【題目】如圖為某二倍體生物精原細胞分裂過程中，細胞內(nèi)的同源染色體對數(shù)的變化曲線．著絲點分裂最可能發(fā)生在（ ）

A.CD段
B.BC段和FG段
C.AB段和FG段
D.BC段和HI段

【答案】D
【解析】解：根據(jù)曲線中細胞內(nèi)同源染色體對數(shù)的變化可以判斷，AF表示有絲分裂過程，CD段同源染色體數(shù)目加倍是由于BC段著絲點分裂，染色單體變成染色體；
FI表示減數(shù)分裂過程．圖中FG表示減數(shù)第一次分裂，同源染色體分離；HI表示減數(shù)第二次分裂，在減數(shù)第二次分裂后期，著絲點分裂，染色單體變成染色體．
故選：D．
根據(jù)有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體的行為變化的特點可以判斷，有絲分裂全過程中均存在同源染色體，并且在有絲分裂后期由于著絲點的分裂，染色體數(shù)加倍，因此同源染色體的對數(shù)也加倍；而在減數(shù)第一次分裂后期時，由于同源染色體的分裂，導(dǎo)致減數(shù)第二次分裂過程中無同源染色體．
根據(jù)題意和圖示分析可知：ABCDE屬于有絲分裂，CD段著絲點分裂，染色體加倍；FGHI屬于減數(shù)分裂，F(xiàn)G區(qū)段表示減數(shù)第一次分裂，HI區(qū)段表示減數(shù)第二次分裂階段．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2，4﹣D是水稻田間的良好除草劑，為探究2，4﹣D對水稻田間鴨跖草防治的合適濃度，進行了如下實驗．請完善實驗并回答有關(guān)問題．
（1）實驗原理：低濃度2，4﹣D促進植物生長，高濃度2，4﹣D抑制植物生長：；植株高度是植物生長情況的重要指標．
（2）實驗材料：水稻試驗田（長有鴨跖草），56%的2，4﹣D可溶性粉劑（已將2，4﹣D粉劑配制成下列5個濃度：0.01、0.02、0.04、0.08、0.12mg/ml），清水等．
（要求與說明：水稻為單子葉植物，鴨跖草為雙子葉植物；2，4﹣D作為除草劑的藥害主要是平均株高下降）
實驗思路：
①將水稻試驗田 ．
② ， 各田塊的其它栽培條件相同且適宜．
③一段時間后，抽樣統(tǒng)計各試驗田塊中鴨跖草和水稻的平均株高．
（3）實驗結(jié)果：

2，4﹣D濃度（mg/mL）

0.01

0.02

0.04

0.08

0.12

鴨跖草植株高度（cm）

36

36.5

37

38

41

44

水稻植株高度（cm）

16

16

16.5

16.6

17

17.8


（4）結(jié)果分析（僅繪制2，4﹣D對鴨跖草株高影響的曲線）：

（5）問題討論：根據(jù)實驗結(jié)果可知原方案中存在不足之處，請?zhí)岢龈倪M建議．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】英國曼徹斯特地區(qū)在工業(yè)黑化之前，樺尺蛾絕大多數(shù)是淺體色；而工業(yè)黑化之后絕大多數(shù)樺尺蛾是黑體色。下列敘述不符合現(xiàn)代生物進化理論的是

A. 自然選擇決定生物進化的方向

B. 生殖隔離是新物種形成的標志

C. 種群是該地區(qū)生物進化的基本單位

D. 只有基因重組才能產(chǎn)生生物進化的原材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】唾液淀粉酶只能催化淀粉水解，不能催化蔗糖水解。這一事實說明

A．酶具有專一性 B．酶具有高效性

C．酶具有多樣性 D．酶的活性受溫度影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】很多實驗中必須先制作裝片，然后在顯微鏡下觀察。下面的實驗過程錯誤的是

A．脂肪鑒定：切取子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察

B．有絲分裂觀察：解離根尖→染色→漂洗→制片→觀察

C．質(zhì)壁分離觀察：撕取鱗片葉表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察

D．細胞質(zhì)流動觀察：取黑藻小葉→制片→觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是有關(guān)豌豆種子形狀的四組雜交實驗結(jié)果（相關(guān)遺傳因子用R，r表示）．據(jù)表分析作答：

組合序號

雜交組合類型

后代表現(xiàn)型及植株數(shù)

圓粒

皺粒

A

圓粒×圓粒

108

0

B

皺�！涟櫫�

0

102

C

圓粒×圓粒

125

40

D

圓�！涟櫫�

152

141


（1）根據(jù)組合的結(jié)果能推斷出顯性性狀為 ．
（2）組合中的兩親本肯定都是純合子，組合的雜交方法稱為測交．
（3）寫出組合A中兩親本的可能遺傳因子組合 ．
（4）寫出上述組合D的遺傳圖解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物進化與物種形成的敘述中,正確的是 （ ）

A．生物進化的實質(zhì)是新物種的形成

B．物種的形成都要經(jīng)過地理隔離

C．自然選擇能夠決定生物進化的方向

D．共同進化就是生物與生物之間相互影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某細胞中染色體數(shù)為2n,下圖中屬于有絲分裂中期和減數(shù)第二次分裂后期的是

A. (1)(2) B. (2)(3)

C. (4)(2) D. (3)(4)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)光合作用圖解回答問題：

（1）圖中編號所代表的物質(zhì)分別是：
①；②；③；④ ．
（2）暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是和 ．
（3）圖中⑤是階段，反應(yīng)場所是葉綠體 ， 圖中⑥是階段，反應(yīng)場所是葉綠體的 ．
（4）寫出影響光合作用的幾個因素（至少寫出三個）： ．

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