【題目】用血細(xì)胞計數(shù)板計數(shù)培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化時,進行如圖所示的操作。下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A. 圖示操作順序正確,對計數(shù)結(jié)果無影響
B. 圖示對酵母菌計數(shù)采用的方法為抽樣檢測法
C. 取酵母菌培養(yǎng)液時,直接從試管中部吸取即可
D. 實驗結(jié)束后,血細(xì)胞計數(shù)板用試管刷蘸洗滌劑擦洗、晾干
【答案】B
【解析】
本題考查探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生基本實驗技能的掌握情況和分析問題、解決問題的能力。
利用血細(xì)胞計數(shù)板時,應(yīng)先放置蓋玻片,在蓋玻片的邊緣滴加培養(yǎng)液,待培養(yǎng)液從邊緣處自行滲入計數(shù)室,吸去多余培養(yǎng)液,再進行計數(shù),A錯誤。
對酵母菌計數(shù)時從培養(yǎng)液中吸取少量的樣液,逐個計數(shù)時也只是對部分計數(shù)室計數(shù),所以采用的方法為抽樣檢測法,B正確.
在吸取培養(yǎng)液計數(shù)前,要輕輕振動試管,使試管中的酵母菌分布均勻,C錯誤。
實驗結(jié)束后,應(yīng)將血細(xì)胞計數(shù)板浸泡和沖洗,D錯誤.
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【題目】“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗中,正確的操作步驟是()
①染色 ②水解 ③沖洗涂片 ④取口腔上皮細(xì)胞制片 ⑤觀察.
A.④①②③⑤
B.④②①③⑤
C.④②③①⑤
D.④⑤①③②
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【題目】如圖為生物種類或生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的概念圖,對a、b、c所代表的生物種類或生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的分析不正確的是( )
A. a—真核生物、b—真菌、c—酵母菌
B. a—原核生物、b—細(xì)菌、c—乳酸菌
C. a—生態(tài)系統(tǒng)、b—群落、c—種群
D. a—系統(tǒng)、b—組織、c—器官
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【題目】如圖為大豆葉片光合作用暗反應(yīng)階段的示意圖。下列敘述正確的是 ( )
A. CO2的固定實質(zhì)上是將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)镃3中的化學(xué)能
B. CO2可直接被[H]還原,再經(jīng)過一系列的變化形成糖類
C. 被還原的C3在相關(guān)酶的催化作用下,可再形成C5
D. 光照強度由強變?nèi)鯐r,短時間內(nèi)C5含量會升高
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【題目】三倍體西瓜由于含糖量高且無籽,備受人們青睞。下圖是三倍體西瓜葉片凈光合速率(以CO2吸收速率表示,Pn)與胞間CO2濃度(Ci)的日變化曲線,以下分析正確的是( )
A. 與11:00時相比,13:00時葉綠體中合成C3的速率相對較高
B. 14:00后葉片的Pn下降,導(dǎo)致植株體內(nèi)有機物的量開始減少
C. 17:00后葉片的Ci快速上升,導(dǎo)致葉片暗反應(yīng)速率遠(yuǎn)高于光反應(yīng)速率
D. 葉片的Pn先后兩次下降,主要限制因素分別是CO2濃度和光照強度
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【題目】下圖是果蠅體細(xì)胞染色體圖解,請據(jù)圖回答:
(1)此果蠅的性染色體為__________(填圖中數(shù)字),這是___________性果蠅。
(2)A和a是___________基因,A和B是________基因。
(3)與該果蠅進行測交實驗時,選用的果蠅的基因型可表示為_______________。
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【題目】下列有關(guān)生物膜的結(jié)構(gòu)特點的敘述,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/span>
A. 構(gòu)成生物膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子都可以運動
B. 構(gòu)成生物膜的蛋白質(zhì)分子和大部分磷脂分子可以運動
C. 構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運動
D. 構(gòu)成生物膜的大多數(shù)磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運動
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【題目】下列有關(guān)核酸的敘述錯誤的是
A.能攜帶遺傳信息
B.是由核苷酸聚合而成的多聚體
C.包括DNA和RNA兩大類
D.元素組成為C、H、O、N、P、S
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