【題目】Ⅰ.為了確定來(lái)源不同的A、B、C、D、E五種物質(zhì)(或結(jié)構(gòu))的具體類(lèi)型,進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象與結(jié)果如下:

(1)各種物質(zhì)(或結(jié)構(gòu))的性質(zhì)、染色反應(yīng)的結(jié)果,見(jiàn)下表:

注:“+”表示有(溶解);“-”表示無(wú)(不溶解);灰分指物質(zhì)充分燃燒后剩下的部分。

(2)A為紅色,檢測(cè)A的灰分后發(fā)現(xiàn)其中含有鐵元素。

(3)將適量的E溶液加入盛有D的試管中,混合一段時(shí)間后,混合液能與斐林試劑發(fā)生反應(yīng),生成磚紅色沉淀。

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果,推斷出:

A.________ B.________ C.________ D.________ E.________。

Ⅱ.種子的萌發(fā)需要適宜的溫度、適量的水分等,下表是關(guān)于探究種子萌發(fā)條件的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:

處理

方法

1號(hào)瓶子

2號(hào)瓶子

3號(hào)瓶子

4號(hào)瓶子

10粒種

子無(wú)水

10粒種

子適量水

10粒種

子較多水

10粒種

子適量水

室溫

室溫

室溫

低溫

結(jié)果

沒(méi)有萌發(fā)

大部分萌發(fā)

沒(méi)有萌發(fā)

沒(méi)有萌發(fā)

本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是________________號(hào)(瓶子)。1號(hào)和2號(hào)瓶子中除了水量不同,其他因素都要做到________________________,遵循了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的________________原則。

【答案】 血紅蛋白 脂肪 染色體(質(zhì)) 纖維素 纖維素酶 1、3、4 相同且適宜 單一變量

【解析】試題分析種子萌發(fā)的內(nèi)部條件是有活力的完整和有供胚萌發(fā)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的胚,種子萌發(fā)的外界條件是適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣表中可形成3組對(duì)照試驗(yàn),1號(hào)瓶和2號(hào)瓶形成對(duì)照,變量是水分,2號(hào)瓶和3號(hào)瓶形成對(duì)照,變量是空氣,2號(hào)瓶和4號(hào)瓶形成對(duì)照,變量時(shí)溫度,因此2號(hào)瓶是對(duì)照組,其余是實(shí)驗(yàn)組。

Ⅰ.A、豬血中A為紅色,其灰分中含有Fe元素,且遇到雙縮脲試劑成紫色,說(shuō)明A是血紅蛋白;

B、蘇丹Ⅲ染液能將脂肪染成橘黃色,馬肝中的B能被蘇丹Ⅲ染成橘黃色,說(shuō)明B是脂肪;

C、蛙表皮染色質(zhì)(體)成分是DNA和蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)遇到雙縮脲試劑成紫色,DNA遇到甲基綠溶液成綠色;

D、棉花中富含纖維素;

E、霉菌中纖維素酶,能將D試管中的纖維素分解成麥芽糖(還原糖),還原糖能與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀。

Ⅱ.(3)該實(shí)驗(yàn)是探究溫度和水分對(duì)種子萌發(fā)的影響,對(duì)照組是2號(hào)瓶子,1、3、4號(hào)瓶子為實(shí)驗(yàn)組,每個(gè)瓶子的種子數(shù)是一樣多的,為無(wú)關(guān)變量進(jìn)行試驗(yàn)時(shí)除了自變量不同外,其他條件都應(yīng)保持相同且適宜,遵循單一變量原則。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)基因突變的敘述錯(cuò)誤的是

A基因突變一定引起基因結(jié)構(gòu)改變,但不一定引起性狀改變

B基因突變一般發(fā)生在細(xì)胞分裂間期的DNA復(fù)制過(guò)程中

C基因突變大多對(duì)生物是有害的

D由于基因突變是不定向的,所以直毛基因可能突變?yōu)榫砻蜷L(zhǎng)毛基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表是有活性的番茄細(xì)胞中的元素含量,下圖是番茄細(xì)胞中化合物含量的柱形圖,下列說(shuō)法正確的是

元素

a

b

c

含量

65%

18%

10%

A. 表中含量最多的元素是a,數(shù)量最多的元素也是a

B. 若圖表示細(xì)胞鮮重,則甲化合物中含量最多的元素為表中的b

C. 若圖表示細(xì)胞完全脫水后化合物含量,則甲化合物具有多樣性,其必含的元素為C、H、O、N

D. 若表示組成人體細(xì)胞的元素含量,則a、b、c含量和番茄細(xì)胞中完全相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】炭疽桿菌能引起人畜患炭疽病。炭疽桿菌兩端截平、呈竹節(jié)狀排列,菌落呈卷發(fā)狀。對(duì)炭疽病疑似患者,可根據(jù)噬菌體的寄主專(zhuān)一性,通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行確診。

(1)細(xì)菌培養(yǎng):采集疑似患者的樣本,分離培養(yǎng),獲得可疑菌落。

(2)細(xì)菌鑒定:實(shí)驗(yàn)流程圖如下圖所示。

對(duì)配制的液體培養(yǎng)基要采用_________方法滅菌。培養(yǎng)基配制和滅菌時(shí),滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是_________。

