【題目】如圖為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)裝置，據(jù)圖分析正確的是（　�。�

A. 裝置甲是測(cè)定無(wú)氧呼吸的裝置 B. 裝置乙應(yīng)在E處檢測(cè)是否有酒精生成

C. 裝置乙應(yīng)讓D先反應(yīng)一會(huì)再連接 D. 兩個(gè)裝置均需要在黑暗條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

【答案】C

【解析】

分析實(shí)驗(yàn)裝置圖：甲裝置是探究酵母菌有氧呼吸的實(shí)驗(yàn)裝置，其中A中加入的是NaOH，作用是吸收空氣中CO2，B瓶中是酵母菌培養(yǎng)液，C瓶是澄清石灰水，目的是檢測(cè)呼吸產(chǎn)生的CO2；乙裝置是探究酵母菌無(wú)氧呼吸的實(shí)驗(yàn)裝置，其中D瓶中是酵母菌培養(yǎng)液，E瓶是澄清石灰水，目的也是檢測(cè)呼吸產(chǎn)生的CO2。

A. 甲裝置是探究酵母菌有氧呼吸的實(shí)驗(yàn)裝置，A錯(cuò)誤；

B. E瓶是澄清石灰水，目的是檢測(cè)呼吸產(chǎn)生的CO2，B錯(cuò)誤；。

C. 裝置乙應(yīng)讓D先反應(yīng)一會(huì)再連接，以消耗掉瓶中的O2，從而確保通入E處的CO2是酵母菌無(wú)氧呼吸所產(chǎn)生的，C正確；

D. 光不影響細(xì)胞的呼吸，所以兩個(gè)裝置都可在光下進(jìn)行，便于觀察現(xiàn)象，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，圖1為某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝過(guò)程圖解，其中①⑤表示代謝過(guò)程，AF表示代謝過(guò)程中產(chǎn)生的物質(zhì)；圖2為該植物在C02濃度為0.03%、溫度及其它條件適宜且恒定的情況下02釋放速率曲線。回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖1中屬于光合作用過(guò)程的是___________（填序號(hào)），A代表的物質(zhì)是___________。

（2）圖1中代表有氧呼吸中釋放能量最多的過(guò)程是__________________（填序號(hào)），該過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所為___________。

（3）圖2中a點(diǎn)能發(fā)生圖1中的生理過(guò)程有_______________（填序號(hào)），b點(diǎn)時(shí)光合作用合成葡萄糖的速率___________（填“大于”“等于” “小于”）有氧呼吸消耗葡萄糖的速率。

（4）圖2中d點(diǎn)時(shí)限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是___________，當(dāng)光照強(qiáng)度為5klx時(shí)，若白天給予植物12小時(shí)光照，則植物—晝夜需從周圍環(huán)境中吸收C02___________mmol。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】苯酚是工業(yè)生產(chǎn)排放的有毒污染物質(zhì)，自然界中存在著降解苯酚的微生物。某工廠產(chǎn)生的廢水中含有苯酚，為了降解廢水中的苯酚，研究人員從土壤中篩選獲得了只能利用苯酚的細(xì)菌菌株，篩選的主要步驟如下圖所示，①為土壤樣品。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 圖中②培養(yǎng)目的菌株的選擇培養(yǎng)基中應(yīng)加入苯酚作為唯一碳源

B. 如果要測(cè)定②中活細(xì)菌數(shù)量，常采用稀釋涂布平板法

C. 若圖中④為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則其中應(yīng)以苯酚作為唯一碳源

D. 使用平板劃線法可以在⑥上獲得單菌落

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈與能量流動(dòng)的敘述不正確的是

A．能量措食物鏈流動(dòng)時(shí)只能從較低的營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向較高的營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B．食物鏈越長(zhǎng)，最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得的能量越少

C．初級(jí)消費(fèi)者越多，次級(jí)消費(fèi)者獲得的能量越少

D．生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終以熱能的形式散失到環(huán)境中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人在演講、排尿、呼吸時(shí)所涉及的神經(jīng)中樞依次位于

A.大腦 腦干 脊髓B.小腦 大腦 脊髓

C.大腦 脊髓 腦干D.大腦 脊髓 下丘腦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小華高燒不退，去醫(yī)院看病，張醫(yī)生為其化驗(yàn)血液時(shí)，將其血液制成臨時(shí)涂片在顯微鏡下進(jìn)行觀察，甲和乙（如下圖所示）是張醫(yī)生使用相同的目鏡，但在兩種不同的放大倍數(shù)下所觀察到的視野，下列相關(guān)敘述正確的是 （ ）

A．若使用相同的光圈，則甲比乙亮

B．在甲中所觀察到的細(xì)胞，在乙中均可觀察到

C．若將玻片右移，則甲的物像會(huì)右移而乙的物像左移

D．若在甲中看到的物像模糊，則改換成乙就可以看到清晰的物像

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合下列圖表進(jìn)行分析，有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

抗菌藥物

抗菌機(jī)理

青霉素

抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成

環(huán)丙沙星

抑制細(xì)菌DNA解旋(可促進(jìn)DNA螺旋化)

紅霉素

能與核糖體結(jié)合

利福平

抑制RNA聚合酶的活性

A. 環(huán)丙沙星和紅霉素可分別抑制細(xì)菌的①和②

B. 青霉素和利福平能抑制DNA的復(fù)制

C. 結(jié)核桿菌的①、②和③都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中

D. ①～⑤可發(fā)生在人體健康細(xì)胞中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】原核細(xì)胞與真核細(xì)胞最主要的區(qū)別是

A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞器D.核膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】囊性纖維病是一種嚴(yán)重的遺傳性疾病，患者汁液中氯離子的濃度升高，支氣管被異常黏液堵塞，導(dǎo)致這一疾病發(fā)生的主要原因是編碼CFTR蛋白的基因發(fā)生突變。如圖表示CFTR蛋白在氯離子跨膜運(yùn)輸過(guò)程中的作用，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題

（1）圖中所示為細(xì)胞膜的___________模型。構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架是_________________，其元素組成為_______________.

（2）在正常細(xì)胞內(nèi)，氯離子跨膜運(yùn)輸?shù)恼＿M(jìn)行是由膜上________________決定的，通過(guò)_________________的方式轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞外。結(jié)合圖示囊性纖維病發(fā)病機(jī)理，試分析覆蓋于支氣管細(xì)胞表面的黏稠分泌物不斷積累的原因_______________________.

（3）人工合成的僅由磷脂雙分子層構(gòu)成的封閉球狀結(jié)構(gòu)稱為脂質(zhì)體，所有帶電荷的分子不管多小，都很難通過(guò)脂質(zhì)體，即使脂質(zhì)體的體外離子濃度很高也不行，這是因?yàn)橹p分子層的內(nèi)部是疏水的。纈氨霉素是一種十二肽的抗生素，若將它插入到脂質(zhì)體的脂雙分子層內(nèi)，可使K+的運(yùn)輸速率大幅提高，但卻不能有效提高Na+的運(yùn)輸速率，由此可以得出：①_______________________________。②________________________。

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