法是否正確并作出科學(xué)解釋__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腐乳是我國(guó)古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造出的一種經(jīng)過(guò)微生物發(fā)酵的大豆食品。下圖是腐乳制作的流程。下列敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.毛霉來(lái)自空氣中的毛霉孢子

B.加入鹽和鹵湯的順序不能顛倒

C.密封不嚴(yán)會(huì)導(dǎo)致雜菌感染而腐敗變質(zhì)

D.高溫環(huán)境下腐乳制作的時(shí)間可大大縮短

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為恒溫動(dòng)物的某組織，其中2為紅細(xì)胞．據(jù)圖對(duì)下列判斷正確的是（ ）

①3中的葡萄糖由3經(jīng)1和5到達(dá)4的過(guò)程，需要經(jīng)過(guò)6層生物膜

②圖中二氧化碳濃度最高的部位是2

③正常情況下圖中的2不能穿過(guò)1進(jìn)入5

④如果該動(dòng)物的腎小球病變（產(chǎn)生蛋白尿），可能會(huì)導(dǎo)致5中液體增多

⑤體液3中可能含有腎上腺素、血清球蛋白、尿素、CO2等物質(zhì)

⑥細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸進(jìn)入3中，3中Na2CO3與之發(fā)生作用使pH基本穩(wěn)定

A.上述說(shuō)法都不正確B.只有一種說(shuō)法正確

C.有2種說(shuō)法正確D.有 3種說(shuō)法正確

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示在相對(duì)封閉的大棚內(nèi)番茄植株在一天內(nèi)吸收二氧化碳速率的變化情況。圖乙表示在晴朗夏季，將用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)的番茄植株放入密閉的玻璃罩內(nèi)繼續(xù)培養(yǎng)。每隔一段時(shí)間用濃度檢測(cè)儀測(cè)定玻璃罩內(nèi)濃度，繪制成如圖所示曲線（圖乙水平虛線:實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)玻璃罩內(nèi)濃度）。據(jù)圖

（1）圖甲中C點(diǎn)代表上午10:00，E點(diǎn)代表中午12:00。一周之中的C～E時(shí)間段中，該植物吸收的總量約為__________________。

（2）圖甲中如果在C、F時(shí)刻，植株合成葡萄糖的速率相等，則C、F兩點(diǎn)的呼吸強(qiáng)度的比較結(jié)果是__________________。

（3）如果土壤中長(zhǎng)期缺乏，提取并用_________法分離該植物葉肉細(xì)胞中的色素，濾紙條上呈現(xiàn)__________________和__________________兩條色素帶。

（4）番茄植株在圖甲B點(diǎn)的整體生理狀態(tài)與圖乙中__________________點(diǎn)（用字母表示）的整體生理狀態(tài)相同。影響圖乙BC段斜率變化和CD段斜率變化的原因__________________（填“相同”或“不同”）。

（5）當(dāng)罩內(nèi)的濃度位于圖乙中E點(diǎn)時(shí)，番茄植株的葉肉細(xì)胞的生理狀態(tài)可用下面的圖__________________表示。

（6）如圖5是番茄植株的葉肉細(xì)胞在不同的光照強(qiáng)度下單位時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞和量的變化情況（其他條件相同且適宜）

①光照強(qiáng)度為a時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有______________________。

②光照強(qiáng)度為b時(shí)，葉肉細(xì)胞呼吸作用強(qiáng)度__________________（填“大于”、“小于”、“等于”）光合作用。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生長(zhǎng)激素缺乏癥患者也被稱為“袖珍人”，因生長(zhǎng)激素不足而導(dǎo)致生長(zhǎng)發(fā)育障礙，身材矮小。該病發(fā)病率為1/8500，是一種內(nèi)分泌疾病。目前一般通過(guò)注射生長(zhǎng)激素治療，科研人員嘗試?yán)媚膛Ｈ橄偕锓磻?yīng)器生產(chǎn)生長(zhǎng)激素，以保證臨床用量。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該操作中的目的基因是_______________，可以從_______直接獲取外，還可以從供體動(dòng)物的______細(xì)胞中提取mRNA，在________的催化下合成。（2）下表為四種限制酶的識(shí)別序列和酶切位點(diǎn)，圖1為含有生長(zhǎng)激素基因的DNA片段及其具有的限制酶切位點(diǎn)。若需利用酶切法（只用一種酶）獲得生長(zhǎng)激素基因，最應(yīng)選擇的限制酶是_____________。

