【題目】制作泡菜并檢測(cè)亞硝酸鹽含量的操作中,制備樣品處理液不需要的溶液是
A.蒸餾水 B.氫氧化鈉 C.亞硝酸鹽 D.氫氧化鋁
【答案】C
【解析】制備樣品處理液是為了檢測(cè)泡菜中的亞硝酸鹽的含量。由于樣品處理液呈酸性,加氫氧化鈉溶液調(diào)節(jié)ph值至中性,AB正確;亞硝酸鹽是制作泡菜的過(guò)程中產(chǎn)生的,不需要加入,C錯(cuò)誤;加氫氧化鋁是為了吸附脫色,使滴定中進(jìn)行顏色對(duì)比時(shí)不受溶液本身顏色影響,D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的相關(guān)敘述,正確的是
A. 生物膜的功能主要取決于膜蛋白和磷脂的種類(lèi)和數(shù)量
B. 細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成不一定需要mRNA參與
C. 食鹽作用下析出的蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)并沒(méi)有發(fā)生改變
D. 高溫處理后的蛋白質(zhì)不能與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)的操作步驟中,下列順序正確的是
A. 取人的口腔上皮細(xì)胞→制作涂片→水解→沖洗涂片→染色→觀察
B. 取人的口腔上皮細(xì)胞→制作涂片→沖洗涂片→水解→染色→觀察
C. 取人的口腔上皮細(xì)胞→制作涂片→染色→水解→沖洗涂片→觀察
D. 取人的口腔上皮細(xì)胞→水解→制作涂片→染色→沖洗涂片→觀察
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】結(jié)合下列曲線(xiàn),分析有關(guān)無(wú)機(jī)物在生物體內(nèi)含量的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )
A. 曲線(xiàn)①可表示人一生中體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值隨年齡變化的曲線(xiàn)
B. 曲線(xiàn)②可表示細(xì)胞由休眠轉(zhuǎn)入旺盛代謝過(guò)程中自由水與結(jié)合水比值的變化
C. 曲線(xiàn)③可以表示一粒新鮮的玉米種子在烘箱中被烘干的過(guò)程中,其內(nèi)無(wú)機(jī)鹽的相對(duì)含量變化
D. 曲線(xiàn)①可以表示人從幼年到成年體內(nèi)相對(duì)含水量的變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】真核生物中,下列關(guān)于細(xì)胞膜的敘述正確的是( )
A. 植物細(xì)胞間的胞間連絲體現(xiàn)了細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能
B. 細(xì)胞膜都是由一層磷脂分子構(gòu)成的選擇透過(guò)性膜
C. 細(xì)胞膜的功能主要與膜蛋白的種類(lèi)和數(shù)量有關(guān)
D. 細(xì)胞間的信息交流,全都與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家從牛的胰臟中分離出一種由76個(gè)氨基酸組成的多肽(Ub),通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)Ub在細(xì)胞自我監(jiān)測(cè)和去除某些“不適用蛋白”(即靶蛋白)的機(jī)制中扮演著重要角色。如果某個(gè)蛋白質(zhì)分子被貼上了Ub這個(gè)“標(biāo)簽”,就會(huì)被運(yùn)送到細(xì)胞內(nèi)的蛋白酶處被水解掉,過(guò)程如下圖所示。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A. 如果該靶蛋白不與Ub結(jié)合,便不能被水解
B. 第二步反應(yīng)中ATP分子斷裂一個(gè)高能鍵
C. 去除“不適用蛋白”所需的ATP全部由線(xiàn)粒體提供
D. 上述過(guò)程得到的氨基酸可以用于正常蛋白質(zhì)的合成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)染色體上β-珠蛋白基因(A+)既有顯性突變(A)又有隱性突變(a),突變均可導(dǎo)致地中海貧血。一對(duì)皆患地中海貧血的夫妻生下了一個(gè)正常的孩子,這對(duì)夫妻可能
A. 都是純合子(體) B. 都是雜合子(體)
C. 都不攜帶顯性突變基因 D. 都攜帶隱性突變基因
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的敘述,正確的是
A. 細(xì)胞板在細(xì)胞有絲分裂末期形成
B. 赤道板在細(xì)胞有絲分裂中期形成
C. 在細(xì)胞分裂末期,細(xì)胞膜內(nèi)陷形成兩個(gè)子細(xì)胞
D. 在細(xì)胞分裂后期,一組中心粒復(fù)制形成兩組中心粒
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