挑選可疑菌落制片后,用_______觀(guān)察,可看到呈竹節(jié)狀排列的桿菌。

接種可疑菌后,35℃培養(yǎng)24小時(shí),液體培養(yǎng)基變渾濁,原因是___________________。圖中的對(duì)照組試管中應(yīng)加入_______________。兩組試管同時(shí)培養(yǎng)6小時(shí)后,進(jìn)行比較,若實(shí)驗(yàn)組液體培養(yǎng)基的渾濁度____________(填提高”、 “降低”、 “不變),則可明確疑似患者被炭疽桿菌感染。此實(shí)驗(yàn)依據(jù)的原理是_______________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】【生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題】

為培育出含β-胡蘿卜素的“黃金大米”,科研人員提出以下兩套培育方案。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)甲方案中,β-胡蘿卜素基因能在玉米和水稻體內(nèi)出現(xiàn)相同表達(dá)結(jié)果的原因是_________。構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí),常用Ti質(zhì)粒作為載體,是因?yàn)門(mén)i質(zhì)粒上具有___________,它能把目的基因整合到水稻體細(xì)胞的________上。

(2)乙方案中,在體細(xì)胞雜交前需要用纖維素酶和果膠酶除去細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體,誘導(dǎo)其融合的化學(xué)試劑常用______________。通過(guò)⑤獲得“黃金大米”幼苗需要經(jīng)過(guò)_______________兩個(gè)過(guò)程,在培養(yǎng)過(guò)程中,除了在培養(yǎng)基中添加營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外還需要添加_______________。

(3)與傳統(tǒng)育種方法相比,甲、乙兩套方案共同的優(yōu)點(diǎn)是_________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖l表示某種群數(shù)量變化可能的四種情況(“J”型、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ),其中a點(diǎn)后表示有外界因素引起的變化。圖2是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)部分圖解(其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1中曲線(xiàn)Ⅲ種群數(shù)量增長(zhǎng)速率最快時(shí),對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量為________________________。

(2)若圖1種群為長(zhǎng)江流域生態(tài)系統(tǒng)中的白鰭豚,從種群特征上分析:種群數(shù)量在a點(diǎn)以后發(fā)生曲線(xiàn)Ⅲ變化的直接原因是______________,且種群數(shù)量為K3時(shí),對(duì)白鰭豚種群保護(hù)的最有效措施是______________,對(duì)白鰭豚的科學(xué)研究體現(xiàn)了生物多樣性的______________價(jià)值。

(3)若圖1種群為東亞飛蝗,干旱能抑制一種絲狀菌(該菌造成蝗蟲(chóng)患。┑纳L(zhǎng),a點(diǎn)若遇干旱,則a點(diǎn)后東亞飛蝗種群數(shù)量變化曲線(xiàn)可能為______________(用圖中標(biāo)號(hào)表示)。

(4)圖2中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的傳遞效率是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的_____________倍(用圖中字母表示),生產(chǎn)者中用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量可表示為______________。

(5)圖3表示該生態(tài)系統(tǒng)中三個(gè)物種1、2、3的環(huán)境容納量和某時(shí)刻的種群實(shí)際大小。由圖可知,__________物種的種內(nèi)斗爭(zhēng)最劇烈。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表中根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模x用的試劑和預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確的是

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

試劑

預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

A

檢測(cè)植物組織中的葡萄糖

雙縮脲試劑

葡萄糖在堿性環(huán)境下,與Cu2+反應(yīng)生成磚紅色沉淀

B

檢測(cè)植物組織中的脂肪

蘇丹Ⅳ染液

脂肪顆粒被染成紅色

C

觀(guān)察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

健那綠和吡羅紅混合染色劑

健那綠將細(xì)胞核染成綠色,吡羅紅將細(xì)胞質(zhì)染成紅色

D

檢測(cè)尿液中的蛋白質(zhì)

斐林試劑

蛋白質(zhì)和Cu(OH)2作用生成紫色物質(zhì)

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的比較,錯(cuò)誤的敘述是

A. 體液調(diào)節(jié)作用途徑為體液運(yùn)輸,神經(jīng)調(diào)節(jié)作用途徑為反射弧

B. 神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速,而體液調(diào)節(jié)比較緩慢

C. 神經(jīng)調(diào)節(jié)作用時(shí)間長(zhǎng),而體液調(diào)節(jié)作用時(shí)間短

D. 神經(jīng)調(diào)節(jié)準(zhǔn)確但具有局限性,體液調(diào)節(jié)作用范圍較廣泛

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)模式的示意圖,①⑤為神經(jīng)元,B為神經(jīng)末梢及與肌肉相連接的部分(一種突觸),C和D為細(xì)胞,ad為細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中④是屬于反射弧結(jié)構(gòu)中的_____________.圖中共有突觸_____________個(gè)。

(2)若毛細(xì)血管內(nèi)d含量低于正常值,則b、c含量變化依次為________________________。

(3)⑤上某處施加一強(qiáng)刺激則能檢測(cè)到膜內(nèi)外電位變化的神經(jīng)元有_____________(填圖中序號(hào))。

(4)圖示中生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式有__________________________。

(5)若用電流表一次完成驗(yàn)證“興奮在神經(jīng)纖維雙向傳導(dǎo)”,在④所表示神經(jīng)細(xì)胞中間位置給一個(gè)適宜刺激,可將電流表兩個(gè)電極都放在刺激位點(diǎn)的_____________側(cè)外表面,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_____________;若用電流表一次驗(yàn)證“興奮在突觸之間單向傳遞”,在⑤所表示神經(jīng)細(xì)胞中間位置給一個(gè)適宜刺激,電流表兩個(gè)電極應(yīng)同時(shí)放在_____________神經(jīng)元上(填圖中序號(hào))。

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同步練習(xí)冊(cè)答案