【題目】如圖為過敏反應(yīng)的原理圖，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 過敏反應(yīng)為抗原首次進(jìn)入機(jī)體引起的免疫反應(yīng)，表現(xiàn)為發(fā)作迅速，反應(yīng)強(qiáng)烈

B. 圖中首次進(jìn)入人體的過敏原與再次進(jìn)入的過敏原的類型可相同，也可不同

C. 過敏反應(yīng)屬于特異性免疫中的細(xì)胞免疫，其調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)

D. 過敏反應(yīng)有明顯的個(gè)體差異和遺傳傾向，圖中靶細(xì)胞釋放的組織胺等物質(zhì)可引起毛細(xì)血管擴(kuò)張，平滑肌收縮等

【答案】D

【解析】試題分析：A、抗原第一次侵入機(jī)體不可能發(fā)生過敏反應(yīng)；A錯(cuò)誤．

B、過敏反應(yīng)應(yīng)為同一抗原再次進(jìn)入機(jī)體引起的免疫反應(yīng)；B錯(cuò)誤．

C、過敏反應(yīng)過程中產(chǎn)生抗體，屬于體液免疫；C錯(cuò)誤．

D、當(dāng)相同過敏原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí)，就會與吸附在細(xì)胞表面的相應(yīng)抗體結(jié)合，使上述細(xì)胞釋放組織胺等物質(zhì)，引起毛細(xì)血管擴(kuò)張，血管壁通透性增強(qiáng)，平滑肌收縮，腺體分泌增多等，引發(fā)各種過敏反應(yīng)；D正確．

故選：D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研小組為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式，進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)（假設(shè)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的熱量不會使瓶中氣壓升高），開始時(shí)溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色基本不變，反應(yīng)一段時(shí)間后溶液顏色由藍(lán)逐漸變黃。下列有關(guān)分析正確的是（ ）

A.實(shí)驗(yàn)過程中酵母菌細(xì)胞呼吸釋放的CO2全部來自線粒體

B.14C6H12O6不能進(jìn)入線粒體，故線粒體中不能檢測出放射性

C.溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色由藍(lán)變黃說明酵母菌的呼吸強(qiáng)度在增強(qiáng)

D.溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色一開始不變是因?yàn)榻湍妇贿M(jìn)行了有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人工合成的生長素類似物，如2,4－D、萘乙酸等，具有與生長素相似的生理效應(yīng)。它們在生產(chǎn)上的應(yīng)用很廣泛。

(1)2,4－D是一種最早應(yīng)用的選擇性除草劑，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用它除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。單子葉農(nóng)作物與雙子葉雜草對2,4－D濃度的反應(yīng)如圖1曲線所示。

①從圖中可以看出2,4－D作用的特點(diǎn)是_________________。

②圖中X點(diǎn)(甲、乙的交點(diǎn))對應(yīng)的濃度對于雙子葉雜草的作用效果是________，2,4－D作為除草劑的最佳使用濃度是________點(diǎn)所對應(yīng)的濃度。

③近幾年，媒體經(jīng)常報(bào)道有些農(nóng)民使用除草劑導(dǎo)致作物絕產(chǎn)的消息。如果某農(nóng)民使用的2,4－D不是假冒產(chǎn)品，請你分析導(dǎo)致作物絕產(chǎn)的最可能原因是______________________。

(2)2,4－D還能促進(jìn)插條生根。為了探索2,4－D促進(jìn)插條生根的最適濃度，某生物興趣小組先做了一組梯度比較大的預(yù)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如圖2所示。

①圖中縱坐標(biāo)的標(biāo)記是__________________；推測最適濃度的大致范圍在__________。

②做預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的是____________________，正式實(shí)驗(yàn)中要實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，最少需要設(shè)置________組實(shí)驗(yàn)(相對濃度梯度為1)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在遭受諸如放牧等環(huán)境壓力時(shí)，植物改變生物量的分配以適應(yīng)環(huán)境。

（1）地下生物量分配的增大暗示了植物對_____________吸收能力的增強(qiáng)。

（2）研究放牧對典型草原植物生物量分配的影響，調(diào)查結(jié)果如下圖

①在生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)中，牛、羊?qū)儆?/span>______。重度放牧導(dǎo)致草原物種豐富度及植被覆蓋度明顯下降，說明放牧可以改變?nèi)郝涞?/span>_________方向。

②由圖甲可知，重度放牧明顯降低了_________。不利于植物的有性生殖，使____，直接導(dǎo)致草原植被種群密度下降。

③在重度放牧區(qū)，地下生物量占總生物量的比值顯著高于輕度和中度放牧，植物這種生存策略的意義是_________________________________。

