【題目】從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí)，首先要將原料干燥、粉碎，其目的主要是 ( )。

A. 胡蘿卜太大，不能放入燒杯中

B. 整個(gè)胡蘿卜不能溶于有機(jī)溶劑

C. 使原料充分與有機(jī)溶劑接觸，增大溶解度

D. 減少萃取的時(shí)間，從而提高效率

【答案】C

【解析】影響萃取的因素主要有萃取劑的性質(zhì)和使用量，此外，原料顆粒的大小及含水量也能影響萃取。因此，先將胡蘿卜干燥脫水，并粉碎，使之與萃取劑充分接觸，提高溶解度，效果就越好。另外，萃取時(shí)間一般要長(zhǎng)一些，效果也會(huì)好些。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲為谷類(lèi)作物子粒發(fā)育期間部分激素活性（含量）的變化動(dòng)態(tài)，圖乙兩圖分別表示興奮性突觸和抑制性突觸作用原理。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）除圖甲所示植物激素外，植物體內(nèi)還存在油菜素和____________等植物激素，該激素在植物體內(nèi)的合成部位是____________。圖甲中主要促進(jìn)種子千粒重迅速增加的激素有____________和____________。

（2）圖乙虛線方框內(nèi)的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)為________。分析圖1與圖2可知，兩種突觸中，突觸前膜______（填“興奮”或“抑制”）后，突觸后膜才會(huì)發(fā)生興奮或抑制。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為患甲病(顯性基因A,隱性基因a)和乙病(顯性基因B,隱性基因b)兩種遺傳病的系譜。請(qǐng)據(jù)圖回答:

（1）甲病的遺傳方式是__________遺傳。

（2）若Ⅱ3和Ⅱ8兩者的家庭均無(wú)乙病史,則

①Ⅱ5和Ⅲ12的基因型分別是__________、__________。

②若Ⅲ9與Ⅲ12近親結(jié)婚,子女中患病的可能性是__________。

（3）若乙病是白化病,對(duì)Ⅱ3、Ⅱ4、Ⅲ9和Ⅲ10進(jìn)行關(guān)于乙病的基因檢測(cè),將各自含有白化或正�；虻南嚓P(guān)DNA片段(數(shù)字代表長(zhǎng)度)用酶E切割后電泳法分離,結(jié)果如下圖。則:

①長(zhǎng)度為__________單位的DNA片段是來(lái)源于白化病基因。

②假設(shè)某地區(qū)人群中每10000個(gè)人當(dāng)中有1個(gè)白化病患者,若讓個(gè)體d與該地一個(gè)表現(xiàn)型正常的人結(jié)婚,則他們生育一個(gè)患白化病的概率是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】薩頓提出“控制生物性狀的基因位于染色體上”的假說(shuō)，摩爾根起初對(duì)此假說(shuō)持懷疑態(tài)度，他與同事設(shè)計(jì)果蠅雜交實(shí)驗(yàn)對(duì)此進(jìn)行研究，雜交實(shí)驗(yàn)圖解如圖1：

摩爾根等人提出的假設(shè)能合理解釋圖1的遺傳現(xiàn)象，還通過(guò)測(cè)交等方法試圖驗(yàn)證他們提出的假設(shè)。圖2是他們所做的測(cè)交實(shí)驗(yàn)之一：

同時(shí)期的生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，果蠅體細(xì)胞中有4對(duì)染色體（其中3對(duì)常染色體，1對(duì)性染色體）。請(qǐng)幫助理清果蠅眼色遺傳研究的思路，并回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）通過(guò)分析，圖1的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果符合基因的_______________定律。

（2）關(guān)于該實(shí)驗(yàn)中果蠅眼色基因在染色體上的位置有以下四種情況要考慮：

A.在常染色體上 B.只在X染色體上

C.只在Y染色體上 D.在X、Y染色體的同源區(qū)段

a.首先應(yīng)排除C情況，如果控制眼色的基因在Y染色體上，則圖1中F1雄果蠅眼色應(yīng)表現(xiàn)為__________________。

b.摩爾根等人提出的假設(shè)是剩下三種情況中的_________（填字母）。他們提出這一假設(shè)的理由是：果蠅白眼性狀的出現(xiàn)總是___________________________。

（3）有人認(rèn)為，從該種果蠅自然種群中選取紅眼雄果蠅與上圖2測(cè)交子代中的____雜交，如果子代表現(xiàn)為____________________________________________，就能更充分地驗(yàn)證摩爾根等人提出的假設(shè)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】處于有絲分裂過(guò)程中的動(dòng)物細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)的染色體（a）、染色單體（b）、DNA分子數(shù)（c）可表示為如圖所示的關(guān)系，此細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生著

A. 著絲粒已分裂

B. 中心粒移向兩極

C. 細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷

D. DNA分子進(jìn)行復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)是將目的基因?qū)雴巫尤~植物細(xì)胞的常用方法（　　）

A. 基因槍法B. 顯微注射法C. 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法D. 感受態(tài)細(xì)胞法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】A與a、B與b和D與d分別為三對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因，基因型為AaBbDd與AabbDd個(gè)體雜交，子一代中雜合子的概率是

A. 1/4 B. 1/8 C. 7/16 D. 7/8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血友病屬于伴性遺傳，苯丙酮尿癥屬于常染色體遺傳。一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦，生下一個(gè)即患血友病又患苯丙酮尿癥的男孩子。如果他們?cè)偕粋�(gè)女孩，表現(xiàn)型正常的概率是（）

A. 9/16 B. 3/4 C. 3/16 D. 1/4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)史上，1913年丹麥植物學(xué)家波森詹森利用明膠片和云母片進(jìn)行了幼苗相關(guān)性的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。下列敘述正確是

A. 乙組幼苗尖端下部插入的是明膠片，且需要黑暗處理

B. 顯微鏡下觀察，可發(fā)現(xiàn)甲組苗尖端背光面的細(xì)胞要長(zhǎng)得多

C. 本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果支持達(dá)爾文的假說(shuō)

D. 實(shí)驗(yàn)證明尖端物質(zhì)分布不均導(dǎo)致植物彎曲生長(zhǎng)

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