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為研究草原生態(tài)系統(tǒng)的保護及利用策略,生態(tài)學家們對某草原進行了實地調研,繪制出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網簡圖(圖1)及草原單位面積的放牧量與生產者的凈生產量的關系圖(圖2,其中A點代表未放牧時草原上生產者的凈生產量)。請分析研究結果,回答問題:

(1)從結構上分析,該生態(tài)系統(tǒng)包括               兩部分,從能量流動的角度分析,輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是      ;此生態(tài)系統(tǒng)輸出能量的形式是         

(2)從營養(yǎng)結構角度看,圖1共包含了    個營養(yǎng)級,碳元素在各營養(yǎng)級間的傳遞形式為        

(3)圖1中雜食性動物是        ,若其食物的1/2來自生產者,1/4來自草食性動物,1/4來自小型肉食動物,理論上計算,該動物每增加1Kg體重,最少需要生產者提供       Kg有機物。

(4)相鄰物種之間存在著“食”與“被食”的關系,相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是          

(5)該生態(tài)系統(tǒng)中生產者凈生產量中的能量有哪些可能去向?

(6)合理放牧可以有效保護和利用草原,要想獲得最高經濟效益,又不會導致草原退化,你認為可將放牧量控制在圖2中        點。

(7)該草原生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較,更易受降雨量等外界因素的干擾,原因是

             。研究小組研究后發(fā)現,除草食性昆蟲外,該草原還有鼠類存在,于是建議,在此草原中引入鼠類和草食性昆蟲的天敵,能有效提高經濟效益,為什么?

(1)成分   營養(yǎng)結構(食物鏈和食物網)   生產者固定的太陽能  熱能  

(2)4  有機物

(3)鳥  40

(4)調節(jié)生物的種間關系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 

(5)未被利用  流入下一營養(yǎng)級   被分解者利用

(6)c

(7)該草原生態(tài)系統(tǒng)比森林生態(tài)系統(tǒng)的物種少,營養(yǎng)結構簡單,自我調節(jié)能力差,抵抗外界干擾能力弱

能,引入鼠類天敵和草食性昆蟲的天敵可使鼠類和昆蟲數量減少,生產者的能量更多的流向畜牧類

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2012屆河南省南陽市高三上學期期末質量評估生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(11分)圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結構簡圖,“→”表示碳的流動方向。圖乙為某植食性昆蟲遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數量增長率變化曲線;卮鹣铝袉栴}:

(1)圖甲各種組成成分,通過____________、____________、____________緊密聯(lián)系,形成—個統(tǒng)一的整體,構成的食物鏈是______________________________。(用字母和箭頭表示)
(2)分析A→D和C→E過程中碳流動形式的不同點:____________________________
____________________________________________________________。
(3)草原生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,后者抵抗力穩(wěn)定性較強的原因是:__________
___________________________________________________________。
(4)圖乙P點時該種群年齡組成類型是______________。
(5)請根據環(huán)境容納量的概念和保護草原出發(fā),對草原的合理放牧提出建議:________
___________________。研究草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動的意義是:_____________________
__________________________________________________________________________。
(6)箭頭表示能量流動方向,在右圖中補充完整,圖甲所表示生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的模型圖。(補充必要的箭頭、方框內填寫字母)

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科目:高中生物 來源:2014屆江西吉水中學高三10月第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)下面圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動示意圖,圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)狼和兔的數量波動情況,請據圖分析回答下列問題:

(1)草原中因不同區(qū)域的土壤濕度不同而生長著不同的牧草,這體現出群落的____          _結構。

(2)圖甲草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的起點是_______________________,相關生理過程的發(fā)生場所是      

            ,圖中未標明的能量流動去向是___________________。

(3)研究草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,可以幫助人們合理地_______________________,使能量持續(xù)高效地流向對人類最有益的部分;若圖甲表示農田生態(tài)系統(tǒng),從生產者的角度考慮,農民為達成上述

目的,應采取的措施是__________________________。

(4)分析乙圖中狼和兔數量波動情況,可發(fā)現二者在數量上存在_________________的關系。狼和兔的行為活動信息可被對方感知,以利于反捕食和捕食,這體現出信息具有___________________作用,有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

(5)多代選擇的結果使反應敏捷的兔和跑得快的狼均得以生存,這說明不同的物種之間存在                   

                   

 

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科目:高中生物 來源:2014屆湖北省公安縣高三上學期開學考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下面圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動示意圖,圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)狼和兔的數量波動情況,請據圖回答下列問題:

(1)草原中因不同區(qū)域土壤濕度不同而生長著不同的牧草,這體現出群落的_____結構。

(2)圖甲草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的起點是_______________________,相關生理過程的發(fā)生場所是__________,圖中未標明的能量流動去向是___________________。

(3)研究草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,可以幫助人們合理地________________________,使能量持續(xù)高效地流向對人類最有益的部分。若圖甲表示農田生態(tài)系統(tǒng),從生產者的角度考慮,農民為達成上述目的,應采取的措施是__________________________。

(4)分析乙圖中狼和兔數量波動情況,可發(fā)現二者在數量上存在___________________的關系。狼和兔的行為活動信息可被對方感知,以利于反捕食和捕食,這體現出信息具有_____________________作用,有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

(5)多代選擇的結果使反應敏捷的兔和跑得快的狼均得以生存,這說明不同的物種之間存在___________________________。

 

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科目:高中生物 來源:2014屆江西省高三開學摸底考試生物試卷 題型:綜合題

下面圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動示意圖,圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)狼和兔的數量波動情況,請據圖回答下列問題:

(1)草原中因不同區(qū)域土壤濕度不同而生長著不同的牧草,這體現出群落的_____結構。

(2)圖甲草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的起點是_______________________,相關生理過程的發(fā)生場所是__________,圖中未標明的能量流動去向是___________________。

(3)研究草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,可以幫助人們合理地________________________,

使能量持續(xù)高效地流向對人類最有益的部分。若圖甲表示農田生態(tài)系統(tǒng),從生產者的角度考慮,農民為達成上述目的,應采取的措施是__________________________。

(4)分析乙圖中狼和兔數量波動情況,可發(fā)現二者在數量上存在___________________的關系。狼和兔的行為活動信息可被對方感知,以利于反捕食和捕食,這體現出信息具有_____________________作用,有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

(5)多代選擇的結果使反應敏捷的兔和跑得快的狼均得以生存,這說明不同的物種之間存在___________________________。

 

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