【題目】細菌培養(yǎng)過程中，分別采用了高壓蒸汽、酒精、火焰灼燒等幾種不同的處理方法，這些方法可依次用于消滅或殺滅哪些部位的雜菌

A.接種針、手、培養(yǎng)基B.培養(yǎng)基、手、接種針

C.手、接種針、培養(yǎng)基D.培養(yǎng)基、接種針、手

【答案】B

【解析】

培養(yǎng)基需要采用高壓蒸汽滅菌法進行滅菌，實驗操作者的雙手只能用某些化學物質進行消毒處理，火焰灼燒法可以用于金屬器具的滅菌。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】早在1926年，科學家就觀察到，當水稻感染了赤霉菌后，會出現(xiàn)植株瘋長的現(xiàn)象。據(jù)研究，赤霉素（GA3）促進莖的伸長主要與細胞壁的伸展性有關，細胞壁里的Ca2+有降低細胞壁伸展性的作用，有人用赤霉素消除細胞壁中Ca2+的作用來解釋赤霉素促進細胞延長的原因。據(jù)報道，用CaCl2處理萵苣下胚軸，生長變慢當加入 GA3（50 u mol）后，生長迅速增快，如下圖所示。請回答：

（1）植物體內赤霉素的合成部位主要是 。用一定濃度的赤霉素多次噴灑水稻植株后，引起其生長速率過快，將導致稻谷產(chǎn)量 。

（2）赤霉素有促進細胞分裂的作用。用適宜濃度的赤霉素處理植物芽尖細胞，其細胞周期的 期明顯變短。

（3）請完成以下實驗步驟，證明Ca2+抑制植物生長，而赤霉素通過消除細胞壁中Ca2+而促進植物生長。

實驗材料：一定濃度的CaCl2溶液和赤霉素溶液、生長狀況相同的植物若干、蒸餾水。

實驗步驟：

①取生長狀況相同的植物若干，均分為甲、乙兩組。

②向甲組植物加入 ,乙組加入等量蒸餾水。

③培養(yǎng)一段時間后，觀察兩組植物的生長狀況。

④向甲組植物中加入適量一定濃度的赤霉素溶液，乙組不作特殊處理。

⑤繼續(xù)培養(yǎng)一段時間后，觀察兩組植物的生長狀況。

實驗結果：甲組植物加入CaCl2溶液后， ,加入赤霉素后正常生長，乙組植物正常生長。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中某物質跨膜運輸?shù)姆绞饺缂讏D，則該過程與下列的哪條曲線相符（）

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內主要能源物質是

A.脂肪B.蛋白質C.糖類D.ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】多數(shù)真核生物基因中編碼蛋白質的序列被一些不編碼蛋白質的序列隔開，每一個不編碼蛋白質的序列稱為一個內含子。這類基因經(jīng)轉錄、加工形成的mRNA中只含有編碼蛋白質的序列。某同學為檢測某基因中是否存在內含子，進行了下面的實驗：

步驟①：獲取該基因的雙鏈DNA片段及其mRNA；

步驟②：加熱DNA雙鏈使之成為單鏈，并與步驟①所獲得的mRNA按照堿基配對原則形成雙鏈分子；

步驟③：制片、染色、電鏡觀察，可觀察到圖中結果。請回答：

（1）圖中凸環(huán)形成的原因是 ，說明該基因有 個內含子。

（2）如果現(xiàn)將步驟①所獲得的mRNA逆轉錄得到DNA單鏈，然后該DNA單鏈與步驟②中的單鏈DNA之一按照堿基配對原則形成雙鏈分子，理論上也能觀察到凸環(huán)，其原因是逆轉錄得到的DNA單鏈中不含有____________序列。DNA與mRNA形成的雙鏈分子中堿基配對類型有 種，分別是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示A、B兩種植物隨著光照強度的變化，CO2吸收量或CO2釋放量的變化曲線圖，據(jù)圖回答：

（1）比較A、B植物呼吸作用，較強的是 植物。

（2）當光照強度達到Z點后，限制A植物光合作用的因素主要是 （答出兩點）如果在圖中M點突然停止光照，短期內葉綠體內C3 化合物的含量將會 。

（3）當平均光照強度在X和Y之間（白天和黑夜的時間各為 12h），A植物一晝夜中有機物積累量的變化是（減少或增加） ，當光照強度在Z時B植物一晝夜（白天和黑夜的時間各為 12h）中有機物固定量是 。

（4）某同學想探究溫度對A植物光合作用的影響，則應選擇圖中 點對應的光照強度，在該實驗中，自變量是 ，觀察測量因變量的指標是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中，屬于動植物細胞共有的糖類是（ ）

A. 葡萄糖、核糖、脫氧核糖 B. 葡萄糖、蔗糖、果糖

C. 淀粉、脫氧核糖、乳糖 D. 麥芽糖、果糖、半乳糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖A是某植物細胞的亞顯微結構模式圖，圖B為某動物細胞分泌蛋白合成和分泌的途徑，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖B細胞中分泌蛋白的釋放與其他細胞產(chǎn)生的信號有關，說明細胞膜具有________功能。

（2）A圖細胞中與能量轉換有關的細胞器是____________（填標號）。某種毒素能抑制細胞有氧呼吸，該毒素可能損傷了__________（填細胞器名稱）。

（3）若將A圖細胞置于0．3g/mL的蔗糖溶液中將會出現(xiàn)細胞壁與____________發(fā)生分離；

（4）假如A圖為動物細胞，應添加的結構是________（填細胞結構名稱）。

（5）若用含18O標記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)B圖細胞，發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過程中產(chǎn)生了H218O，則H218O的生成部位是_________（填細胞結構名稱），該細胞中出現(xiàn)放射性18O的部位依次為________（填圖中標號）。

（6）B細胞在分泌物分泌前后幾種生物膜面積將會發(fā)生改變，由此可以說明，生物膜的結構特點是________。

（7）細胞膜上的蛋白與物質跨膜運輸有關，如果運輸過程需ATP供能，則運輸方式稱為__________，若運輸過程不消耗ATP，則運輸方式稱為__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員對五種生物細胞中一類核酸分子的堿基組成進行化學分析，結果如下表。請回答問題：

（1）被檢測的這類核酸是____________，判斷依據(jù)是堿基中不含____________。

（2）A的百分比與____________的百分比大體相等、A與G之和大體等于T與C之和，這些數(shù)據(jù)成為該類分子結構中堿基遵循____________的證據(jù)。

（3）不同生物四種堿基組成百分比有顯著差異，這是生物具有____________的物質基礎。

（4）如圖中所示屬于蛋白質合成過程中的________步驟，該過程的模板是[ ]__________。

（5）由圖中信息可推知DNA模板鏈上對應的堿基序列為_______________________。

（6）根據(jù)如圖并參考表分析：[ 1 ]___________上攜帶的氨基酸是_____________。

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