Question

【題目】徒步探險(xiǎn)是一種驚險(xiǎn)、刺激的戶外運(yùn)動(dòng)。在戶外復(fù)雜條件下，人體依靠神經(jīng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)各器官、系統(tǒng)的活動(dòng)，從而維持內(nèi)環(huán)境自穩(wěn)態(tài)。如圖為內(nèi)環(huán)境調(diào)節(jié)部分機(jī)制，甲乙丙丁代表腺體或神經(jīng)結(jié)構(gòu)，①~②代表途徑，a~f代表物質(zhì)。

【1】毛細(xì)血管壁由一層細(xì)胞構(gòu)成。圖中毛細(xì)血管壁細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是_________。

A.組織液B.血漿C.淋巴液D.細(xì)胞液

【2】當(dāng)在高寒地區(qū)徒步探險(xiǎn)時(shí)，物質(zhì)c含量明顯上升，加速組織細(xì)胞物質(zhì)氧化分解，增加產(chǎn)熱量抵御寒冷，那么物質(zhì)a為___________。健康人體內(nèi)c濃度不會(huì)持續(xù)過高，途徑①②使激素分泌保持平衡，其體內(nèi)的這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為___________。

A．協(xié)同 B．拮抗 C．負(fù)反饋 D．正反饋

【3】從反射弧的角度看，腎上腺髓質(zhì)屬于____________，支配腎上腺的結(jié)構(gòu)丙是___________。

A．交感神經(jīng) B．副交感神經(jīng) C．傳入神經(jīng) D．運(yùn)動(dòng)神經(jīng)

【4】叢林探險(xiǎn)，能量消耗極大，機(jī)體借助如圖所示維持血糖水平相對(duì)穩(wěn)定。此時(shí)對(duì)物質(zhì)e的的敘述，正確的是____________。

A.物質(zhì)e的分泌受下丘腦調(diào)控B.物質(zhì)e是胰島素

C.物質(zhì)e是胰高血糖素D.物質(zhì)e是由胰島B細(xì)胞分泌的

【5】去年小明體檢患有高血脂，于是他天天徒步一萬步，風(fēng)雨無阻堅(jiān)持一年，并且每天控制飲食。今年體檢時(shí) 血脂恢復(fù)正常。 據(jù)圖，簡(jiǎn)述控制飲食、堅(jiān)持徒步運(yùn)動(dòng)能有效降低血脂的原因______________。

Answer 1

【答案】

【1】AB

【2】 促甲狀腺激素釋放激素 C

【3】 效應(yīng)器 A

【4】AC

【5】長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)，肝細(xì)胞內(nèi)甘油三酯水解成脂肪酸和甘油參與氧化分解供能；控制飲食，由葡萄糖合成脂質(zhì)下降即內(nèi)源性甘油三酯減少

【解析】

題圖甲乙丙丁分別代表垂體、甲狀腺、傳出神經(jīng)、突觸小體；①②代表反饋調(diào)節(jié)；a~f代表促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素、腎上腺素、胰高血糖素、神經(jīng)遞質(zhì)。

【1】毛細(xì)血管壁細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液，AB正確。

故選AB。

【2】當(dāng)在高寒地區(qū)徒步探險(xiǎn)時(shí)，物質(zhì)c含量明顯上升，加速組織細(xì)胞物質(zhì)氧化分解，釋放能量，增加產(chǎn)熱量抵御寒冷，故物質(zhì)c是甲狀腺激素，物質(zhì)a為促甲狀腺激素釋放激素。途徑①②使激素分泌保持平衡的這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為負(fù)反饋調(diào)節(jié)，C正確。

故選C。

【3】從反射弧的角度看，腎上腺髓質(zhì)屬于效應(yīng)器。支配腎上腺的結(jié)構(gòu)丙是傳出神經(jīng)，也是交感神經(jīng)，A正確，BCD錯(cuò)誤。

故選A。

【4】在叢林深山探險(xiǎn)時(shí)，血糖消耗量極大，此時(shí)人體內(nèi)物質(zhì)e明顯升高，升高血糖，維持血糖平衡，說明物質(zhì)e是胰高血糖素，由胰島A細(xì)胞合成分泌，受下丘腦調(diào)控，AC正確，BD錯(cuò)誤。

故選AC。

【5】徒步運(yùn)動(dòng)有效降低血脂原因：長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)，肝細(xì)胞內(nèi)甘油三酯水解成脂肪酸和甘油，轉(zhuǎn)變成葡萄糖，運(yùn)入各種組織細(xì)胞供利用；控制飲食，由葡萄糖合成脂質(zhì)下降即內(nèi)源性甘油三酯減少。

本題考查神經(jīng)體液調(diào)節(jié)，綜合考查了內(nèi)環(huán)境成分和理化性質(zhì)、體溫調(diào)節(jié)、血糖平衡調(diào)節(jié)內(nèi)容，理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。