【題目】下列關(guān)于生物多樣性的敘述,正確的是
A.植物和動(dòng)物以及它們擁有的全部基因構(gòu)成了生物多樣性
B.生物多樣性為培育生物新品種提供了不可缺少的基因庫
C.昆蟲多數(shù)以植物為食,它們的存在對(duì)植物多樣性是一種威脅
D.對(duì)行將滅絕的動(dòng)物要進(jìn)行就地保護(hù)以保護(hù)物種多樣性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。每人將抓取的小球分別放回原來小桶后,再多次重復(fù)。分析下列敘述正確的是
A. 甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M了遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過程
B. 實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)必須相等才與實(shí)際情況相符
C. 乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程
D. 甲、乙重復(fù)4次實(shí)驗(yàn)后,Dd和AB組合的概率約為1/2和1/4
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人類活動(dòng)對(duì)群落演替影響的表述,正確的是
A.對(duì)群落的影響要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他自然因素
B.對(duì)群落的影響要往往是破壞性的
C.往往使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度進(jìn)行
D.可以任意對(duì)生物與環(huán)境的相互關(guān)系加以控制
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞必將引起
A.血漿pH偏高或偏低 B.細(xì)胞代謝紊亂
C.體溫的升高或降低 D.免疫細(xì)胞的數(shù)量變化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】質(zhì)粒是基因工程中最常用的運(yùn)載體,它的主要特點(diǎn)是( )
①能自我復(fù)制 ②不能自我復(fù)制 ③結(jié)構(gòu)很小 ④成分是蛋白質(zhì) ⑤環(huán)狀RNA分子 ⑥環(huán)狀DNA分子 ⑦鏈狀DNA分子 ⑧能“友好”地“借居”在宿主 細(xì)胞中
A.①③⑤⑦ B.②④⑥⑧ C.①③⑥⑧ D.②④⑤⑦
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】“分子縫合針”DNA連接酶縫合的部位是( )
A、 堿基對(duì)之間的氫鍵 B、堿基與脫氧核糖
C、DNA雙鏈上的磷酸二酯鍵 D、脫氧核糖與脫氧核糖
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】從生命活動(dòng)的角度理解,人體的結(jié)構(gòu)層次為
A. 原子、分子、細(xì)胞器、細(xì)胞 B. 細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)
C. 元素、無機(jī)物、有機(jī)物、細(xì)胞 D. 個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( )
A. 線粒體是動(dòng)物細(xì)胞特有的細(xì)胞器
B. 核糖體、染色體都含有核酸和蛋白質(zhì)
C. 在光學(xué)顯微鏡下,藍(lán)球藻和水綿細(xì)胞中都能觀察到葉綠體
D. 溶酶體可合成和分泌多種水解酶
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在正常與遮光條件下向不同發(fā)育時(shí)期的豌豆植株供應(yīng)14CO2,48h后測定植株?duì)I養(yǎng)器官和生殖器官中14C的量。兩類器官各自所含14C量占植株14C總量的比例如圖所示。
與本實(shí)驗(yàn)相關(guān)的錯(cuò)誤敘述是( )
A.14CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)后被轉(zhuǎn)化為光合產(chǎn)物
B.生殖器官發(fā)育早期,光合產(chǎn)物大部分被分配到營養(yǎng)器官
C.遮光70%條件下,分配到生殖器官和營養(yǎng)器官中的光合產(chǎn)物量始終接近
D.實(shí)驗(yàn)研究了光強(qiáng)對(duì)不同發(fā)育期植株中光合產(chǎn)物在兩類器官間分配的影響
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