【題目】下列有關(guān)生物的共同特征的敘述，正確的是( )

A．酵母菌、乳酸菌都是細(xì)菌，且都能進(jìn)行有絲分裂，遺傳都遵循孟德爾遺傳規(guī)律

B．酵母菌、乳酸菌、硝化細(xì)菌都不含葉綠素，且都是分解者，都能進(jìn)行有氧呼吸

C．乳酸菌、硝化細(xì)菌、藍(lán)藻都是原核生物，且都有細(xì)胞壁，體內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸分子

D．乳酸菌、硝化細(xì)菌都是異養(yǎng)型生物，在電鏡下可觀察到核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

【答案】C

【解析】酵母菌是真菌，有絲分裂是真核細(xì)胞的分裂方式，乳酸菌是原核生物，其遺傳不遵循孟德爾遺傳定律。硝化細(xì)菌是化能自養(yǎng)生物，屬于生產(chǎn)者，乳酸菌是厭氧型微生物。乳酸菌、硝化細(xì)菌均是原核生物，無內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，且硝化細(xì)菌是自養(yǎng)型生物。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知下列單細(xì)胞生物，它們都具有細(xì)胞壁，但沒有核膜和核仁．在研究它們生活所需條件的實驗中，得出下面的結(jié)果（√表示需要）．這三種生物依次是（ ）

A. 衣藻、乳酸菌、變形蟲 B. 衣藻、酵母菌、變形蟲

C. 固氮藍(lán)藻、酵母菌、硝化細(xì)菌 D. 固氮藍(lán)藻、乳酸菌、硝化細(xì)菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中a、b、c表示三種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。下列敘述正確的是（ ）

A. 以上三種細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的載體是染色體

B. a細(xì)胞有細(xì)胞壁，而b、c細(xì)胞沒有該結(jié)構(gòu)

C. 三種細(xì)胞中共同具有的細(xì)胞器只有核糖體

D. c細(xì)胞內(nèi)沒有線粒體所以無法進(jìn)行呼吸作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】形成蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的層次，從小到大依次是

①氨基酸

②C、H、O、N等元素

③氨基酸脫水縮合

④一條或幾條多肽鏈連接在一起

⑤多肽

⑥蛋白質(zhì)

A. ②→①→③→⑤→④→⑥

B. ①→③→②→④→⑥→⑤

C. ②→①→⑥→③→④→⑤

D. ②→①→③→④→⑥→⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列幾組化合物中，屬于脂質(zhì)的一組是（ ）
A.酶、胰島素、血紅蛋白
B.核糖核酸、脫氧核糖核酸
C.葡萄糖、乳酸、性激素
D.膽固醇、性激素、維生素D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不同發(fā)育時期的番茄果實，由于細(xì)胞中色素種類和含量不同，顏色會由綠色逐漸轉(zhuǎn)為紅色。下列分析正確的是（ ）
A.可以利用紙層析法將番茄果實勻漿中的葉綠素提取出來
B.果實中的色素主要位于葉綠體的類囊體膜上
C.綠色番茄果實中的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自果實細(xì)胞的葉綠體
D.與紅色果實相比，處于綠果期的番茄果實光合作用更強

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】谷子是一種重要的旱地作物。研究某地區(qū)夏谷的兩個谷子品種魯谷10號和矮88在谷田自然條件下的群體光合作用特點，結(jié)果如甲、乙兩圖所示。

請分析并回答下列問題：

（1）據(jù)測定，該地區(qū)谷子開花后最高光強可達(dá)1500μEm-2s-1以上，依據(jù)甲圖分析__________(填“魯谷10”或“矮88”）對高光強利用率較強。據(jù)乙圖分析，在田間群體C02濃度相同條件下_______(填“魯谷10”或“矮88”）光合速率更高。

（2）另據(jù)測定，該地區(qū)清晨谷田群體C02濃度達(dá)360400μLL-1，據(jù)乙圖分析，此階段影響光合速率的限制因素是____________，該因素直接影響光合作用過程的____________階段。而測定晴天中午群體C02濃度降到300μLL-1左右，從群體光合速率角度分析，與清晨相比中午CO2濃度降低的主要原因是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若用呼吸酶抑制劑處理小腸絨毛上皮，則會明顯影響其細(xì)胞吸收的物質(zhì)是（ ）
A.氧氣 甘油
B.脂肪酸 水
C.葡萄糖 水
D.鉀離子 氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于有氧呼吸敘述正確的是（ ）
A.有氧呼吸第一階段在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行
B.有氧呼吸第二階段有CO2生成
C.有氧呼吸釋放能量比無氧呼吸少
D.原核生物不進(jìn)行有氧呼吸

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