【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是

A. 衰老細(xì)胞萎縮，細(xì)胞核的體積變小，核膜內(nèi)折，染色質(zhì)收縮，染色加深

B. 腦細(xì)胞因缺氧而死亡的現(xiàn)象屬于細(xì)胞壞死

C. 細(xì)胞分化會(huì)導(dǎo)致遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

D. 癌細(xì)胞的呼吸速率降低、核體積增大

【答案】B

【解析】衰老的細(xì)胞萎縮，細(xì)胞體積減小，但細(xì)胞核的體積增大，A錯(cuò)誤；細(xì)胞壞死是由外界不利因素引起的細(xì)胞非正常性死亡，如腦細(xì)胞因缺氧而死亡，B正確；細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，不會(huì)導(dǎo)致遺傳物質(zhì)的改變，C錯(cuò)誤；呼吸速率降低、細(xì)胞核體積增大是衰老細(xì)胞的特征，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】控制玉米籽粒的黃色基因可以突變成紫色基因，也可以突變成白色基因，這說(shuō)明基因突變具有（ ）

A. 隨機(jī)性B. 低頻性C. 普遍性D. 不定向性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將某綠色植物葉片放在溫度適宜的密閉容器內(nèi)，在不同的處理?xiàng)l件下，測(cè)得該容器內(nèi)氧氣量的變化如圖所示。請(qǐng)分析回答：

（1）A點(diǎn)以后的短時(shí)間內(nèi)，葉片細(xì)胞內(nèi)C3的量將____________。B點(diǎn)時(shí)，葉片的光合作用速率_______(填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用速率。

（2）在0～5min內(nèi)，該容器內(nèi)氧氣量減少的原因是__________。在5～15min內(nèi)，該容器內(nèi)氧氣量增加的速率逐漸減小，這是因?yàn)?/span>________________。

（3）葉綠素中的Mg2+可被H+等置換。用該植物的綠葉做“色素的提取與分離”實(shí)驗(yàn)時(shí)，濾液用5%的HCl處理一段時(shí)間后，其顏色呈黃褐色，與研磨時(shí)未加_________的顏色相似。

（4）在黑暗條件下，科學(xué)家將分離得到的類(lèi)囊體放在pH=4的緩沖溶液中，使類(lèi)囊體內(nèi)外的pH相等，然后迅速轉(zhuǎn)移到含有ADP和Pi的pH=8的緩沖溶液中，結(jié)果檢測(cè)到有ATP的生成。據(jù)此實(shí)驗(yàn)類(lèi)比推理，葉綠體在光下利用ADP和Pi合成ATP的原因是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】免疫調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)的過(guò)程中具有重要作用，以下有關(guān)特異性免疫的敘述，正確的是

A. 漿細(xì)胞必須由B細(xì)胞受到抗原刺激而增殖分化產(chǎn)生

B. 第一道和第二道防線(xiàn)被攻破后，才會(huì)引發(fā)特異性免疫

C. 體液免疫過(guò)程中，每個(gè)漿細(xì)胞只分泌一種特異性抗體

D. B細(xì)胞、T細(xì)胞和漿細(xì)胞均具有特異性識(shí)別抗原的能力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在體育競(jìng)技比賽中，都要對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行包括基因興奮劑在內(nèi)的各類(lèi)興奮劑的嚴(yán)格檢測(cè)。基因興奮劑是注入運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)新的基因，以提高運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)，從變異角度分析，此方式屬于

A. 基因突變B. 基因重組C. 細(xì)胞癌變D. 染色體變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)豬產(chǎn)生配子時(shí)的減數(shù)分裂過(guò)程進(jìn)行了研究,下列理解合理的是

A. 若欲使該雌性豬超數(shù)排卵，需對(duì)其注射雌激素

B. 圖2產(chǎn)生異常配子的原因是減Ⅰ后期同源染色體未分離

C. 孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)研究該過(guò)程提出了分離定律和自由組合定律

D. 若圖4分裂完成產(chǎn)生的卵細(xì)胞為AB,則對(duì)應(yīng)的第二極體的基因型為AB、ab、ab

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為探究酵母菌呼吸作用類(lèi)型的裝置圖，實(shí)驗(yàn)中微生物均有活性，假設(shè)環(huán)境因素對(duì)本實(shí)驗(yàn)無(wú)影響，則下列表述正確的是

A. 裝置1中液滴左移，裝置2中液滴不移動(dòng)，說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行了無(wú)氧呼吸

B. 裝置1中液滴左移，裝置2中液滴右移，說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行了有氧呼吸

C. 將圖中酵母菌替換成乳酸菌，裝置1中液滴左移，裝置2中液滴右移

D. 將圖中酵母菌替換成乳酸菌，裝置1中液滴不移動(dòng)，裝置2中液滴不移動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】給予突觸a和突觸b的突觸前神經(jīng)元以相同的電剌激，通過(guò)微電極分別測(cè)量突觸前、后兩神經(jīng)元的膜電位，結(jié)果如下圖據(jù)此判斷不合理的是

A. 靜息狀態(tài)下膜內(nèi)電位比膜外低約70mV

B. 突觸a的突觸后神經(jīng)元可能出現(xiàn)了Na離子內(nèi)流

C. 突觸b的突觸后神經(jīng)元可能出現(xiàn)了C1離子內(nèi)流

D. 突觸a的突觸后神經(jīng)元興奮、突觸b的突觸后神經(jīng)元未興奮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，視野中被均勻分布的64個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿(mǎn)，若目鏡不變，將物鏡轉(zhuǎn)換為40×后，則在視野中可觀(guān)察到的分生組織細(xì)胞數(shù)為

A. 2 個(gè) B. 8 個(gè) C. 4 個(gè) D. 16 個(gè)

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