④不同放牧程度下，生物量分配比的變化，是生物與生物共同______的結(jié)果。

（3）研究人員調(diào)查不同放牧程度下土壤養(yǎng)分含量變化如下表，

不同放牧強(qiáng)度下土壤養(yǎng)分含量的變化

有機(jī)質(zhì)含量

/（gkg-1）

全氮含量

/（mgkg-1）

全磷含量

/（mgkg-1）

輕度放牧

37.138±0.852

2.374±0.1

11.166±0.421

中度放牧

19.028±0.661

1.189±0.026

4.628±0.302

重度放牧

27.195±0.832

1.688±0.044

26.949±0.924

①從輕度放牧到中度放牧，土壤有機(jī)質(zhì)和養(yǎng)分含量降低，推測其原因是_________________.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體生命活動調(diào)節(jié)的一種方式，相關(guān)敘述不正確的是( )

A. 若分泌物為促甲狀腺激素釋放激素，則分泌細(xì)胞位于下丘腦中

B. 若分泌物為促甲狀腺激素，則甲狀腺為靶器官

C. 若分泌物為甲狀腺激素，則可直接反饋調(diào)節(jié)的靶器官是垂體和甲狀腺

D. 若分泌物為甲狀腺激素，則可反饋調(diào)節(jié)下丘腦細(xì)胞的分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究生長素的作用，將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機(jī)分成兩組，實(shí)驗(yàn)組胚芽鞘上端一側(cè)放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊，對照組胚芽鞘上端同側(cè)放置不含IAA的瓊脂塊，兩組胚芽鞘下段的瓊脂塊均不含IAA。兩組胚芽鞘在同樣條件下，在黑暗中放置一段時(shí)間后，對照組胚芽鞘無彎曲生長，實(shí)驗(yàn)組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長，如圖所述。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，下列敘述正確的是（ ）

A. 胚芽鞘b側(cè)的IAA含量與b＇側(cè)的相等

B. 胚芽鞘b側(cè)與胚芽鞘c側(cè)的IAA含量不同

C. 胚芽鞘b＇側(cè)細(xì)胞能運(yùn)輸IAA而c＇側(cè)細(xì)胞不能

D. 瓊脂塊d＇從a＇中獲得的IAA量小于a＇的輸出量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長（如曲線甲），在有環(huán)境阻力條件下，呈“S”型增長（如曲線乙）。下列有關(guān)種群增長曲線的敘述，正確的是（ ）

A.若曲線乙表示草履蟲種群增長曲線，e點(diǎn)后種群中衰老個(gè)體數(shù)量將基本維持穩(wěn)定

B.圖中c點(diǎn)時(shí)，環(huán)境阻力最小，種群增長速率最大

C.若曲線乙表示酵母菌種群增長曲線，通過鏡檢統(tǒng)計(jì)的結(jié)果比實(shí)際值低，因?yàn)槠渲杏兴劳龅慕湍妇鷤�(gè)體

D.K值具有物種特異性，所以田鼠的種群增長曲線在不同環(huán)境下總是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某神經(jīng)纖維動作電位的模式圖，下列敘述正確的是

A.K＋的外流是神經(jīng)纖維形成靜息電位的主要原因

B.BC 段 Na＋大量內(nèi)流，需要載體蛋白的協(xié)助，并消耗能量

C.CD 段 Na＋通道多處于關(guān)閉狀態(tài)，K＋通道多處于開放狀態(tài)

D.動作電位大小隨有效刺激的增強(qiáng)而不斷加大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究pH對過氧化氫酶活性的影響，某小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請分析做答：

(1)表格中的①是________，②是________________。

(2)該實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量有____________________(至少寫出兩項(xiàng))。

(3)及時(shí)觀察時(shí)，第1、2組馬鈴薯塊莖圓片上均無氣泡產(chǎn)生，是因?yàn)?/span>_____________________。

(4)放置幾分鐘后，該組同學(xué)發(fā)現(xiàn)第3組馬鈴薯塊莖圓片上基本無氣泡繼續(xù)產(chǎn)生，第1、2組馬鈴薯塊莖圓片上竟然有少量氣泡產(chǎn)生。請第3組基本無氣泡繼續(xù)產(chǎn)生的原因是________；第1、2組有少量氣泡產(chǎn)生的原因可能是___________________(寫出一點(diǎn)即可)。

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同步練習(xí)冊答案