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【題目】下列是組成蛋白質分子結構的不同層次,從簡單到復雜的排列依次是(  )
①氨基酸;
②C,H,O,N等元素;
③肽鏈盤曲、折疊;
④一條或多條肽鏈;
⑤蛋白質.
A.①→②→③→④→⑤
B.②→①→④→③→⑤
C.②→①→⑤→③→④
D.②→④→③→①→⑤

【答案】B
【解析】解:蛋白質的基本單位是氨基酸,氨基酸由C、H、O、N等元素組成;氨基酸經過脫水縮合形成多肽;一條或幾條多肽鏈連接在一起,形成一定的空間結構,構成蛋白質. 所以形成蛋白質分子結構的層次,從小到大依次是②一①一④一③一⑤.

故答案為:B.

蛋白質的組成元素為C、H、O、N,由這些元素組成氨基酸,氨基酸經過脫水縮合方式形成多肽鏈,多肽鏈盤曲折疊形成蛋白質。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體內細胞與內環(huán)境之間的物質交換示意圖,①②③④⑤均表示人體的體液。據圖回答下列問題。

(1)此圖表示細胞與周圍環(huán)境之間的關系,其中毛細淋巴管管壁細胞生活的具體內環(huán)境是_____________(填標號)。

(2)氧氣從血液中進入肝細胞的途徑是_________________________(用圖中標號和箭頭表示)。生物進行新陳代謝的主要場所是_________________(填標號)。

(3)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關系,又有一定區(qū)別。一般情況下,②與③成分含量上的主要區(qū)別是_____________________________________________。

(4)如果①為肝臟細胞,并且該細胞上胰島素受體受損,則②中胰島素含量會______________(升高/降低)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

A. C、H、O B. CHO、N

C. O、H D. H、P

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體的體液是指(
A.細胞內液和細胞外液
B.細胞外液和消化液
C.細胞內液和血液
D.血漿、組織液和淋巴

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

氨基酸種類不同

合成蛋白質的細胞器不同

氨基酸排列順序不同

A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對激素的闡述,不正確的是(
A.激素是信息分子
B.激素是有機分子
C.激素只運輸給相應的靶器官、靶細胞
D.激素不直接參與細胞內的多種生命活動

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對構成蛋白質的氨基酸結構的描述,不正確的是

A. 20種氨基酸的不同在于R基不同

B. 每種氨基酸都只含有一個氨基和一個羧基

C. 在氨基酸中,都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上

D. 氨基酸是一種具有酸、堿兩種性質的化合物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究植物物體內脫落酸(ABA)的生理作用,取正常水分條件下生長的某種植物的野生型和ABA缺失突變幼苗,進行適度干旱處理,測定一定時間內莖葉和根的長生量,結果如圖所示,回答下列問題:

(1)脫落酸是由植物體的特定部位產生的,再被運輸到作用部位,對生長發(fā)育起調節(jié)作用的__________有機物。它屬于植物細胞之間傳遞__________的分子。

(2)綜合分析上圖可知,干旱條件下ABA對野生型幼苗的作用是____________________。

(3)若給干旱處理的突變體幼苗施加適量的ABA,推測植物葉片的蒸騰速率會__________,以對環(huán)境的變化做出反應。因此研究者推測:干旱可__________植物體內脫落酸(ABA)的合成。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1表示植物從土壤中吸收某礦質離子的示意圖,圖2表示某生物膜的部分結構,圖中A,B,C,D表示某些物質,a、b、c、d表示物質跨膜運輸方式.請據圖回答下列問題:

(1)圖1中表示的物質運輸方式是 , 請你說出判斷的理由(至少兩種)
(2)如果圖1中的礦質離子在土壤中含量過高,會導致植物死亡,請你分析植物死亡的原因:
(3)圖2中可以表示細胞吸收O2和排出CO2方式的字母分別是
(4)細胞在吸收培養(yǎng)液中的離子時,一段時間后,檢測到培養(yǎng)液中留存的Ca2+較多,而NO3較少,這一現象與細胞膜的性有關.
(5)若圖2為人體細胞結構,則I進入細胞內需要穿過層磷脂分子,參與合成甲狀腺球蛋白后,甲狀腺球蛋白分泌到細胞外需要穿過層磷脂分子.
(6)某哺乳動物的一種成熟細胞除細胞膜外,不具其他膜結構.如圖3中能正確表示在一定O2濃度范圍內,K+進入該細胞的速度與O2濃度關系的是

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