【題目】請回答與植物激素有關(guān)的問題,:
注:a曲線表示使用部位在離層近基端,b 曲線表示使用部位在離層遠基端
(1)植物激素如生長素(IAA)是由植物體一定部位產(chǎn)生,對生長發(fā)育起顯著作用的微量有機物.用IAA處理插條生根時,如果IAA的濃度較低,適合采用法處理插條,并(填“保留”或“去除”)枝條上的芽和嫩葉.
(2)植物生長中會有組織器官脫落的現(xiàn)象(如落葉),合理使用IAA可以預(yù)防脫落(見圖甲).落葉過程主要是酶水解離層(落葉葉柄與莖分離部位)的細胞壁和中膠層,使細胞分離.圖甲實驗中,IAA對脫落的預(yù)防作用與IAA的施用有關(guān),若選用濃度為10﹣5mol.L﹣1的IAA,施用部位為(填“近基端”或“遠基端”)時預(yù)防落葉脫落效果較好.
(3)圖乙為IAA對植物根、莖生長的調(diào)節(jié)作用,從圖中曲線①或②可知生長素的作用特點是 , 其中曲線對應(yīng)根的生長狀況.
【答案】
(1)調(diào)節(jié);浸泡;保留
(2)纖維素酶和果膠酶;濃度和部位(兩個答全才給分);遠基端
(3)兩重性(其他答案都不給分);①
【解析】解:(1.)植物激素是指植物體內(nèi)一定部位產(chǎn)生,從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课唬瑢χ参锏纳L發(fā)育有顯著影響的微量有機物.激素都是由植物體一定部位產(chǎn)生,共同調(diào)節(jié)植物體的生命活動.如果IAA的濃度較高,適合采用沾蘸法處理插條,在用IAA處理插條生根時,如果IAA的濃度較低,適合采用浸泡法處理插條.但需要保留枝條上的芽和嫩葉,利于生.
(2.)細胞壁主要由纖維素和果膠組成,可以用纖維素酶和果膠酶水解細胞壁.據(jù)圖可知,IAA對脫落的效應(yīng)與IAA的濃度和部位有關(guān).據(jù)圖分析,可知若選用濃度為10﹣5mol.L﹣1的IAA,遠基端脫落相對速度較小,預(yù)防效果較好.
(3.)不同器官對生長素敏感性不同,根最敏感,芽居中,莖最不敏感,因此其中曲線①對應(yīng)根的生長狀況.若將植物幼苗橫放,由于受重力的影響,根的近地側(cè)生長素濃度較高,抑制作用增強,根的遠地側(cè)生長素濃度較低,有促進作用,因此根的近地側(cè)能表現(xiàn)出IAA作用的兩重性.
【考點精析】認真審題,首先需要了解生長素的作用以及作用的兩重性(生長素的作用:表現(xiàn)出兩重性(低濃度促進生長,高濃度抑制生長):既可促進生長也可抑制生長;既能促進發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果),還要掌握植物激素的作用(植物激素具有內(nèi)生的,能移動,微量而高效的特點)的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有機物有多個官能團: A.
B.
C.
D.
E.CH2=CHCOOCH=CHCOOCH=CH2
(1)可以看作醇類的是(填入編號) .
(2)可以看作酚類的是 .
(3)可以看作羧酸類的是 .
(4)可以看作酯類的是 .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】正常人的血漿
A. 含有葡萄糖、尿素、二氧化碳等
B. 酸堿度(pH)能維持在7.537.54
C. 滲透壓的大小僅由蛋白質(zhì)含量決定
D. 只是紅細胞直接生活的環(huán)境
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某興趣小組為探究植物光合作用速率的變化情況,設(shè)計了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室(如圖A所示,其中CO2緩沖液可以吸收或提供CO2 , 保證小室中CO2恒定).
(1)將該裝置放在自然環(huán)境下,測定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化,得到如圖B所示曲線,那么影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是;裝置中氧氣濃度最高的時間是點
(2)如果要測定該植物呼吸作用的速率,怎樣利用該裝置設(shè)計實驗? 在裝置的燒杯中加入溶液.其作用是 . 將裝置放在黑暗環(huán)境中1小時,保持溫度恒定.觀察并記錄速率.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于染色質(zhì)和染色體的敘述中,正確的是
A. 同種物質(zhì)在同一時期的兩種形態(tài) B. 不同物質(zhì)在同一時期的兩種形態(tài)
C. 不同物質(zhì)在細胞不同時期的兩種形態(tài) D. 同種物質(zhì)在不同時期的兩種形態(tài)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將酵母菌接種到一定濃度的淀粉糊溶液中,先在30℃條件下通氣培養(yǎng)6小時,等菌體繁殖到一定種群數(shù)量時進行如下實驗,并回答相關(guān)的問題:
(1)通入不同濃度的氧氣,根據(jù)實測其產(chǎn)生的酒精和放出的二氧化碳的量精確繪制成如1所示的曲線.在氧濃度為e時,酵母菌通過無氧呼吸分解的葡萄糖占葡萄糖總消耗量的 .
(2)若要設(shè)計實驗探究酵母菌的呼吸方式,現(xiàn)有實驗裝置一如圖2所示.若想得到實驗結(jié)論還必須同時設(shè)置對照實驗,請問對照實驗裝置如何設(shè)計?
(3)假設(shè)對照組實驗裝置為裝置二,預(yù)測實驗現(xiàn)象及結(jié)論如下表所示,請將表格中a、b空格補充完整.
序號 | 裝置中紅色液滴移動情況 | 結(jié)論 | |
裝置一 | 裝置二 | ||
1 | a、 | 不移動 | 只進行有氧呼吸 |
2 | 不移動 | 向右移動 | 只進行無氧呼吸 |
3 | 向左移動 | 向右移動 | b、 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示葡萄酒釀制的簡單過程,請據(jù)圖分析:
(1)從圖可知,甲圖是為了使酵母菌進行以增加酵母菌的數(shù)量.喝剩的葡萄酒放置一段時間后常因混入醋酸菌而變酸,原因是(用化學(xué)反應(yīng)式表示),但含有抗生素的葡萄酒不變酸,原因是 .
(2)從野生酵母菌群中分離純化酵母菌時,最常用的接種方法有和兩種.接種后,培養(yǎng)基上會出現(xiàn)一些分別由一個酵母菌繁殖而成的(填“群落”或“種群”)
(3)為了分離出優(yōu)良的酵母菌菌種,需要制備培養(yǎng)基;若需長期保存菌種,可采取的方法是 .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某二倍體生物細胞分裂模式圖。有關(guān)此圖的下列說法正確的是( )
①該細胞有可能是次級精母細胞或是次級卵母細胞或是極體
②該細胞中1與2,3與4為同源染色體
③該細胞中有2個染色體組,1與2為一組,3與4為一組
④該細胞中,如果1是Y染色體。那么,2也是Y染色體,3與4為常染色體
A. ①和② B. ③和④ C. ① D. ④
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com