【題目】根據(jù)下圖模型,以下說法錯誤的是

A. 如果器官是骨骼肌,則 A 處氧氣濃度高于 B 處

B. 如果器官是肝臟,則飯后 A 處血糖比 B 處高

C. 如果器官是胰腺,則饑餓時 A 處血糖濃度比 B 處低

D. 如果器官是腎臟,則 A 處尿素濃度比 B 處高

【答案】C

【解析】

本題需聯(lián)系血液循環(huán)相關(guān)知識進行解答,在組織細胞處,會發(fā)生物質(zhì)交換,流經(jīng)肝臟、骨骼肌、腎臟、胰腺時,血液中氧氣含量均是減少,而二氧化碳都是增多;與血糖調(diào)節(jié)相關(guān)的激素主要是胰島素和胰高血糖素,其中胰島素的作用是機體內(nèi)唯一降低血糖的激素,胰島素能促進全身組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖,從而降低血糖濃度;胰高血糖素能促進糖原分解,并促進一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,從而使血糖水平升高;腎臟作為排泄器官,經(jīng)過腎臟過濾之后,血液中尿素含量會減少。

如果器官是骨骼肌,則 A 處氧氣濃度高于 B 處,故A正確;飯后血糖濃度會升高,但血液經(jīng)過肝臟后,有一部分血糖會被肝臟轉(zhuǎn)換成肝糖原儲存在肝臟中,所以B處的血糖濃度較低,B正確;如果器官是胰腺,則饑餓時,胰腺組織細胞消耗葡萄糖,故A處血糖濃度比 B 處高,C錯誤;如果器官是腎臟,經(jīng)過腎臟過濾形成的尿液中,含大量尿素,因此,A處尿素濃度比 B 處高,D正確;綜上所述,選C項。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生活在統(tǒng)一草原的牛和羊的肉味不同,造成這一現(xiàn)象的直接原因是( )
A.DNA不同
B.糖類不同
C.蛋白質(zhì)不同
D.脂肪不同

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【題目】傘藻結(jié)構(gòu)可分為”“假根”3部分?茖W(xué)家用地中海傘藻和細圓齒傘藻做嫁接實驗,結(jié)果如圖所示。該實驗?zāi)軌虻贸龅慕Y(jié)論是

A.細胞核和細胞質(zhì)在結(jié)構(gòu)上沒有聯(lián)系B.傘帽形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成取決于細胞質(zhì)

C.該實驗中缺少對照,不能得出結(jié)論D.傘帽形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成與假根有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為某綠色植物細胞內(nèi)部分物質(zhì)的代謝過程,下列相關(guān)敘述中正確的是(  )

①圖解中的a、b兩物質(zhì)依次是H2O和O2

②圖解中甲、乙兩階段產(chǎn)生[H]的場所都是線粒體

③圖解中丙階段產(chǎn)生的水中的氫最終都來自葡萄糖

④1分子丙酮酸經(jīng)過乙、丙兩階段可產(chǎn)生6分子水

⑤圖示過程在有光和無光的條件下都能進行

⑥用18O標(biāo)記葡萄糖,則產(chǎn)物CO2中會檢測到放射性

⑦若葡萄糖進入線粒體,可在酶的作用下,生成CO2和H2O

A. ①⑤⑥ B. ①③⑥⑦ C. ②③④⑦ D. ②④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】通常情況下,有氧呼吸所產(chǎn)生的CO2H2O中的氧可分別來自(  )

A.吸入的O2和葡萄糖B.葡萄糖和丙酮酸

C.丙酮酸、水和吸入的O2D.吸入的O2和丙酮酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是(

A.蔗糖和乳糖水解都會得到兩種不同的單糖

B.性激素和維生素都屬于脂質(zhì)

C.細胞中的無機鹽大多以化合物形式存在

D.細胞膜的完整性不能用臺盼藍染色法進行鑒定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示三個通過突觸相連接的神經(jīng)元,電表的電極連接在神經(jīng)纖維膜的外表面。刺激a點,以下分析不正確的是

A該實驗不能證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的

B電流計指針會發(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn)

C電流計指針只能發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)

Da點受刺激時膜外電位由正變負

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】刺激足部皮膚引起屈肌收縮, 稱為屈反射。

下列關(guān)于該反射的敘述,正確的是( )

A. 屈反射的反射弧涉及多個傳入神經(jīng)元和傳出神經(jīng)元

B. 當(dāng)神經(jīng)沖動傳到抑制性中間神經(jīng)元,該細胞會釋放遞質(zhì)

C. 適宜強度的電刺激支配伸肌的運動神經(jīng)元,肌膜上測不到動作電位

D. 足部皮膚受損,屈反射和膝反射均不能發(fā)生,因為肌梭被破壞

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【題目】建立有關(guān)的生物技術(shù)安全性和倫理問題的法律法規(guī),能夠(
①規(guī)范生物技術(shù)研究
②防止生物技術(shù)濫用
③規(guī)范科學(xué)家的研究行為
④對生物技術(shù)產(chǎn)生負面影響
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④

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