【題目】下列有關(guān)孟德爾選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料的原因中,不正確的是
A. 豌豆是異花傳粉植物 B. 豌豆是閉花受粉植物
C. 豌豆易于進(jìn)行人工雜交實(shí)驗(yàn) D. 豌豆的植株之間有易于區(qū)分的性狀
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)光合作用和呼吸作用的示意圖,下列相關(guān)說法正確的是( )
A. 過程①產(chǎn)生的[H]來自水,過程④產(chǎn)生的[H]來自葡萄糖
B. 有氧呼吸和光合作用過程中ATP均在膜上產(chǎn)生
C. 有氧呼吸和光合作用過程中[H]均在膜上消耗
D. 過程②、④產(chǎn)生的能量大部分轉(zhuǎn)化成熱能
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述,不正確的是
A. 染色體易被堿性染料染成深色,包含了細(xì)胞中大部分的遺傳物質(zhì)
B. 核仁容易被堿性染料染成深色,是與核糖體形成有有關(guān)的細(xì)胞器
C. 核孔是RNA、酶等大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道
D. 核膜的化學(xué)成分與細(xì)胞膜基本相同,也是磷脂和蛋白質(zhì)分子為主
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列說法錯(cuò)誤的是
A.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射的完成需中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與
B.完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧完整不一定能形成反射
C.感受器由感覺神經(jīng)末梢組成,效應(yīng)器由傳出神經(jīng)末梢組成
D.興奮是以神經(jīng)沖動(dòng)的形式沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于艾滋病病毒(HIV),下列敘述正確的是( )
A. HIV是一種單細(xì)胞生物,在分類上屬于原核生物
B. 由于HIV體內(nèi)只有一種細(xì)胞器,所以其營(yíng)寄生生活
C. 獲取大量HIV的方法是將其接種在營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)
D. HIV不參與構(gòu)成種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈這些生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是由甲、乙、丙三個(gè)神經(jīng)元(部分)構(gòu)成的突觸結(jié)構(gòu)。神經(jīng)元興奮時(shí),Ca2+通道開放,使Ca2+內(nèi)流,由此觸發(fā)突觸小泡前移并釋放神經(jīng)遞質(zhì)。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是
A. 乙酰膽堿和5-羥色胺在突觸后膜上的受體相同
B. 若乙神經(jīng)元興奮,會(huì)引起丙神經(jīng)元興奮
C. 若某種抗體與乙酰膽堿受體結(jié)合,不會(huì)影響甲神經(jīng)元膜電位的變化
D. 若甲神經(jīng)元上的Ca2+通道被抑制,會(huì)引起乙神經(jīng)元膜電位發(fā)生變化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲是青蛙離體的神經(jīng)-肌肉標(biāo)本示意圖,圖中AB+BC=CD,乙是突觸放大模式圖。據(jù)圖分析,下列說法正確的是( 。
A. 刺激C處,A、D處可同時(shí)檢測(cè)到膜電位變化
B. 刺激D處,③會(huì)釋放神經(jīng)遞質(zhì),肌肉會(huì)收縮
C. ①為突觸前膜,②為突觸間隙,③為突觸后膜
D. 興奮傳到A時(shí),神經(jīng)纖維膜外為負(fù)電位
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答相關(guān)問題。
(1)圖一中H代表的是____。
(2)在圖二中鷹與狐貍的關(guān)系是____,屬于次級(jí)消費(fèi)者的是________。假設(shè) E (20 000 kJ)表示牧草一年固定的太陽(yáng)能總量,E1、E2、E3 (E1+E2+E3=3 000 kJ)分別表示牲畜、昆蟲和鼠三者同化的能量。牧草呼吸消耗的能量為2 500 kJ,牲畜、昆蟲和鼠三者呼吸消耗的能量為600 kJ,三者糞便中的能量為500 kJ,則該食物網(wǎng)中由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為____。
(3)圖三曲線所示種群在1~20年中種群數(shù)量最多的是第__年,種群數(shù)量下降的時(shí)間段是__年。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】普通小麥中有高稈抗病(TTRR)和矮稈易感。╰trr)兩個(gè)品種,控制兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。實(shí)驗(yàn)小組利用不同的方法進(jìn)行了如下二組實(shí)驗(yàn):
請(qǐng)分析回答:
(1)A組所用的育種方法是_______________,原理是_____________。F2矮稈抗病植株中不能穩(wěn)定遺傳的占______________。
(2)B組想要通過矮稈抗病II獲得矮稈抗病小麥新品種應(yīng)對(duì)其所做的處理是___________,其作用原理是________________。B組育種方式的優(yōu)點(diǎn)是____________________。
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