【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A.所有細(xì)胞中的化合物的含量是一樣的
B.所有細(xì)胞中化合物的種類都一樣
C.各種細(xì)胞中的元素種類完全一致
D.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物其遺傳物質(zhì)都是DNA
【答案】D
【解析】解:A、由于細(xì)胞發(fā)生分化,所有細(xì)胞中的化合物的含量不一定相同,A錯(cuò)誤;B、由于不同細(xì)胞的功能不同,所以并不是所有細(xì)胞中化合物的種類都一樣,B錯(cuò)誤;
C、組成各種生物體的化學(xué)元素的種類大體相同,C錯(cuò)誤;
D、病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或者RNA,具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物其遺傳物質(zhì)是DNA,D正確.
故選:D.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解核酸的種類以及在細(xì)胞中的分布的相關(guān)知識(shí),掌握核酸分為脫氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物越冬休眠和夏天生長(zhǎng)受多種激素的調(diào)節(jié),如下圖所示。下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A. 春季時(shí),①→②過(guò)程增強(qiáng),有利于促進(jìn)植物發(fā)芽
B. 夏季時(shí),①→③→④過(guò)程增強(qiáng),有利于促進(jìn)植物生長(zhǎng)
C. 秋末時(shí),①→③→⑤過(guò)程合成的胡蘿卜素增多,植物葉片顏色會(huì)發(fā)生變化
D. 越冬休眠時(shí),植物體內(nèi)的細(xì)胞分裂素和脫落酸的含量都會(huì)增加
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】概念圖是一種用“節(jié)點(diǎn)”代表概念,連線表示概念間關(guān)系的圖示法,也是思維可視化的表征。下列概念依次與編號(hào)1、2、3、4、5相對(duì)應(yīng),明顯不合理的一組是
A.細(xì)胞、真核細(xì)胞、原核細(xì)胞、細(xì)胞核、染色體
B.無(wú)膜細(xì)胞器、核糖體、中心體、蛋白質(zhì)、RNA
C.遺傳物質(zhì)的載體、染色體、線粒體及葉綠體、DNA、脫氧核苷酸
D.組成細(xì)胞的化學(xué)元素、大量元素、微量元素、主要元素、最基本元素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】影響溫室農(nóng)作物光合作用速率的環(huán)境因素有( )
A.二氧化碳濃度B.溫度
C.臭氧濃度D.光照強(qiáng)度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為解決單作水稻田經(jīng)濟(jì)效益低,土壤有機(jī)物含量不足等問(wèn)題,科研人員設(shè)計(jì)了“稻—萍—蟹”立體生態(tài)農(nóng)業(yè),把稻田與養(yǎng)萍、養(yǎng)蟹有機(jī)結(jié)合起來(lái),以河蟹活動(dòng)來(lái)提高土壤含氧量和土壤肥力,以綠萍覆蓋水面來(lái)抑制雜草生長(zhǎng),以河蟹捕食雜草、水生昆蟲(chóng)來(lái)減少蟲(chóng)害發(fā)生。
(1)“稻—萍—蟹”改變了稻田群落的_____________結(jié)構(gòu),既充分利用了空間又實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)良性循環(huán)和能量多級(jí)利用。
(2)下面是“稻—萍—蟹”生態(tài)系統(tǒng)中水稻種群能量流動(dòng)的簡(jiǎn)要模型。能量輸出的途徑除了圖示部分外,還有_______________________________________________。
(3)與常規(guī)稻田相比,“稻—萍—蟹”生態(tài)系統(tǒng)取得了明顯的經(jīng)濟(jì)和生態(tài)效益,主要表現(xiàn)在___________________________________________________________。(答三項(xiàng)即可)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某哺乳動(dòng)物的基因型為AABbEe,如圖是該動(dòng)物一個(gè)精原細(xì)胞在產(chǎn)生精子過(guò)程中某時(shí)期的示意圖,以下有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 圖示細(xì)胞中,a基因應(yīng)該來(lái)源于基因突變
B. 圖示細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞,該細(xì)胞中含2個(gè)染色體組
C. 基因A/a、B/b與E/e之間的遺傳遵循自由組合定律
D. 該精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子細(xì)胞基因型有ABe、aBe、AbE
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖丙為酶催化反應(yīng)效率關(guān)系圖,A→B代表酶催化效率坐標(biāo):0到100%,A→C代表溫度坐標(biāo):0到70℃,C→B代表溶液酸堿度坐標(biāo):PH=0.1到PH=14的范圍。圖丁為神經(jīng)調(diào)節(jié)示意圖,對(duì)下列圖形的相關(guān)描述正確的是 ( )
A. 丙圖中GK和HK所代表的某酶的催化效率差異,其關(guān)鍵影響因素是溫度
B. KG線段所代表的酶,其最適溫度在EF范圍內(nèi)
C. 丁圖中,感受器和效應(yīng)器是同一組織
D. 丁圖中,在①處施加一適宜刺激,肌肉收縮,該過(guò)程屬于反射活動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】催產(chǎn)素和血管舒張素都是含有9個(gè)氨基酸的一條多肽鏈,但它們的生理功能不相同。下列有關(guān)解釋錯(cuò)誤的是( )
A.肽鍵的結(jié)構(gòu)與數(shù)目不同B.氨基酸的種類不同
C.氨基酸排列順序不同D.多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】核苷酸合成有兩個(gè)途徑,物質(zhì)A可以阻斷其中的全合成途徑(如下圖)。正常細(xì)胞內(nèi)含有補(bǔ)救合成途徑所必需的轉(zhuǎn)化酶和激酶,制備單克隆抗體時(shí)選用的骨髓瘤細(xì)胞中缺乏轉(zhuǎn)化酶。現(xiàn)用加入H、A、T三種物質(zhì)的“HAT培養(yǎng)基”來(lái)篩選特定的雜交瘤細(xì)胞。關(guān)于篩選原理的敘述,正確的是 ( )
A. 免疫的B細(xì)胞及其互相融合細(xì)胞因全合成途徑被A阻斷而在HAT培養(yǎng)基上不能增殖
B. 骨髓瘤細(xì)胞及其互相融合細(xì)胞因無(wú)法進(jìn)行上述兩個(gè)途徑而在HAT培養(yǎng)基上不能增殖
C. 雜交瘤細(xì)胞因?yàn)榭梢赃M(jìn)行上述兩個(gè)途徑所以能在HAT培養(yǎng)基上大量增殖
D. HAT培養(yǎng)基上篩選出的所有雜交瘤細(xì)胞既能大量增殖又能產(chǎn)生高純度的目標(biāo)抗體
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