限制酶

MspⅠ

BamHⅠ

MboⅠ

SmaⅠ

酶切

位點(diǎn)

（3）利用轉(zhuǎn)基因牛、羊的乳汁提取藥物的工藝簡(jiǎn)單，要使藥用蛋白基因在奶牛乳腺中特異性表達(dá)，應(yīng)將藥用蛋白基因與________________________等調(diào)控元件重組在一起，導(dǎo)入性染色體組成為________的受精卵中。如果將藥用蛋白基因轉(zhuǎn)移到動(dòng)物的膀胱上皮細(xì)胞中，利用轉(zhuǎn)基因牛、羊的尿液生產(chǎn)提取藥物，比乳汁提取藥物的更大優(yōu)越性在于__________________、__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】扁桃酸衍生物是重要的醫(yī)藥中間體，以A和B 為原料合成扁桃酸衍生物F路線如下：

(1)A的分子式為C2H2O3，可發(fā)生銀鏡反應(yīng)，且具有酸性，A所含官能團(tuán)名稱為：_________，寫出A+B→C的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____________________

(2)圖中①、②、③ 3個(gè)—OH的酸性由強(qiáng)到弱的順序是______

(3)E是由2分子C生成的含有3個(gè)六元環(huán)的化合物，寫出E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式________

(4)D→F的反應(yīng)類型是_____________，1mol F在一定條件下與足量NaOH溶液反應(yīng)，最多消耗NaOH的物質(zhì)的量為______________mol

(5)已知：R—CH2—COOH

A有多種合成方法，寫出由乙酸合成A的路線流程圖(其他原料任選)合成路線流程圖示例如下：

H2C=CH2CH3CH2OHCH3COOC2H5

_________________________________________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，生物催化為化學(xué)、生物工程等領(lǐng)域提供了一種綠色的生產(chǎn)方式，其中酶的固定化技術(shù)既提高了產(chǎn)品質(zhì)量又降低了成本�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）如圖表示的酶固定化方式最可能的是____________（填“化學(xué)結(jié)合法”或“包埋法”）；當(dāng)所需反應(yīng)是一系列酶促反應(yīng)時(shí)，多采用固定化____________技術(shù)，若工業(yè)生產(chǎn)中希望反復(fù)使用該固定化技術(shù)，就要避免雜菌污染，所以其固定化過(guò)程需在嚴(yán)格的____________條件中進(jìn)行。圖中B顯示的是酶的定向固定化，根據(jù)示意圖，此法比A所示的酶的隨意固定化的效果好的原因有兩點(diǎn)：一是酶與載體在特定位點(diǎn)連接，使酶的活性位點(diǎn)一致朝外排列，利于反應(yīng)物與酶活性位點(diǎn)結(jié)合，提高了酶的____________；二是提高了酶的定量。

（2）我國(guó)科學(xué)家利用我國(guó)特色物質(zhì)陶瓷作為載體進(jìn)行物理吸附固定化脂肪酶并取得了較好的效果，分析原因是陶瓷相對(duì)于某些載體其內(nèi)部孔徑較大，大孔徑一方面利于酶與反應(yīng)物結(jié)合，另一方面酶可以更容易______________________________________________________。

（3）腐乳是我國(guó)古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的一種能與芝士媲美的食物，根據(jù)腐乳制作的原理，脂肪酶主要通過(guò)培養(yǎng)____________等生物獲取，它可將脂肪水解為____________，且制作時(shí)因豆腐含水量不同，發(fā)酵條件不同，____________的不同可以制成近百種不同風(fēng)味的腐乳。

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