【題目】請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖 A 是(填“植物”或“動(dòng)物”)細(xì)胞,判斷的依據(jù)是(至少答兩點(diǎn))。 其是否有利于制備細(xì)胞膜?為什么?________

(2)圖 A 中的功能是對來自[ ]的蛋白質(zhì)進(jìn)行分類加工和包裝;是, 它是細(xì)胞進(jìn)行的主要場所。在細(xì)胞質(zhì)中,除了細(xì)胞器外,還有呈狀態(tài)的________,在 其中進(jìn)行著多種化學(xué)反應(yīng)。

(3)真核細(xì)胞中有維持細(xì)胞形態(tài)、保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性的結(jié)構(gòu),其是由組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)。

(4)圖 B 中能儲(chǔ)存遺傳信息的細(xì)胞器是(填圖中標(biāo)號(hào))。

(5)假設(shè)圖 B 細(xì)胞為洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,多畫的結(jié)構(gòu)有(填結(jié)構(gòu)名稱)。

【答案】動(dòng)物 無細(xì)胞壁、液泡、葉綠體,有中心體 否,因?yàn)楹屑?xì)胞核和眾多的細(xì)胞器 ⑨內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 線粒體 有氧呼吸 膠質(zhì) 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 細(xì)胞骨架 蛋白質(zhì)纖維 ⑥,⑤ 葉綠體

【解析】

考點(diǎn)是動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)合功能,主要考查對亞顯微結(jié)構(gòu)圖的識(shí)別和相關(guān)基本知識(shí)的掌握程度。

(1)圖 A 是動(dòng)物細(xì)胞,判斷的依據(jù)是無細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,有中心體。 該細(xì)胞不利于制備細(xì)胞膜,因?yàn)橛泻四ず捅姸嗉?xì)胞器膜。

(2)高爾基體的功能是對來自⑨內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行分類加工和包裝;線粒體是細(xì)胞有氧呼吸的主要場所。細(xì)胞質(zhì)中除了細(xì)胞器外,還有呈狀態(tài)的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),它是細(xì)胞代謝的主要場所。

(3)細(xì)胞骨架有蛋白質(zhì)纖維組成對應(yīng)維持細(xì)胞形態(tài)、保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性的結(jié)構(gòu)有重要作用。

(4)植物細(xì)胞中能儲(chǔ)存遺傳信息即有DNA的細(xì)胞器是葉綠體和線粒體,即⑥⑤。

(5)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中沒有葉綠體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列是幾種常見的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)該組生物的敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A. 一個(gè)池塘內(nèi)所有的①②③④及環(huán)境構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)

B. 具有核膜、核仁的細(xì)胞是①②

C. 圖中④是自養(yǎng)生物

D. ②的攝食行為體現(xiàn)了生命活動(dòng)離不開細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各組物質(zhì)可能產(chǎn)生于同一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞的是

A. 胰島素和胰高血糖素 B. 抗體和淋巴因子

C. 促性腺激素和性激素 D. 神經(jīng)遞質(zhì)和呼吸酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是( )

A. 小麥種子萌發(fā)過程中有氧呼吸逐漸減弱

B. 馬鈴薯根細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)乳酸

C. 酵母細(xì)胞呼吸過程中不一定產(chǎn)酒精

D. 當(dāng)整個(gè)人體處在氧氣豐富的環(huán)境中時(shí),人體細(xì)胞不會(huì)進(jìn)行無氧呼吸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)不同育種方法優(yōu)缺點(diǎn)的說法中,不正確的是

A. 基因工程育種的最大優(yōu)點(diǎn)是定向改造生物

B. 多倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是快速獲得性狀遺傳穩(wěn)定的純合子

C. 人工誘變育種的優(yōu)點(diǎn)是能夠大幅度改良生物的性狀

D. 雜交育種的優(yōu)點(diǎn)之一是獲得雜種并表現(xiàn)雜種優(yōu)勢

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究顯示,某保護(hù)區(qū)內(nèi)地雀喙的形態(tài)與ALX1基因高度相關(guān),下圖顯示ALX1基因型(BB,BP和PP)與FM地雀喙形態(tài)的關(guān)系。在該保護(hù)區(qū)內(nèi)共發(fā)現(xiàn)具有鈍喙、尖喙和中間型FM地雀的數(shù)量分別為260只、180只和360只,則P的基因頻率是(  )

A.55%
B.56.25%
C.45%
D.44.75%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是

A. 改良苯酚品紅染液的作用是染色

B. 低溫與秋水仙素誘導(dǎo)的原理不同

C. 視野中處于分裂中期的細(xì)胞最多

D. 實(shí)驗(yàn)的目的是了解紡錘體的結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究酵母菌種群密度的動(dòng)態(tài)變化,某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下操作:
按表中所列條件進(jìn)行了A、B、C、D共4組實(shí)驗(yàn),用1 000 mL的錐形瓶作為培養(yǎng)器皿,用棉塞封口,在25 ℃下靜置培養(yǎng),其他實(shí)驗(yàn)條件均相同,每隔一定時(shí)間檢測培養(yǎng)液中酵母菌的密度。

組別
變量

A

B

C

D

培養(yǎng)液中葡萄糖質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%

4.0

4.0

10.0

10.0

培養(yǎng)液體積/mL

200

800

200

800


(1)對瓶中的酵母菌每隔一段時(shí)間進(jìn)行計(jì)數(shù),計(jì)數(shù)前應(yīng)將錐形瓶振蕩,使酵母細(xì)胞后取樣進(jìn)行計(jì)數(shù)。用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí),方格內(nèi)細(xì)胞計(jì)數(shù)的順序是。線上細(xì)胞只計(jì)兩邊線上的細(xì)胞數(shù),數(shù)清粘連細(xì)胞,芽體體積超過細(xì)胞體積的算一個(gè)細(xì)胞,計(jì)數(shù)總數(shù)不少于個(gè)細(xì)胞;當(dāng)細(xì)胞數(shù)量遠(yuǎn)多于300個(gè)或數(shù)不過來時(shí)要后計(jì)數(shù)。
(2)計(jì)算方法:每毫升體積內(nèi)的細(xì)胞數(shù)=每方格內(nèi)的細(xì)胞數(shù)×[每個(gè)方格的體積:2×2×0.1=0.4(mm3)]
(3)為避免計(jì)數(shù)時(shí)將死的酵母菌計(jì)算在內(nèi),在酵菌稀釋樣液的無菌水中加入了幾滴臺(tái)盼藍(lán)染液, 活細(xì)胞不會(huì)被染成藍(lán)色,而死細(xì)胞會(huì)被染成淡藍(lán)色。觀察計(jì)數(shù)時(shí)只記(被、不被)染成藍(lán)色的酵母菌。經(jīng)過測量和修正,得到上右圖的結(jié)果。圖中曲線②代表的是組的結(jié)果,曲線③代表的是組的結(jié)果。A組和B組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同的原因是B組培養(yǎng)液較多,與空氣接觸面較小,故。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】變形蟲的變形運(yùn)動(dòng)體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是( )

A. 流動(dòng)性 B. 選擇透過性 C. 全能性 D. 多樣性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案