【題目】某棄耕地中的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構(gòu)成。生態(tài)學(xué)家對此食物鏈中的能量流動進(jìn)行了研究,結(jié)果如下表,單位是J/ (hm2·a)。
(1)此地形成的群落是_____演替的結(jié)果。該種群生物種類較少,食物網(wǎng)較簡單,則形成食物網(wǎng)的原因是_______________________________________________________。
(2)用標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度,在2hm2范圍內(nèi),第一次捕獲并標(biāo)記60只田鼠,第二次捕獲18只未標(biāo)記田鼠,標(biāo)記的為12只,但第二次捕獲并計(jì)數(shù)后有3只標(biāo)記的田鼠的標(biāo)記物脫落,則該田鼠種群密度是_____只/hm2。
(3)田鼠和鼬都是恒溫動物,同化的能量中只有3%-5%用于自身的_________,田鼠進(jìn)入寒冷的環(huán)境下耗氧量將_____。(填“上升”,“下降”或“不變”)
(4)若該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射總能量為100000 J/ (hm2·a),則該生態(tài)系統(tǒng)的太陽能利用率為:___________% 。
【答案】 次生演替 一種綠色植物可能是多種植食動物的食物,而一種植食性動物可能吃多種植物,也可被多種肉食性動物所食 75 自身的生長,發(fā)育和繁殖 上升 0.12
【解析】試題分析:分析圖示可知,植物固定的太陽能=4.0+17.0+45.5+53.5=120J/(hm2a)。每一營養(yǎng)級能量的去路:①流向下一營養(yǎng)級(最高營養(yǎng)級除外),②自身呼吸消耗,③分解者分解利用,④未被利用;能量流動的特點(diǎn):單向的、逐級遞減的;能量傳遞效率:10%-20%;傳遞效率=某營養(yǎng)級同化的能量÷上一營養(yǎng)級同化的能量×100%。
(1)原來有的植被雖然已經(jīng)不存在,但是原來有的土壤基本保留,因此在棄耕地形成的群落是次生演替的結(jié)果。該種群生物種類較少,食物網(wǎng)較簡單,則形成食物網(wǎng)的原因是一種綠色植物可能是多種植食動物的食物,而一種植食性動物可能吃多種植物,也可被多種肉食性動物所食。
(2)標(biāo)志重捕法估算種群密度的計(jì)算公式是:該種群數(shù)量÷第一次捕獲標(biāo)記的個(gè)體數(shù)=第二次捕獲的個(gè)體數(shù)÷第二次捕獲的個(gè)體中被標(biāo)記的個(gè)體數(shù),該種群數(shù)量=(第一次捕獲標(biāo)記的個(gè)體數(shù)×第二次捕獲的個(gè)體數(shù))÷二次捕獲的個(gè)體中被標(biāo)記的個(gè)體數(shù)=60×(18+12)÷12=150只,則該田鼠種群密度是150÷2=75只/hm2。
(3)田鼠和鼬都是恒溫動物,同化的能量中只有3%-5%用于自身的自身的生長,發(fā)育和繁殖,田鼠進(jìn)入寒冷的環(huán)境下耗氧量將上升。
(4)圖中植物固定的太陽能=4.0+17.0+45.5+53.5=120J/(hm2a)。若該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射總能量為100000J/(hm2a),則該生態(tài)系統(tǒng)的太陽能利用率為120÷100000=0.12%。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某高等哺乳動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請據(jù)圖作答:
(1)如圖所示細(xì)胞與大腸桿菌細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別是前者 .
(2)研究表明,結(jié)構(gòu)②的功能越復(fù)雜,的種類和數(shù)量越多.
(3)研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組分和功能,需先分離細(xì)胞器,常用的方法是 . 研究表明,[](填序號和名稱)與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān).
(4)上述過程中,所需能量的供給來自[](填序號和名稱),用高倍顯微鏡觀察活細(xì)胞中的該結(jié)構(gòu),在人體內(nèi)一般選用的材料是 , 需用染色.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列對神經(jīng)系統(tǒng)的組成及相關(guān)結(jié)構(gòu)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 坐骨神經(jīng)中有許多條神經(jīng)纖維
B. 神經(jīng)系統(tǒng)中有支持(膠質(zhì))細(xì)胞
C. 突觸后膜受前一個(gè)神經(jīng)元樹突末梢的支配
D. 支配骨骼肌的運(yùn)動神經(jīng)元的胞體位于脊髓
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖為豌豆的兩對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果,(Y、y表示豌豆種子顏色;R、r表示豌豆種子形狀)據(jù)圖回答問題.
(1)黃色圓粒和綠色皺粒豌豆的遺傳遵循定律,F(xiàn)1產(chǎn)生的配子種類為種.
(2)F2中綠色圓粒豌豆的基因型是 , 其中純合子所占的比例為 .
(3)F2中黃色圓粒豌豆的基因型共種.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合來觀察血細(xì)胞涂片.當(dāng)成像清晰時(shí),每一物鏡與載玻片的距離如圖所示.如果載玻片位置不變,用哪一物鏡在一個(gè)視野中看到的細(xì)胞最多( )
A.
B.
C.
D.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì),下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )
A.②與③是靜止不動的
B.③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架
C.葡萄糖通過細(xì)胞膜需要②的協(xié)助
D.細(xì)胞識別與糖蛋白①有關(guān)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某人因受外傷而成為“植物人”,處于完全昏迷狀態(tài),飲食只能靠“鼻飼”,人工向胃內(nèi)注流食,呼吸和心跳正常.請問他的中樞神經(jīng)系統(tǒng)中,仍能保持正常功能的部位是( 。
A.腦干和脊髓
B.小腦和脊髓
C.小腦和腦干
D.只有脊髓
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖為某動物腸腺細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖.請據(jù)圖回答:
(1)圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是(填序號).
(2)該細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心是(填序號).
(3)與高等植物細(xì)胞相比,該細(xì)胞特有的細(xì)胞器是(填序號).
(4)能為細(xì)胞生命活動提供能量的是(填序號).
(5)圖中與消化酶的合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有(填序號).
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】對如圖曲線模型分析不正確的是( )
A.若表示酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)底物濃度的關(guān)系,則AB段限制因素可能是酶濃度
B.若表示葡萄糖進(jìn)入成熟哺乳動物紅細(xì)胞速率與膜內(nèi)外濃度差關(guān)系,則AB段限制因素可能是載體數(shù)量
C.此曲線可表示動物骨骼肌細(xì)胞內(nèi)ATP生成量與O2供給量之間的關(guān)系
D.若表示環(huán)境溫度與生物體內(nèi)酶活性的關(guān)系,則該曲線不能表示恒溫動物
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com