【題目】在生物體內(nèi)的下列生理過(guò)程中，沒(méi)有水生成的是

A.光反應(yīng)B.有氧呼吸

C.葡萄糖合成淀粉D.氨基酸合成多肽

【答案】A

【解析】

有氧呼吸過(guò)程中既有水的生成，又有水的消耗。葡萄糖合成淀粉發(fā)生脫水縮合，有水的生成。氨基酸合成多肽經(jīng)過(guò)脫水縮合，產(chǎn)生水。

A、光反應(yīng)過(guò)程中水的光解需要消耗水，A正確；
B、有氧呼吸過(guò)程中既有水的生成，又有水的消耗，B錯(cuò)誤；
C、葡萄糖合成淀粉發(fā)生脫水縮合，有水的生成，C錯(cuò)誤；
D、氨基酸合成多肽經(jīng)過(guò)脫水縮合，產(chǎn)生水，D錯(cuò)誤。
故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于過(guò)敏原和抗原的敘述中，正確的是

A.過(guò)敏原第一次進(jìn)入機(jī)體就能引起過(guò)敏反應(yīng)，抗原第二次進(jìn)入才能引起免疫反應(yīng)

B.過(guò)敏原第二次進(jìn)入機(jī)體才能引起過(guò)敏反應(yīng)，抗原第一次進(jìn)入就能引起免疫反應(yīng)

C.過(guò)敏原和抗原都是第一次進(jìn)入機(jī)體就引起免疫反應(yīng)

D.過(guò)敏原和抗原都是第二次進(jìn)入機(jī)體就引起免疫反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將酵母菌分為a、b、c、d四組，用不同的方式培養(yǎng)，其種群增長(zhǎng)曲線如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）a呈現(xiàn)_________型增長(zhǎng)。

（2）d呈現(xiàn)_________型增長(zhǎng)，若在現(xiàn)有條件下繼續(xù)培養(yǎng)，其種群數(shù)量趨于_______。（填增多或減少）

（3）隨著更換培養(yǎng)液的時(shí)間間隔的延長(zhǎng)，酵母種群的增長(zhǎng)率趨于________________。

（4）d曲線中的K值代表的含義是___________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中a的結(jié)構(gòu)通式為______________，b有______種。

（2）A和B均具有多樣性，二者的關(guān)系是后者________前者。

（3）細(xì)胞內(nèi)的A和B都可與某些試劑發(fā)生特定的顏色反應(yīng)。能與A反應(yīng)產(chǎn)生紫色物質(zhì)的是____________，B能被甲基綠染液染成______色。

（4）若A為胰島素，請(qǐng)寫出參與其“生產(chǎn)流水線”的細(xì)胞器：_______________。

（5）某分子A經(jīng)酶水解后得到若干片段，其中一個(gè)片段結(jié)構(gòu)如圖：

該片段的名稱是________。若將該片段水解，能產(chǎn)生________種氨基酸，其水解產(chǎn)物的相對(duì)分子質(zhì)量之和比該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量多了________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．原核生物和病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

B．動(dòng)物的性狀是由細(xì)胞核基因和環(huán)境共同決定的

C．基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制生物體的所有性狀

D．囊性纖維病的病因可以證明基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不是生物多樣性的內(nèi)容（ ）

A.多種多樣的基因B.豐富的物種數(shù)目

C.豐富的個(gè)體數(shù)量D.多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某蛋自質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中“▲—★—■—●”表示不同種類的氨基酸，圖中甲鏈由21個(gè)氨基酸組成，乙鏈由19個(gè)氨基酸組成，圖中“一S—S—”是在蛋白質(zhì)加工過(guò)程中由兩個(gè)“一SH”脫下2個(gè)H形成的。下列有關(guān)敘述，正確的是

A. 該蛋白質(zhì)多樣性的主要原因是氨基酸的排列順序

B. 該蛋白質(zhì)分子中至少含有2個(gè)羧基

C. “▲—★—■—●”中“—”代表的化學(xué)鍵是在高爾基體中形成的

D. 形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了684

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是體液的組成及相互關(guān)系，請(qǐng)回答：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)代表的內(nèi)容：①_____②_____③_____④_____⑤_____⑥_____

（2）_____、_____、__是細(xì)胞外液理化性質(zhì)的三個(gè)主要方面。

（3）請(qǐng)寫出內(nèi)環(huán)境 3 種成分之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。___

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是反射弧的模式圖(abcde表示反射弧的組成部分,ⅠⅡ表示突觸的組成部分),有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 興奮在結(jié)構(gòu)c和結(jié)構(gòu)b的傳導(dǎo)速度相同

B. 切斷d刺激b,不會(huì)引起效應(yīng)器收縮

C. 正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的

D. Ⅰ處釋放的遞質(zhì)只能引起Ⅱ處產(chǎn)生興奮

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